三单元的英语知识点（1）

一.单词是英语学习的基础

在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。同学们可以通过下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让同学们构造出非常可观的单词数量。单词也不能够独立的存在，独立存在的单词很容易被忘记，所以同学们在背诵的时候，最好能够背诵句子，背诵课文，这样同学们是一举多得，既可以背诵单词，还能够拥有更多的英语的累计，记住很多的句子。

二.语法是提升英语学习的关键

初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会十分轻松。而且初中英语之中，同学们学习较多的就是词法，而不是句法，因为词法是英语之中较为简单的，有些同学是才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数的同学的，所以中考的考察的重点就是词法。而同学们所涉及到的句法都是较为简单的。

初中英语中所涉及到较多的就是词法，而词法对于同学们来说是非常容易的。但是词法虽然简单，内容却是不少。英语之中又十大词类，而这些词类都需要同学们在初中能够掌握。掌握单词的词性之后，同学们才能够合理的编排单词在句子之中的位置，才能够造出完整没有语法错误的句子。

三.反复练习才会英语学习的途径

背诵英语的文章对于同学们来说是非常的有益。因为背诵文章不仅可以让同学们学习到更多的单词，还会让同学们掌握其中很多的语法知识点。背诵对于提高同学们的英语成绩很有帮助，而且背诵文章还会为同学们以后英语的写作打下很好的基础。汉语之中有一句话是“书读百遍，其义自现。”而英语之中同样是这个道理，同学们背诵的多了，知道的多了，在写作的时候也就能够信手拈来，妙笔生花。

同学们在刚开始背诵的时候可以挑选一些简单并且非常的短的文章来背诵，这样有利于培养同学们的自信心，而在对于背诵有一定的经验的时候，同学们就要开始逐渐增加背诵的难度，这样才能循序渐进，慢慢的得到提升。

三单元的英语知识点（2）

一.单词是英语学习的基础

在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。同学们可以通过下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让同学们构造出非常可观的单词数量。单词也不能够独立的存在，独立存在的单词很容易被忘记，所以同学们在背诵的时候，最好能够背诵句子，背诵课文，这样同学们是一举多得，既可以背诵单词，还能够拥有更多的英语的累计，记住很多的句子。

二.语法是提升英语学习的关键

初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会十分轻松。而且初中英语之中，同学们学习较多的就是词法，而不是句法，因为词法是英语之中较为简单的，有些同学是才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数的同学的，所以中考的考察的重点就是词法。而同学们所涉及到的句法都是较为简单的。

初中英语中所涉及到较多的就是词法，而词法对于同学们来说是非常容易的。但是词法虽然简单，内容却是不少。英语之中又十大词类，而这些词类都需要同学们在初中能够掌握。掌握单词的词性之后，同学们才能够合理的编排单词在句子之中的位置，才能够造出完整没有语法错误的句子。

三.反复练习才会英语学习的途径

背诵英语的文章对于同学们来说是非常的有益。因为背诵文章不仅可以让同学们学习到更多的单词，还会让同学们掌握其中很多的语法知识点。背诵对于提高同学们的英语成绩很有帮助，而且背诵文章还会为同学们以后英语的写作打下很好的基础。汉语之中有一句话是“书读百遍，其义自现。”而英语之中同样是这个道理，同学们背诵的多了，知道的多了，在写作的时候也就能够信手拈来，妙笔生花。

同学们在刚开始背诵的时候可以挑选一些简单并且非常的短的文章来背诵，这样有利于培养同学们的自信心，而在对于背诵有一定的经验的时候，同学们就要开始逐渐增加背诵的难度，这样才能循序渐进，慢慢的得到提升。

三单元的英语知识点（3）

情态动词

定义：情态动词是一种本身有一定的词义、但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。

情态动词数量不多，主要有下列：

can(could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will(would),have (to) ,had

一. can 和 could 的用法

表示能力或客观可能性，还可以表示请求和允许。

注意：①could 也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，不可用于肯定句，答语应用 can。

②can 表示能力时，还可用 be able to 代替。

表示惊异、怀疑、不相信的态度。(主要用在否定句、疑问句或惊叹句中)

“can(could) + have + 过去分词”的疑问或否定形式表示对过去发生的行为怀疑或不肯定。

用在疑问句及否定句中，表示惊讶，不相信等。

cannot…表示“无论怎样……也不过分”

