语言表达是人际交往的重要方式，孩子语言表达能力如何，将直接影响 其融入社会的能力。心理学家、教育学家通过研究实验表明，1〜3岁孩子是 语言（口语)发展最迅速的时期，在这期间采取多种措施最大限度地促进孩 子语言的发展是至关重要的。 为了促进孩子语言的发展，在孩子出生的第一年，爸爸妈妈要多和他说 话，即使他听不懂，这种交往也是有益的。
他可以较多地听到父母发出的语 言，接受语音听力的训练，看到爸爸妈妈发音时的口形，增强视觉判断能力。 同时，要尽早在语言听觉和语言视觉之间建立密切的联系。当孩子自己能 发音并学习说话时，要创造条件，多教他说。先教单词，再教短句，至3岁左 右，可以教各种基本类型的句子。
所教的词应该是代表具体东西的，能看得 见、摸得着的，教的话应是日常用语，是孩子交往中经常用到的。 对1〜3岁孩子进行语言培养不仅要利用趣味性的活动，更主要的是将 它渗透于日常生活的各个环节，以及有趣的游戏、观察、散步等活动中；对孩 子进行语言教育必须使语言和具体事物结合起来，成人要注意发音标准，用 词准确，说话完整、简洁，避免说方言、土语、半截子话和口头语。
要鼓励孩子多说，不要怕说错。当孩子的语言出现错误时，家长应和蔼 地给予纠正。有意识地寻找孩子感兴趣、善表达的话题，由此激发孩子说话 的兴趣。不要代替孩子说话或表达。当孩子需要某种东西或想做什么事的 时候，父母应当尽量让孩子用语言来表达，既不鼓励孩子用肢体语言表达自 己的意愿，也不替孩子表达或直接满足孩子的需要。
父母应经常有意识地 做自然清楚的口形示范，引导孩子进行模仿，模仿成人说话是孩子学习语言 的重要途径，父母完全可以善加利用。在学语阶段，有的孩子说话不连贯， 也不清楚，父母应耐心地给孩子做慢而清楚的口形示范，鼓励孩子模仿。教 孩子掌握规范化的语言，以促进孩子语言能力的发展，并有助于孩子发展智 力。
教孩子用规范化的词语和句子来代替一些不规范的用语。 孩子稍大一些时，应及时教孩子背诵儿歌或诗词，以增强孩子的语言表 达能力；入学后的儿童应多朗读课文，使其在朗读中揣摸课本所蕴藏的真正 含义。进入二、三年级学习时，就应该鼓励其写一些短文，以加强语言表达能力的训练。
只要教育方法对头，相信你的孩子一定会成为一名优秀的社 会活动家。
答：培养孩子语言能力发展的关键 了解可能影响孩子语言发育的因素： 是否给予孩子足够的语言训练； 口咽局部肌肉及声带的发育状况； 孩子的个性及语言环境如何。 教孩子说...详情>>
