注意指的是对一定对象的有意识的指向性，是一种定向反射。注意在婴儿期是不断发展的，新生儿已具备注意的能力，1一3个月婴儿具有选择性注意的特点，喜欢注视曲线胜过直线，偏好对称的物体超过不对称的物体;3—6个月的婴儿随着头部运动自控能力的加强，扫视环境更容易，更加偏爱有意义的物象，喜欢注视母亲及喜欢的食物或玩具，能保持更长的注意时间，注视后辨别差异的能力和转换注意的能力增强；6—12个月婴儿随着活动能力增强，注意已不完全集中在视觉方面，而是从更多感觉通道和活动中表现出来，对新事物的兴趣增加，产生探索性行为和注意；1岁以后，幼儿可以将注意力集中在成人用词表达的对象上，集在听故事、看图书和看电视的活动上；1岁半的幼儿对感兴趣的事物只能注意5〜8min。
答：（一）正确利用无意注意的规律组织教学 1．凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予它们无意注意的特性 教师讲授的内容，难易要适当，让学生既能听懂又要有新意...详情>>
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