助动词be、do、have的助动词用法
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22-06-24
英语知识大全be的助动词用法
be作助动词用的形式如下：
①am, is, are, was, were
②助动词+be：shall be, will be, can be,
③have/has/had + been(完成时)
④am, is, …being(进行时)
(1)表达进行时态
句型 be + V-ing…(进行时态)
例：What are you reading?
(你正在阅读什么?)
I am reading a
(我正在阅读杂志。)
例：He will be taking a walk in the park at this time tomorrow
(明天早晨此时他将会正在公园散步。)
例：She has been teaching1 English in our school for
(她已在我们学校教英语许多年了。)
解说：第一例句是表达现在进行时，第二例句是将来进行时，第三例句是现在完成进行时。
(2)表达被动语态
句型 be + …(被动语态)
例：English is spoken in both Canada and the United
(加拿大和美国都讲英语。)
例：Those keys were found in your
(那些钥匙是在你的抽屉里找到的。)
例：It can be done much faster in this
(这件工作用这个方法可以更加快速地做好。)
have的助动词用法
(1)表达完成时态
句型 have (has, had1) + …
句型 can (could2), …have +
例：He can’t have said3 such4 a foolish5
(他不像是会说了这样傻的话。)
解说：本例句是在表达对过去的推想。
(2)“have”的惯用句式
句型 had better +V…
例：You had better go and tell her
(你最好去向她把事情全盘地说明白。)
解说 有些文法学家把本句式的“had better”称为半助动词(Semiauxiliary verb)，因为“had better”之后接原形动词，其本身所表现的功能很像是一个助动词。“had better”不可分开使用，“had”亦非过去形式。实际上“had better”所指的时间性是现在或将来，若是指过去则用“had better + have +”。本句式绝无“have/has better +V”的形式，宜注意。
本句式是用于表达建议或劝告，言外之意是“若不这样做就不好或会有不良后果”。
例：You had better take an
(If you don’t, it may rain and you’ll get )
本句式也可用于第三人称。
例：He had better stop
(他最好把烟戒掉。)
“had better + V”的否定是把“not”置于“better”之后，例如：
例：You had better not borrow7 money from your friend’s
(你最好不要向朋友的太太借钱。)
本句式的“had”因发轻音，有时甚至轻到几乎不发音，所以也就常被省略。
例：You had better take an umbrella with
=You’d better take an umbrella with
=You better take an umbrella with
=Better take an umbrella with
(你最好带一把雨伞去吧。)
“had better”可用“had best”来加强语气。
例：We had best hurry, or we’ll miss the
(我们最好快一点，不然就赶不上火车了。)
本句式通常不用在疑问句，不过可以使用于附加疑问。
例：We’d better get on with the work, hadn’t we?
(我们最好把工作赶一下，怎样?)
(3)“have”表达义务
句型 have/has/had to + V…
“have to + V”所表达的意思与“must + V”几乎相同，因此也有文法学家把“have to”称为半助动词。
例：I have to go to help her every
(每星期六我得去帮她的忙。)
例：You have to take care9 of your It’s your
(你应该照顾你的妹妹，这是你的责任。)
解说 英式口语常用“have got11”的表达法，实际上口语的“have got”是等于“have”，没有完成时的意思。
例：I have got to clean the blackboard before the teacher
(我必须在老师来之前把黑板清理好。)
“have (got) to + V”的否定句和疑问句都使用“do”来造成。
例：Did you have to tell her everything?
(你真的必须把每一件事都向她说吗?)
例：You didn’t have to tell her, did12 you?
(你本来就没有必要向她说的，对不对?)
“have (got) to + V”与“must + V”的区别：这两者，英、美人通常都不很在意地随便在使用，不过在讲究的语法中通常是，表达来自说话者本身的“需要或必须”时使用“must + V”，表达非来自说话者本身的“需要或必须”时则使用“have (got) to + V”。
例：I must go to bed now; I am very
(我很疲倦了，我必须上床去睡。)
例：I’ve got to go now; my wife will be waiting for
(我必须走了，因为我的太太会在等着我。)
do的助动词用法
(1)“do”表达疑问
句型 Do/Does/Did + S + V…?
一般动词的疑问句表达通常都借助于“do/does/did”。
例：Do you know her telephone number?
(你知道她的电话号码吗?)
例：Does your father speak English?
(你的父亲会说英语吗?)
例：When did you see him last?
(你上一次看到他是在什么时候?)
例：She writes to you very often, doesn’t she?
(她常写信给你，是不是?)
例：Didn’t you forget to lock the door, did you?
(你忘了锁门，是不是?)
解说：一般动词的疑问表达也可以不借助于“do/does/did”，但是这种表达法通常都是在表示反问。
例：You know her telephone number?
(你知道她的电话号码?——句意在反问对方“你真的知道吗?”或“你怎么知道的?”。)
(2)“do”表达否定
句型 do/does/did + not + V …(否定)
例：I don’t know
(我不认识他。)
例：He doesn’t like
(他不喜欢木瓜。)
例：She didn’t go to the movies yesterday
(昨晚她没去看电影。)
解说：本句式可用“…at all”来加强否定的语气，例如：
I don’t know him at all .
(我根本就不认识他。)
一般动词中“have”因兼有助动词的功能，所以其否定与疑问的表达法也就兼有助动词的表达方式。
例：Have you money with you?
(你带钱了吗?)
No, I haven’ I haven’t any money with
(没有，我没有带钱。)
英式英语正式用法，不过令人有古板之感。
例：Have you got money with you?
No, I haven’ I haven’t got any money with
英式口语表达法，较为随便的用法。
例：Do you have money with you?
No, I don’ I don’t have any money with
(3)“do”表达强调
句型 do/does/did + V…(加强语气)
“do/does/did”可置于一般动词之前以加强动词的语气。
例：I hate a
(我讨厌骗子。)
I do hate a
(我痛恨骗子。)
例：He
(他会喝酒。)
He does
(他不但会喝酒，而且是海量。)
例：She said so
(昨天她是这么说的。)
She did say so
(昨天她确是这么说了。)
(4)“do”的代动词用法
句型 V…do/does/did (=V) …
本句式的“do”并非助动词用法。为避免动词的重复使用，通常都以do来代替前述的一般动词，尤其是日常谈话中的“Yes, I do…/No, he doesn’t…”更是使用频繁，和“Yes, I can…/No, I can’t…”等的助动词用法很相似，因此特把本句式纳入此处讨论。
例：He speaks much better than you do (=speak).
(他讲得比你好多了。)
例：“She loves roses ”
(她最爱玫瑰花了。)
“So she does(=loves).”
(她确是最爱玫瑰花。)
例：He made a mistake the other day and he did (=made) the same mistake again This is why the teacher punished2
(几天前他犯了一个错误，昨天他又犯了相同的错误，这就是老师处罚他的道理。)
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