二. may 和 might 的用法

表示许可。

表示请求、允许时，might 比 may 的语气更委婉一些，否定回答时(口语中常用) no , you can’t . or , yes, please 用 mustn’t 表示“不可以”、“禁止”、“阻止”之意(具有强烈禁止的意思)。

用 May I…征询对方许可在文体上比较正式，在口气上比较客气。在日常口语中，用 CanI 征询对方意见在现代口语中更为常见。

用于祈使句中表示祝愿。

表示推测、可能(疑问句不能用于此意)。

“may(might) + have + 过去分词”表示对过去发生的行为的推测。

三. must 和 have to 的用法

表示必须、必要。(must 表示主观多一些而 have to 则表示客观多一些)

回答 must 引出的问句时，如果是否定的回答，不能用 mustn’t，而要用 needn’t 或 don’t have to。

“must be + 表语”的结构表示推测，它的否定或疑问式用 can 代替 must。

“must + have + 过去分词”的结构常用在肯定句中，表示对过去发生的行为的推测。它的否定或疑问式用 can 代替 must。

have to 的含义与 must 相似，两者往往可以互换使用，但 have to 有各种形式，随 have 的变化而定。

注意：have to 也可拼做 have got to。

四. dare 和 need 的用法

need 表示“需要”，作情态动词时，仅用于否定句或疑问句中，在肯定句中一般用 must, have to, ought to,或 should 代替。

注意：needn't + 不定式的完成式“表示本来不必做某事而实际上做了某事”

dare 作情态动词时，主要用于疑问句、否定句和条件状语从句中，一般不用在肯定句中。

dare 和 need 常用作实义动词，有时态、人称和数的变化，所不同的是，作实义动词时，在肯定句中，dare 后面通常接带 to 的不定式，在否定和疑问句中，dare 后面可接带 to 或不带 to的不定式。

五. shall 和 should 的用法

的用法：

①shall 用于第一人称，表示征求对方的意愿。

②shall 用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。

③shall 用于第二、第三人称，表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁。

的用法：

①should 表示劝告、建议、命令，其同义词是 ought to;在疑问句中，通常用 should 代替 ought to。

②Why(or How) + should 结构表示说话人对某事不能理解，感到意外、惊异等意思。意为“竟会”。

③“should + have + 过去分词”结构一般表示义务，表示应该做到而实际上没有做到，并包含一种埋怨、责备的口气。

六. will 和 would 的用法

表示请求、建议等，would 比 will 委婉客气。

表示意志、愿望和决心。

用“will be”和“will(would) + have + 过去分词”的结构表示推测，主要用于第二、三人称。前者表示对目前情况的推测，后者表示对已经完成的动作或事态的推测。

would 可表示过去反复发生的动作或某种倾向。

表料想或猜想。

七. ought to 的用法

ought to 表示应该。

表示推测。注意与 must 表示推测时的区别：

Hemust be at home by (断定他已到家)

He ought to be home by (不十分肯定)

This iswhere the oil must (比较直率)

This is where the oilought to (比较含蓄)

“ought to + have + 过去分词”表示过去应做某事而实际未做。ought 和 should 的区别：

语气略强。

较常用。

在美国英语中用的很少，而 should 却相当常用。

属正式用语。

八. used to，had better，would rather 的用法

used to 表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，在间接引语中，其形式可不变。如：

Hetold us he used to play football when he was

had better 意为“最好”，后接不带 to 的不定式。

would rather 意为“宁愿”，表选择，后接不带 to 的不定式。

三单元的英语知识点（4）

【重点词汇、短语】

diet 日常饮食，节食

balance 平衡，天平

fry 油炸

ought to 应该

lose weigh 减肥

raw 生的，未加工的

get away with 被放过，(做坏事)不受惩罚

tell a lie 说谎

win…back 赢回

strength 强项，长处，力量

consult 咨询，请教

earn one’s living 谋生

debt 债

in debt 欠债

limit 限制，界限

benefit 利益

combine 联合，结合

cut down 削减，删节

before long 不久以后

put on weight 增加体重

【重点句型】

The food you eat helps you grow in

你吃的食物能以不同的方式帮你成长。

Standing on top of the tall building, wecould see the whole

站在高楼的顶部，我们能看到整个城市。

Which food contains more sugar?

哪一种食物含有更多的糖?

What could have happened?

可能发生了什么事?

