(1) 紧密联系临床:在护理教育过程中，应始终围绕整体 护理的需要去培养人才，把实施整体护理与临床衔接起来。 培养学生运用批判性思维，勤于观察、认真思考，遇到问题能 运用所学的护理知识进行分析，提高熟练应用各种技术解决 问题的综合能力。
(2) 改进教学方法:在教学安排上请临床工作经验丰富的 老师讲授护理程序的理论。为了使学生保持技术训练的连续 性和增加运用动手能力机会，可将临床理论教学场所设在医 院进行，以消除护生对病房的陌生感;将课间见习改为定期轮 转，扩大见习面，以让学生见到更多的病种，达到多方位训练 的目的，增加其动手的机会与能力。
(3) 注重护理程序知识的运用:为了巩固已学的护理程序 知识，在护生实习期间，带教老师应结合典型病例进行护理程 序应用的教学查房。
在如何收集评估资料、确定护理诊断、制 定并实施护理计划、护理预期目标评价等方面给予具体指导， 并针对护生书写护理计划等方面存在的概念模糊、护理目标 与措施不清等进行分析、纠正和讲评，达到在护理程序的运用 上直观指导，进而锻练护生运用程序的综合能力。
答：这个主要是心理教育 因为现在的学生心理越来越脆弱详情>>
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答：蒙台梭利认为，真正的科学教育学的基本原则是给学生以自由，即允许儿童按其本性个别地、自发地表现详情>>
答：省级考试局/考试院的网站，可以查询， 在哪个网站报名的就在哪里查成绩。 如，2011年海南省成人高考考试成绩查询，海南省考试局详情>>
