品质引领，以卓越业绩彰显高职教育魅力 当前，高职教育虽已是高等教育“半壁江山”，但整个战线尚缺乏足够自信，全社会对高职院校还在观望，不少人认为它仍是低水平、低质量的代名词。因此，优质学校的建设目标，首先要提升自己的品质，以此来彰显高职教育的特色、生命力和强大魅力，增强高职教育的模式自信、类型自信和文化自信。 学院着力抓好高职毕业生的优质就业和优岗发展，坚持就业导向，积极推动毕业生顺利就业、对口就业、优质就业，提前落实就业，批量实现就业，巩固金融系统大面积订单式人才培养的银领学院建设成果，并进一步完善机制、提高质量，增强在校内外、业内外、全社会的影响力。
服务引领，凝炼形成优质校创新发展样本 作为一所有培养质量和办学水准的高职院校，必须回答好为谁服务、怎样服务的问题，真正以自己的服务质量和贡献，推动学校自身的发展、战线的进步和社会的繁荣。 要把服务学生成才成长放在首位。学院始终坚持学生第一、以生为本的理念，始终牢记教书育人、立德树人的责任，努力做到关爱学生进步、关注学生困难、关心学生就业，实施“学生千日成长工程”，引导学生品德优化、专业深化、技能强化、形象美化、首岗适应、转岗顺达、长期发展，职业发展可持续。
要把服务区域和行业作为基本任务。学院紧紧围绕浙江万亿金融产业、杭州打造互联网金融创新中心城市、钱塘江金融港湾建设，以大金融视野、新金融理念和互联网金融思维，重点建好5—6个重点专业和相关优势骨干专业，并通过校政行企合作和订单式人才培养，为区域经济和行业发展培养好职业化专业人才。
同时，以协同创新理念，建设好浙江地方金融发展研究中心，力争成为推动浙江省金融发展的高端智库。
理念引领，系统总结高职教育理论和经验 一所优质的高职院校必须践行特色鲜明、人民满意、师生幸福的办学宗旨，贯彻好以生为本的办学理念，实施“以学生为中心”的教育教学和管理，切实抓好专业课程建设、师资队伍建设，提高院校治理水平和社会服务能力，并注重投入产出绩效，同时注重对高职院校办学治校进行顶层设计和系统化构建。 一要系统总结办学历史和经验，回顾高职18年和新高职18年两个时期的政策体制和办学实践，总结形成具有规律性的成果，探索形成高职教育文化和理念。 二要系统梳理不同时期、不同类型高职教育办学模式，发现和总结实践证明是行之有效的做法和可行的模式，在学习借鉴的基础上进行梳理归纳，形成可传承的经验。 三要系统归纳各种类型和层次专业的人才培养模式，围绕面向市场、服务发展和促进就业的目标，探索形成行之有效、富有高职教育特点的人才培养模式，供整个战线学习借鉴和推广应用。
答：可参考：详情>>
答：什么才是STEM教育的启蒙？我们称之为知其然。比如说很多创客、手工课还有很多乐高搭建课程，你只需要知道它是怎么做出来的就可以了，这比较适合低龄部分的学生。 ...详情>>
答：计算机教育一词有两重含义：以计算机为教学内容；以计算机为教育辅助工具。 计算机科学技术具有一系列特点，诸如技术密集、知识密集、应用面广、更新速度快等。因此计算机...详情>>
答：就是老师只教会考到的东西，其他一概不管，甚至不考的就不教，把我们都训练成做题的机器，拿到卷子就写…就是这样…详情>>
