幼儿园教育笔记
郭***
22-07-26
笔记
今天美工课的任务就是给三只水草和三个小鱼吐的泡泡涂上颜色。怕幼儿们不会,我先在黑板上示范。从油画棒盒中拿出深绿色举起手来告诉幼儿水草这个颜色,然后涂上,拿出红色、蓝色、绿色说:“看好,鱼泡泡分别图上这个颜色。”示范完我就分下油画棒,宝贝们都兴奋的涂起来。
可是我发现一向调皮好动的小虎却没有动手,忧虑的看着画纸,我顿时心生怒火,走到他跟前但还是和蔼的问:”小虎,别的小朋友都快画完了,你怎么不快画呀。“”老师,那回我妈妈带我出去玩我看到的水草不是这个颜色的。“我突然感到欣喜,这是一个动脑子的孩子。”那是什么颜色?“我好奇地问。不会表达的他支支吾吾的说不出来,然后用手指着浅绿色。”那鱼泡泡呢?“他的表情更痛苦了,”可是我看到的鱼泡泡没有颜色“。我在想,对于小班的他们对于未知的绘画世界应该有自己的想象。
于是,我示意小朋友们先停一停说:”小朋友们,对不起哦,你们可以将水草和鱼泡泡画成你们看到的或者喜欢的颜色。“果真,宝贝们更兴奋了,赶紧换彩笔,嘴里还嘟嘟囔囔说着我喜欢这个,我喜欢那个......
等到美工课结束,我看了看,五颜六色的水草,各种颜色的鱼泡泡,真的也很漂亮,宝贝们高兴极了。
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