(1) 完善护理学科体系，更新护理观念:重新认识护理的 概念和内涵，实行护理小组负责制，运用护理程序，从入院到 出院满足病人的身心需要，从深度上提高护理质量。 (2) 预防和减少并发症，缩短住院日：体现了“三分治疗， 七分护理”的作用。
通过有目的地针对不同个体的护理，减少 某些临床并发症的发生，提高治愈率，缩短住院日。 (3) 护理量化管理：明确目标，分工到人，按定人、定时、定 量、定质完成工作，使护理质量达标。 (4) 护理管理体制相应配套：护理制度、护理质量与护理 队伍建设是护理管理重要的组成部分。
建立健全与整体护理 相匹配的规章制度，确立科学的质量管理和客观的衡量标准 是护理管理所要达到的体系目标。 (5) 完善继续教育管理体制:护理程序是实施整体护理的 理论基础，它要求护理人员有一套以病人为中心，为病人解决 健康问题的理论体系和交流技巧。
但目前的护理教育尚不能 适应临床实践的需要，所以要逐步完善继续教育内容，增加与 护理程序内容有关知识的再教育，加大实际独立处理问题的 技能教育，提高护理队伍的整体知识结构。 (6) 心理护理：护士通过与病人交流，仔细倾听病人的需 求，观察病人的语言和非语言性反应，支持和安慰病人，并做 好解释工作，消除病人紧张、忧虑的心理状态，使之早日康复。
(7) 健康指导:通过有计划地针对不同个体、不同疾病阶 段，做好病人的健康指导，在一定条件下，可促进功能的恢复， 提高治愈率。
答：自南丁格尔创立护理学体系以来，现代护理已逐渐成为 一门独立的学科与专业，具有自身独特的知识体系及理论基 础。近几十年来，护理理论家根据对护理基本概念的理解，创 ...详情>>
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答：不是的哦，是学校自己举办的哦详情>>