Something terrible must have happened ifMaochang was not coming to eat with him as he always

要是茂昌不像往常那样和他一起吃饭，那问题一定严重了。

Curiosity drove Wang Pengwei

王鹏伟受到好奇心的驱使，走了进去。

We were surprised at finding the

我们发现这个房子空无一人，感到惊讶。

They had me repeat the

他们让我把口信又重说了一遍。

I have a lot of work to

我有很多工作要做。

He did not look forward to being in debtbecause his restaurant was no longer

他可不希望由于他的餐馆不再受欢迎而负债。

三单元的英语知识点（5）

名词性从句

在句子中起名词作用的句子叫名词性从句 (Noun Clauses)。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

一. 名词性从句的连接词

引导名词性从句的连接词可分为四类：

that(无含义，不充当成分)

whether, if(有“是否”的含义，但不充当成分)

连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whomever,whose, which,

(在从句中做主语、宾语、表语和定语)

连接副词：when, whenever,where,wherever, how, however,why(在从句中做状语)

as if,as though,because(不充当成分，在名词性从句中只引导表语从句)

二. 四类名词性从句语法要点

主语从句

在整个句子中用作主语的从句叫主语从句。

Whathe wants to tell us is not

他要跟我们说什么，还不清楚。

Itis known to us how he became a

我们都知道他是如何成为一名作家的。

Wherethe English evening will be held has not yet been

英语晚会将在哪里举行，还没有宣布。

it 作形式主语：有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语 it 代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。

Itis clear that he is innocent in the

很明显，他在这场事故中是无辜的。

宾语从句

在整个句子中用作宾语的从句叫宾语从句。

Hehas told me that he will go to Shanghai

他已经告诉我他明天要去上海。

Wemust never think (that) we are good in everything while others are good 我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。

it 作形式宾语：在“主语+谓语+宾语+宾补”的句型中，如果宾语是从句的形式，则必须用 it 做形式宾语，把真正的宾语即宾语从句置于句末。

Wefound it impossible that the so much work will be finidhed in one

我们发现一天之内完成这项工作不可能。

表语从句

在整个句子中用作表语的从句叫表语从句。

Thefact is that we have lost the

事实是我们已经输了这场比赛。

Thatis why he didn’t come to the

那就是他为什么不到会的原因。

Itlooks as if it is going to

看上去天要下雨了。

Thisis because he has been working hard these

这是因为这些天他一直工作很努力。

注意：because，as if 和 asthough 在名词性从句中只能引导表语从句。

同位语从句

在整个句子中用作同位语的从句叫同位语从句。

同位语的含义：在句子中，如果有两个名词，并且后一个名词是对前一个名词的解释说明，它们两个指的是同一个人或同一个物，那么，后面的名词就叫前面名词的同位语。

例如：This is my friend, (Lily 是 my friend 的同位语。)

可用于同位语从句的名词有 advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word 等抽象名词。

The news that we won the game is

我们赢得这场比赛的消息令人激动。

I have no idea when he will come back

我不知道他什么时候回来。

The thought came to him that Mary had probably fallen 他想到可能玛丽生病了。

同位语从句和定语从句的区别：

that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略;that 引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。

试比较下面两个例句:

I had no idea that you were

我不知道你在这里。

(that 无含义，that you were here 指的就是 idea，所以是同位语从句，不能省略 that)

Haveyou got the idea(that)this book gives you?

这本书给了你想法吗?

(that 指的是 the idea，that引导定语从句，作宾语，可以省略)

三. 连接词 that 在名词性从句中可以省略的三种情况

做形式主语，that引导主语从句时

It is said (that) he has been studying

据说他一直在国外学习。

动词宾语从句中

I think(that) you have much to improve in

我认为你的英语需要提高的有很多。

形容词宾语从句中

I am afraid (that) I will be

恐怕我要迟到了。

三单元的英语知识点（6）

【重点词汇、短语】

take place 发生

religious 宗教的

in memory of 纪念

belief 信任，信心，信仰

dress up 盛装，打扮

trick 诡计，窍门

play a trick on 搞恶作剧，诈骗

gain 获得

gather 搜集，集合

award 奖品，授予

admire 赞美，钦佩

look forward to 期望，盼望

day and night 日夜

as though 好像

have fun with 玩的开心

permission 许可，允许

turn up 出现，到场

keep one’s word 守信用

hold one’s breath 屏息

apologize 道歉

obvious 显然的

set off 出发，动身，使爆炸

三单元的英语知识点（7）

【语法总结】

情态动词

定义：情态动词是一种本身有一定的词义、但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。

情态动词数量不多，主要有下列：

can(could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will(would),have (to) ,had

