近年来的研究表明，每一个健康发育的人都具有不同程度的创造潜力。所谓创造力，是指主体在创造性的活动中表现出来、发展起来的各种能力的总和，这种能力可分为高级、中级和初级三个层次。受知识、经验、能力的限制，幼儿表现出来的创造力只是初级层次的，即是与自身能力相吻合，对自己来说是前所未有的，而不一定具有很高社会价值的的能力。在日常生活中，教育者一定要站在幼儿的立场上看待幼儿的各种活动，相信孩子，鼓励孩子，让他们体验创造的快乐。
解决创造力缺乏的策略及方法（1）培养孩子的兴趣，多参加社会实践。（2）良好的家庭环境，培养孩子的独立性。（3）鼓励探索，珍惜孩子的好奇心。（4）激发兴趣，培养孩子良好的个性品质。（5）重视阅读，提高孩子的阅读量。
答：这个我可以回答啊，我是去年在他们那里报的保过班，就是因为工作了，没时间看书，又着急用证，所以选择来选择去报了星火教育的，事实证明还是没选错，他们确实有一套，上个...详情>>
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问：我家孩子想去湖南拓维教育培训，想提高孩子成绩，怎么样了？
答：那是肯定没有问题的啊，拓维教育跟长郡中学网站合作，这对你孩子进名校提供了一个门槛哦详情>>
答：2)英国的科学教育：在英国“全国学校课程”中，科学和数学并列为三大核心课程，所有5—16岁的儿童都必须接受法定的科学教育详情>>
答：在我国目前的教学体制下，考试，哪怕是平时的小型考试，都是鉴定和评定我们学习水平最重要的参考标准，你聪明不聪明，用功没用功，知识掌握了没有，谁说了也不算，拿考试成...详情>>
