小河马和刷牙精灵教案(优选3篇)
小河马和刷牙精灵教案(1)
1、设计意图
刷牙,让刷牙精灵的牙齿变白;刷牙,让刷牙精灵的魔力恢复;刷牙,让刷牙精灵交上了小河马这个新朋友…… 刷牙——有多重要!
尽管大人们一直说刷牙有多重要,可是刺刺的牙刷毛、凉凉的牙膏,幼儿还是排斥的。于是,每当幼儿刷牙时,总要大人反反复复地催促,总是三下两下敷衍了事。
通过活动,幼儿在明白刷牙有多重要的同时,在生动的歌曲声中,也可以学学刷牙的正确方法,让刷牙变成幼儿的最爱。
2、活动目标
(1)欣赏故事,发现刷牙精灵刷牙前后的变化。
(2)乐意刷牙,学学正确的刷牙方法。
3、活动准备
《小河马和刷牙精灵》图画书,教学课件(PPT)
·龋齿的图片
牙模、牙刷、牙膏、小牙刷人手一支
·歌曲《刷牙歌》
4、活动过程
(1)引发兴趣
一(出示刷牙精灵)这是一个小精灵,她叫刷牙精灵。
一(出示小河马)这是谁?这只小河马怎么了?他为什么要把鼻子塞住?
我们来听听故事吧。
(2)刷牙精灵的变化
①出示第2~6面:
一刷牙精灵的牙齿怎么啦?我们一起来看看。(出示龋齿的图片)
一刷牙精灵的牙齿你喜欢吗?为什么?
②出示第7面:
一小河马为什么要塞住鼻子?
一猜猜怎么会这样?我们接着往下看,看看你们猜得对不对?
③出示第8~1 5面:
一刷牙精灵变了几次魔术?她成功了吗?
一小河马看到刷牙精灵这么难过,会怎样呢?
④出示第1 6~1 9面:
一如果是你,看到别人伤心、难过,你会怎样呢?
⑤出示第20~2 1面:
一刷牙精灵在干什么?
一你会刷牙吗?
一我们和刷牙精灵一起来刷牙!
幼儿手拿小牙刷,边听儿歌、边看教师示范,学习厣J牙的正确方法。
儿歌:小牙刷,手中拿,
我呀张开小嘴巴。
左边刷,右边刷,
上下里外都刷刷,
牙齿变得亮又白。
学会后,跟着《健康歌》的乐声,完整地练习刷一次牙。
⑥出示第22面~结尾:
一牙齿刷干净啦,会发生什么奇妙的事情呢?’
小结:刷好牙的刷牙精灵,不但牙齿变干净了,还交上了小河马这个新朋友。刷牙真好!
(3)我是刷牙精灵
一你喜欢刷牙吗?
一刷牙精灵每天早晨、晚上都会来,记得要和她一起刷牙噢,她就会和你们做好朋友!
小河马和刷牙精灵教案(2)
活动目标
(1)欣赏故事,发现刷牙精灵刷牙前后的变化。
(2)乐意刷牙,学学正确的刷牙方法。
(3)引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
(4)鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
(5)鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、《小河马和刷牙精灵》图画书,教学课件(PPT)
2、龋齿的图片
3、牙模、牙刷、牙膏、小牙刷人手一支
4、歌曲《刷牙歌》
活动过程
(1)引发兴趣
一(出示刷牙精灵)这是一个小精灵,她叫刷牙精灵。
一(出示小河马)这是谁?这只小河马怎么了?他为什么要把鼻子塞住?
我们来听听故事吧。
(2)刷牙精灵的变化
①出示第2~6面:
一刷牙精灵的牙齿怎么啦?我们一起来看看。(出示龋齿的图片)
一刷牙精灵的牙齿你喜欢吗?为什么?
②出示第7面:
一小河马为什么要塞住鼻子?
一猜猜怎么会这样?我们接着往下看,看看你们猜得对不对?
③出示第8~15面:
一刷牙精灵变了几次魔术?她成功了吗?
一小河马看到刷牙精灵这么难过,会怎样呢?
④出示第16~19面:
一如果是你,看到别人伤心、难过,你会怎样呢?
⑤出示第20~21面:
一刷牙精灵在干什么?
一你会刷牙吗?
一我们和刷牙精灵一起来刷牙!
幼儿手拿小牙刷,边听儿歌、边看教师示范,学习刷牙的正确方法。
儿歌:
小牙刷,手中拿,
我呀张开小嘴巴。
左边刷,右边刷,
上下里外都刷刷,
牙齿变得亮又白。
学会后,跟着《健康歌》的乐声,完整地练习刷一次牙。
⑥出示第22面~结尾:
一牙齿刷干净啦,会发生什么奇妙的事情呢?’
