山海经练习题（1）

阿长与山海经练习题

《阿长与《山海经》》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文，文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。

阿长与《山海经》练习题（一）

但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。然而她进来，又将又将一个福橘放在床头了。

“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”

梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。

她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——

“阿妈，恭喜……”

“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。

她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

1.给加点字注音。

规矩（jǚ）惶急（huáng）辟头（pì）磨难（mó）

2．选文写长妈妈“懂得许多规矩”， “我”对这些规矩的态度怎样？

[认为“不耐烦”，“烦琐之至”，“非常麻烦”。]

3．作者写这些规矩的用意是什么？

[意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点：麻木与迷信。

4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。

动词：[伸出，按住，摇，笑，塞]语言：[“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”]

阿长的心情：[高兴，兴奋]；

作用是：[表现阿长对美好生活的追求，向往，同时反映了阿长守旧的一面。]

阿长与《山海经》练习题(二)

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑤这又使我发生新的（）了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的（），从此完全消灭了。

⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1.给选段划分层次并概括层意。

[①‖②③④⑤‖⑥第一层：作者给阿长简说《山海经》。第二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受。第三层：《山海经》是我心爱的宝书。]

2．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。

[我知道她并非学者，说了也无益 。]

3．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是什么？

[能满足“我”渴望已久的愿望]。

4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?

[“我”被她的热忱深深地打动了。]

5．“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么?（为什么说“她确有伟大的神力”？）表现了作者怎样的思想感情？

[别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。]

6．阿长为什么关心《山海经》？从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?

[对《山海经》的关心就是对孩子的关心；对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。]

7．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。

[不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。]

8．请说一说画“”线句子的含义。

[这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。]

9．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？

[“我”知道她并非学者，说了也无益。轻视，看不起。]

10．文中画“”线的句子属于人物的什么描写？用了什么修辞手法？有何表达效果？

[心理描写；比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的.情态，强化了“出乎意料”的表达效果。]

11．为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？

[这四本书是我最想得到而又很难得到的书，虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”，凝聚着阿长对我的爱。]

12.在⑤段的划线处填上恰当的词语。（2分）[敬意怨恨]

13.用简练的语言概括这段文字的内容。

【我对《山海经》非常渴慕，却无从得到，阿长令人出其不意的送给我一部。】

14.简要说说第①段和第⑤段之间的内在联系。

【前后照应。①段写阿长过问《山海经》，“我”不以为然；⑤段写阿长为我买到《山海经》，“我”对她产生敬意。】

15.从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？

[为了突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。]

16.当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）

[似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。（我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。） 或（被阿长的热忱深深打动）或（又惊又喜，感激不尽）]

17.本语段所属的课文选自 鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，我们学过的《从百草园到三味书屋》等课文也是选自该集子。（2分）

18.“太过于念念不忘”的心情衬托出阿长的关心，“并非学者，说了也无益”可见“我”认为阿长不会对他有什么帮助，“高兴地说道”这个神态描写则写出了阿长能对“我”有所帮助的喜悦心情，“三哼经”说明阿长不识字，但又很留意听，表现她对“我”的关心，“果然都在内”表现出“我”的无限欢悦之情，“敬意”确乎因爱而生；加横线的句子是议论句，充分肯定了阿长之长。（4分）

19.联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？（2分）

阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、烦琐、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。

20.写阿长买来《山海经》，在阿长身上写的不多，而且故意不写她是怎么买到的，把想像空间留给读者，仅仅一句话，一个场面，却有那么震撼人心的力量，主要靠前面铺垫蓄势，后面称颂烘托。(2分)

21.在你的生活中，肯定有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人，请你运用掌握的有关描写人物的手法，对其做简要的描写（100字以内）。（4分）

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22.结合课文，发挥想象，写一段阿长买《山海经》的情景

阿长告假回家，给儿子添了一些东西，也没住多久便回来了。回来时天气不热，却没有风，阿长那臃肿的身体开始冒出密密的汗珠。

这时，走到一个分叉路口，右边的那条是去鲁家的近路。左边那的那条就远了些，还要绕一大段路，奇怪的是阿长没有丝毫的犹豫，擦了擦颈上，额头上的汗，向左边的那条路走去，那件新的蓝布衫渐渐地显示出了深蓝。

不久，她来到了两家书店门口，阿长停下了脚步，用手帕擦了擦汗，进了书店。

“有什么需要帮忙吗？”伙计上下打量阿长，疑惑地问。

“哦，我要买三哼经！”阿长道。

伙计瞪大了眼睛，疑惑又似确定的说：“三哼经？”

