每天下午接孩子的时候走的晚一点，孩子走得差不多了，老师最有时间，可以随时问一些孩子的问题，至于怎么吃饭这样的事，可以以后再问，所有孩子都一样，即便你觉得不合适也不可能为你一个人而改。
可以问些孩子当天的表现，睡了没有，吃得怎么样，上课怎么样，哭了没有。
  。。其实，只有有特殊情况的孩子老师才记得比较清楚，如果没什么大的印象，说明孩子一天表现比较好~
随时问每天的情况，时间长了就知道幼儿园情况了。你们没有家长开放日吗？这样家长可以了解孩子在幼儿园的情况啊。我们有开放日还有主题展示，所以家长即使不问老师，也有机会直观地了解情况。
  
打电话也可以，但是感觉还是直接问更直接。
家长和幼儿园的老师要经常沟通。家长应该如何向老师提出意见而又不影响孩子呢？
一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。
   
 
二、所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。专家常提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家长，从一开始就会赢得老师的好感。 
 
三、即使家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。
   
 
四、即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的面子。较好的做法是：首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时，老师是能够认真听取家长意见的。 
 
五、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。
  只有这样，才能在孩子出现异常时获得老师的理解。 
 
六、“我的孩子是很乖的，怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢？”所有家长都认为自己对孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时，家长往往很不高兴。孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样，这样的现象是经常发生的。
  老师和家长经常交换意见，有助于双方更好地了解孩子。 
 
七、尽管家长有进行合作的诚意，但是老师是否会显出不愿意配合的意思？如果出现这种情况，那么家长们之间可以互通情况，必要时向园方或其他有关方面反映，以便及时进行干预。
。