一. can 和 could 的用法

表示能力或客观可能性，还可以表示请求和允许。

注意：①could 也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，不可用于肯定句，答语应用 can。

②can 表示能力时，还可用 be able to 代替。

表示惊异、怀疑、不相信的态度。(主要用在否定句、疑问句或惊叹句中)

“can(could) + have + 过去分词”的疑问或否定形式表示对过去发生的行为怀疑或不肯定。

用在疑问句及否定句中，表示惊讶，不相信等。

cannot…表示“无论怎样……也不过分”

二. may 和 might 的用法

表示许可。

表示请求、允许时，might 比 may 的语气更委婉一些，否定回答时(口语中常用) no , you can’t . or , yes, please 用 mustn’t 表示“不可以”、“禁止”、“阻止”之意(具有强烈禁止的意思)。

用 May I…征询对方许可在文体上比较正式，在口气上比较客气。在日常口语中，用 CanI 征询对方意见在现代口语中更为常见。

用于祈使句中表示祝愿。

表示推测、可能(疑问句不能用于此意)。

“may(might) + have + 过去分词”表示对过去发生的行为的推测。

三. must 和 have to 的用法

表示必须、必要。(must 表示主观多一些而 have to 则表示客观多一些)

回答 must 引出的问句时，如果是否定的回答，不能用 mustn’t，而要用 needn’t 或 don’t have to。

“must be + 表语”的结构表示推测，它的否定或疑问式用 can 代替 must。

“must + have + 过去分词”的结构常用在肯定句中，表示对过去发生的行为的推测。它的否定或疑问式用 can 代替 must。

have to 的含义与 must 相似，两者往往可以互换使用，但 have to 有各种形式，随 have 的变化而定。

注意：have to 也可拼做 have got to。

四. dare 和 need 的用法

need 表示“需要”，作情态动词时，仅用于否定句或疑问句中，在肯定句中一般用 must, have to, ought to,或 should 代替。

注意：needn't + 不定式的完成式“表示本来不必做某事而实际上做了某事”

dare 作情态动词时，主要用于疑问句、否定句和条件状语从句中，一般不用在肯定句中。

dare 和 need 常用作实义动词，有时态、人称和数的变化，所不同的是，作实义动词时，在肯定句中，dare 后面通常接带 to 的不定式，在否定和疑问句中，dare 后面可接带 to 或不带 to的不定式。

五. shall 和 should 的用法

的用法：

①shall 用于第一人称，表示征求对方的意愿。

②shall 用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。

③shall 用于第二、第三人称，表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁。

的用法：

①should 表示劝告、建议、命令，其同义词是 ought to;在疑问句中，通常用 should 代替 ought to。

②Why(or How) + should 结构表示说话人对某事不能理解，感到意外、惊异等意思。意为“竟会”。

③“should + have + 过去分词”结构一般表示义务，表示应该做到而实际上没有做到，并包含一种埋怨、责备的口气。

六. will 和 would 的用法

表示请求、建议等，would 比 will 委婉客气。

表示意志、愿望和决心。

用“will be”和“will(would) + have + 过去分词”的结构表示推测，主要用于第二、三人称。前者表示对目前情况的推测，后者表示对已经完成的动作或事态的推测。

would 可表示过去反复发生的动作或某种倾向。

表料想或猜想。

七. ought to 的用法

ought to 表示应该。

表示推测。注意与 must 表示推测时的区别：

Hemust be at home by (断定他已到家)

He ought to be home by (不十分肯定)

This iswhere the oil must (比较直率)

This is where the oilought to (比较含蓄)

“ought to + have + 过去分词”表示过去应做某事而实际未做。ought 和 should 的区别：

语气略强。

较常用。

在美国英语中用的很少，而 should 却相当常用。

属正式用语。

八. used to，had better，would rather 的用法

used to 表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，在间接引语中，其形式可不变。如：

Hetold us he used to play football when he was

had better 意为“最好”，后接不带 to 不定式。

would rather 意为“宁愿”，表选择，后接不带 to 的不定式。