阿长的眉毛不禁皱起连忙说“三哼经啊，那种有画的三哼经啊！”还伸出手比划着，身上的肉也跟着一颤一颤的。

伙计不耐烦地摆了摆手：“没有山哼经，没有山哼经，你到别家买吧！

只见阿长一脸失望，走出了店门，她来到另一家书店门口，犹豫着，不知道该怎么开口说。那件新买的蓝布衫似乎也在烦恼，烦恼着怎么避开那粘乎乎的汗水。

这家书店里的伙计见到阿长，连忙走出门，讨好的说：“您里面请，我们这有许多各式各样的书，不知道您要什么书？”

阿长用手帕擦了擦汗，有些局促的说“山哼经，我要买山哼经”

“山哼经。”这位伙计也是听的一头雾水，“我们这有《山海经》但是没有山哼经！”

阿长用手帕擦了擦又湿又粘的额手，牙齿咬着嘴唇，努力的回想鲁迅儿对她说的话：那种画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人还有，还有许许多多很奇怪的画得那种三哼经！

伙计皱了皱眉头不过又舒展开了。“您说的是《山海经》吧，我们这有，不贵也就十文。”

那紧贴着她的蓝布衫终于挣脱了汗水，阿长舒心的笑了“有就好。”她给伙计十文钱，揣着那本好不容易买来的《山海经》走了。

那天气依旧不热，却吹了习习的凉风。树上不时的有几只鸟儿欢快叫着。

山海经练习题（2）

阿长与山海经自读练习题

【自读目标】

1、学习欲扬先抑的写法。

2、感受阿长的特点：有众多的缺点，但身上却闪烁着善良、淳朴、真诚的天性。

【试卷内容】

一、整体把握

1、快读全文，完成板书一，理清文章思路。

⑴

⑵

2、我不大佩服她的原因可能有哪些?

3、阿长最令我讨厌的事有哪些?

4、阿长让我感到不耐烦的事是什么?

5、我对阿长第一次产生的空前的敬意为什么会逐渐淡薄乃至完全消失?

6、后来我对阿长产生的新的敬意为什么不会淡薄与消失?

二、片段阅读

阅读下文，完成下列各题。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

1、当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的?表明了我的什么心理?

2、文中画线的句子用了什么修辞手法?有何表达效果?

3、结合全文，写出与这又使我发生新的敬意了相照应的句子。

4、为什么说她确有伟大的神力?

三、拓展阅读

留点空白

①人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处;给自己留点空白，才会快乐度日。

②为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心;为他人留下三分宽恕，人际关系就不会紧张;凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多一份美好。不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处：即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，甚至伤害但是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔。最终会得到他人的信任和尊重。

③人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼吸。当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑;当你痛苦时，____， ;当你烦恼时， ， ;当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的.友谊是第二个自我。人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情，但绝对不能灰心，低头，停止不酋：当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就会变小路为宽广大道。

④在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就会无怨无忧，知足常乐。其实，一个人只有工作往上比，才会看到自己的不足;生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味;自己有自行车骑，又能锻炼身体，就不必眼馋他人有小汽车接送人世间的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低?靠自己的诚实劳动，会获得一份甜蜜的果实，且俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢?

⑤人生一世，对有些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。

──摘2005江苏无锡中考卷

1、标题留点空白的含义是 。

2、结合语境，解释第②段中加粗词语的含义。

坦坦君子：

戚戚小人：

3、仿照第③段中的相关句式，在下面横线上填人恰当的句子。

当你痛苦时， ;

当你烦恼时， ;

4、本文是如何围绕中心加以阐述的?请作简要分析。

答： 。

5、结合自己的生活体验，你认为人生一世，哪些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节?请作简要分析。

答： 。

6、文中还有许多值得我们品味的语句，请自选一处作简要赏析。

答： 。

7、对文章理解不正确的一项是( )

A、本文所谈论的话题有很强的现实性和针对性，对目前正在开展的创建文明城市、打造和谐社会等活动同样具有启发作用。

B、第②段提到了人与人在交往中应遵循的原则，和我们通常所说的退一步海阔天空，让三分风平浪静的处世哲学意思相近。

C、第④段中提到的光怪陆离的表面是指一个人一旦玩物丧志、不思进取，就会整天沉湎于花天酒地、碌碌无为的生活中而不能自拔。

D、全文语言朴实，条理清晰，说理辩证，蕴含哲理，表现了作者宽广的胸怀，积极的生活态度和强烈的社会责任感，感染力较强。

【参考答案】

一、整体把握

1、⑴ 对她发生过空前的敬意

⑵ 发生新的敬意

2、是女工，生得黄胖而矮，也没有真姓名。

3、喜欢切切察察，好告状，睡相不好。

4、她的许多规矩。

5、那种敬意深不可测，也是不可思议的，随着作者年龄渐长，自然会有怀疑;她谋害了我的隐鼠。

6、她买来了我渴慕已久的书;这是别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功;她做的事使我此后更其搜集绘图的书，对我成长的影响很大。总之，这新的敬意是真正的崇敬和敬爱，当然不可能淡薄与消失。

