中考语文阅读专项训练—第
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之 地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缡素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐何至于此寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
读《孟尝君传》
世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。嗟乎!盂尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦⑤,尚何取鸡呜狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门,此士之所以⑥不至也。
【注释】①赖:依仗,依靠。②虎豹:像虎豹一样,③特:只、仅仅。④雄:首领。⑤南面而制秦:南面称王制服秦国。⑥所以:……的原因。
解释下列句中的斜体字。
(1)以五百里之地易安陵( ) (2)臣未尝闻也( )
(3)休祲降于天( ) (4)长跪而谢之日( )
【答案】(1)交换 (2)曾经 (3)吉祥(4)道歉
【解析】本题考查对重点实词含义的积累和掌握。平时要多注意积累课内词语的解释。
把下列句子翻译成现代汉语。
(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
(2)安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
【答案】(1)平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。
(2)安陵国凭借着方圆五十里的土地存活了下来,只是因为有先生你在啊。
【解析】本题考查文言文翻译。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的给分点,查看有无特殊句式,直译为主,意译为辅。翻译第一句时要注意“徒”“以”“抢”等词的解释;翻译第二句要注意“以”“徒”“以”等词的解释。
请为下面的句子划分朗读节奏(划两处)。
先 生 坐 何 至 于 此 寡 人 谕 矣
【答案】先 生 坐 /何 至 于 此/ 寡 人 谕 矣
【解析】本题考查断句的能力。断句的方法通常有:分析句意、成分断句。一句话表达完了,其意义完整,而且与下一句没有成分的关联,就可以在此断句。 利用文言特殊句式断句。学习文言文时,学习到不少文言句式,也掌握了不同特殊句式的不同特征。可以根据句式特征来判断某一个特殊句式,据此来断句。 利用固定句式的词语断句。利用文言文固定句式的词语,也可以帮助我们断句。例如:与其……孰若……,得无……乎,如……何,何以……为,无乃……通过这些方法一般都能准确的断句。
结合【甲】【乙】两文,谈谈你对“士”的理解。(5分)
【答案】示例:我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层,他们都有一技之长,但能力却有强弱之分。如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒,有的只是小本事;像唐雎这样的士是忠君爱国,有勇有谋的英雄,有大本事。
【解析】本题考查阅读感悟能力。本题属于开放性题,只要能结合[甲][乙]两文答出对“士”的合理的理解,即可得分。
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