职业教育供给侧改革，必须把握职业教育发展趋势，聚焦供给侧，去产能提效益，补短板增供给，降成本改结构，优化资源配置，提高供给活力和效率。对地方来说，就是要做好“加减法”。 “减法”主要是，合理界定自己的身份和职能，在加强党对职业教育的领导的同时，制定政府的负面清单、权利清单和责任清单，避免以行政手段直接干预职业教育的“生产”。在明确政府和院校双方权责的前提下，推进职业院校自主办学改革和去行政化改革，让学校在人才引进、专业设置、薪资绩效、课程选择、招生就业、校企合作、经费使用等方面有充分的自主权。放松供给抑制，扫除社会资本参与职业教育的制度性障碍，让民办学校和公办学校真正享受“同等待遇”，降低供给成本，鼓励和加强自由竞争，引导新供给创造新需求。
答：简单地说供大于求。由于盲目投产，盲目重复引进项目导致产能严重过剩，造成大量优质资源被闲置。造就大批僵尸企业。详情>>
答：不可以，有指定培训机构详情>>
答：科学教育和人文教育及两者的关系 1、科学教育即指以征服、改造自然，促进物质财富增长和社会发展为目的，向人们传授自然科学技术知识，开发人的智力的教育，它是科学主义...详情>>
答：就是老师只教会考到的东西，其他一概不管，甚至不考的就不教，把我们都训练成做题的机器，拿到卷子就写…就是这样…详情>>
