通过观察通电时电磁铁_的多少来判断电磁铁磁性的强弱;
在“研究电磁铁”的实验中:(1)所用的实验器材是一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、导线、______和一小堆大头针;(2)实验中,通过观察通电时电磁铁______的多少来判断电磁铁磁性的强弱;(3)在研究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系时,增加通电线圈匝数的同时,还必须注意调节滑动试题难度:难度:中档 试题类型:问答题 试题内容:在“研究电磁铁”的实验中:
(1)所用的实验器材是一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、导线、______和一小堆大头针;
(2)实验中,通过观察通电时电磁铁______的多少来判断电磁铁磁性的强弱;
(3)在研究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系时,增加通电线圈匝数的同时,还必须注意调节滑动变阻器滑片位置,使______保持不变.
试题答案:(1)电磁铁的磁性跟电流大小、匝数多少、有无铁芯有关.探究跟匝数关系时,保证电流和铁芯不变,所以使用滑动变阻器和电流表保证电路中电流不变,使用匝数可以改变的电磁铁来改变线圈的匝数,用电源提供电能,用开关控制电路,导线连接电路,用电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱.
(2)探究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系时,在铁芯相同时,增加通电线圈匝数的同时,还必须注意调节滑动变阻器滑片位置,保证电流表的示数不变.
故答案为:(1)电流表;(2)吸引大头针;(3)电流表的示数.
答:因为学习的本质是建立条件反射,但胎儿在子宫内形成条件反射的条件不成熟,即五接受教育的基础,所以胎教不是教育详情>>
答:普遍必然性:科学理论来自于实践,也必须回到实践,它必须能够解释其适用范围内的已知的所有事实详情>>
答:光信息技术 应用物理学 物理学 地理物理系国防 材料物理专业详情>>