二、片段阅读

1、我知道她并非学者，说了也无益。看不起。

2、比喻。形象地表达了我听到这个消息时震惊的情态，强化了出乎意料的表达效果。

3、然而我有一时也对她发生过空前的敬意。

4、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

三、拓展阅读

1、每个人都要有爱心，对别人的感受体验要看得重一点，多一点宽容和理解：每个人都要有平常心，对自己的名利得失要看得淡一些，多一点自律和苛求。(要求能从对他人和对自己两个方面作答，意思对即可)

2、坦坦君子：指襟怀坦白、德才兼备，能严于律己、宽以待人的人。戚戚小人：指心胸狭窄、报复心理很强，一切以自我为中心的人。

3、如：留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵;留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散

4、① 第一段提出了中心论点──人与人在交往中应为他人、给自己留点空白，才能友好相处，快乐度日;

② 第二、三段分别从为他人、给自己留点空白的角度，道理上加以论述;

③ 第四段从为他人和自己留点空白的角度，联系现实生活，列举实例，加以论述;

④ 第五段总结全文，指出要给人给己留更多的空白和余地，才会快乐、幸福度过一生。

5、评分要点：能结合文章中心，从对自己或对他人的态度作适当分析即可。如：人生一世，对有些事情，譬如像个人的功名利禄、恩怨得失就不必刻意面对，过分追求。同样道理，对于别人对自己的一些偏见或看法也不需要费心和介意，因为凡事只要心地坦荡、尽心尽力、问心无愧，就能够笑面人生，快乐幸福。

6、评分要点：

① 能找出一处优美的语句;

② 能对该语句从思想或语言等方面作赏析。

7、C

山海经练习题（3）

《山海经》练习题

一、积累与运用

1．给下列加粗的汉字注音。

骇（ ） 掳（ ） 悚（ ） 惶急（ ） 诘问（ ） 保姆（ ）

2．找出下列语句中的错别字，并改正过来。

①……说得阔气一点，就是我的保母。（ ）

②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（ ）

③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。（ ）（ ）

④书的摸样，到现在还在眼前……（ ）

3．解释句中加粗的词语。

①最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。

A．切切察察——

B．絮说——

②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”

顺顺流流——

③但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。

谋死——

④我惧惮她什么呢！

惧惮——

4．根据课文内容填空。

文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）______________________；（2）____________________；对阿长产生敬意的原因又是：（3）____________________；（4）____________________；（5）____________________。

5．“一条围巾的价钱由六元变为两元”，如改为下列表达，正确的是

A．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。

B．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二。

C．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了原来的三分之二。

D．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低到原来的三分之一倍。

6．下面有三个句子，原文共有五十多字，请把它改成只有三十多字的两句话，要使原意无损，语言更简明。

原文：①还有一种立体的会活动的书，也很吸引人。②它的插图都是立体的。③当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。

改写：________________________________________

二、阅读

阅读下列文段，回答文后问题。

（一）

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

7．当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。

8．“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）

9．阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格？

10．结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？

11．“别人不肯做”中“别人”指____________________。

12．“人面的兽，九头的蛇，……果然在内。”这里的'省略号的作用是____________________。

13．概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？

参考答案

一、1．hài lǔ sǒnɡ huánɡ jié mǔ

2．①姆 ②琐 ③哀 慕 ④模

3．①A．现在多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。B．絮絮叨叨地说。②即“顺顺溜溜”，顺当。③谋杀④害怕

4．（1）我一定只以为她满肚子是麻烦的礼节。

（2）知道她谋害了我的隐鼠。

（3）常常对我讲“长毛”。

（4）不料她还有这样（脱下裤子，站在城墙上，外面大炮就放不出来；再要放，就炸了）神力。

（5）给我买来《山海经》（别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功）

5．B

6．①还有一种书，插图是立体的。

②把书打开，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩如生。

二、（一）7．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。比喻。

8．因为“别人不肯做……她却能够做成功”，所以对她产生新的敬意。“她确有伟大的神力”。

9．朴实，善良，关爱孩子。

10．抒情 抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。

11．远房叔祖和家里除阿长以外的人。

12．列举省略

13．由鄙视到敬意。