小结:刷好牙的刷牙精灵,不但牙齿变干净了,还交上了小河马这个新朋友。刷牙真好!
(3)我是刷牙精灵
一你喜欢刷牙吗?
一刷牙精灵每天早晨、晚上都会来,记得要和她一起刷牙噢,她就会和你们做好朋友!
活动反思
通过活动,幼儿在明白刷牙有多重要的同时,在生动的歌曲声中,也可以学学刷牙的正确方法,让刷牙变成幼儿的最爱。
小河马和刷牙精灵教案(3)
小班小河马和刷牙精灵教案
作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的小班小河马和刷牙精灵教案,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、感受坚固牙齿发出的声音,知道有坚固的牙齿才能吃更多好吃的东西。
2、了解正确的咀嚼方法,养成刷牙的好习惯。
活动准备:
课件一份、花生、青豆、开心果、五香豆若干
活动过程:
一、看一看,小河马喜欢吃什么东西
1、师:今天周老师请来了一位小客人,我们来把它请出来,好吗?是谁呀?(小河马)告诉你们个秘密,小河马最喜欢自己坚固的牙齿了,因为坚固的牙齿可以让它吃很多好吃的东西。
师:看,小河马喜欢吃什么呢?(出示图片)幼:糖果、薯片、面包、爆米花、冰激凌
2、小河马喜欢吃的东西有几样呀?(五样)
二、尝一尝,感受坚固牙齿发出的声音
1、有一天,小河马走进了卫生间,看见一个小精灵在它的牙刷上,就问:你是谁呀?(我是刷牙精灵啊)小河马说:我不用刷牙,我有坚固的牙齿。说完它就去找好吃的了。
2、刷牙精灵说:我给你带来了好吃的东西,可是这些东西需要坚固的牙齿才能吃,小河马连忙说:我有坚固的牙齿,你带来了什么好吃的?刷牙精灵带来了什么好吃的呀?
幼:花生、青豆、开心果师:有坚固牙齿的小河马看到了,连忙就“咯吱咯吱”的吃了起来,它吃的真开心,小精灵一看,恩,看来小河马确实有坚固的牙齿。
3、宝贝们,你们有坚固的牙齿吗?也象小河马一样发出“咯吱咯吱”的声音吗?让我听听看。
4、你们都有坚固的牙齿,那你们想吃这些坚固的东西吗?周老师也带来了这些东西,你们看:想不想吃?每个小朋友挑一样,吃一吃,听听有没有发出“咯吱咯吱”的声音。吃好了就赶快回到座位上,跟我说一说。
5、你吃了哪样东西?告诉我们。有没有发出坚固的声音?
三、试一试,把五香豆咬碎
1、小河马和你们一样,吃得可香了,小精灵说:你果真有坚固的牙齿,不过我还带来了另一样东西,看看这是什么?——五香豆小河马说:我的牙齿可坚固了,可是,小河马一吃,“哎呦”牙齿痛得不得了,他怎么了啊?(咬不动)
2、谁觉得自己有坚固的牙齿,比小河马厉害。那我们也来尝尝五香豆,要把它咬碎。请小朋友轻轻的去试一试,然后赶快回座位。
3、你们咬碎了吗?用哪里的牙齿咬碎?(里面的牙齿)我们小一班孩子的牙齿比小河马厉害,你的牙齿怎么会那么坚固?你什么时候刷牙的?可是小河马说我的.牙齿坚固所以不用刷牙的,行不行?
4、所以,再坚固的牙齿每天早晚都要刷牙,所以我送你一把牙刷吧,可是怎么刷牙呢?(幼儿说一说)
四、听一听,刷牙是怎么刷的
1、那我们听听刷牙精灵说刷牙是怎么刷的?听音乐。
2、应该怎么刷?(上上下下)
3、小河马说:谢谢你刷牙精灵,我以后知道了,要天天刷牙,才能保持坚固的牙齿,吃坚固的东西。
刷牙精灵说:不要忘记早晚刷牙,有坚固的牙齿才能有好吃的东西,等着吧,下次我再给你带来好吃的东西。
4、你们想吃刷牙精灵带来的好吃的东西吗?这可是需要坚固的牙齿的哦,那你们猜一猜,刷牙精灵还会带来什么好吃的呢。
活动延伸:
读一读故事名称师:其实这个故事的名字就叫《小河马和刷牙精灵》,叫什么?下次再和老师,同伴一起看一看,好吗?