解：设大鸡x只，中鸡y只，小鸡z只。 则x+y+z=100 (1) 8x+3y+z*1/3=100 (2) 将（2）式乘以3，得24x+9y+z=300 (3) (3)-(1),得23x+8y=200=8*25 由于x,y都是正整数，所以x能被8整除，而若x>8，则23x>200,不符合题 意。
因此x=8，y=2,z=90 答：大鸡8只，中鸡2只，小鸡90只 此题就是“百钱买百鸡问题”。一般都是用不定方程求解，小学生，甚至初中生都很难弄懂，本文采用“分组”法求解，小学生是可以看懂的。 分析与解 因为100文钱，买100只鸡，所以平均1文钱买1只鸡。
每小组4只鸡：其中1只母鸡和3只小鸡，共值4文钱。（因为1只母鸡3文钱，3只小鸡1文钱），恰好是平均1文钱买1只鸡。 每大组7只鸡：其中1只公鸡和6只小鸡。共值7文钱。（因为1只公鸡5文钱，3只小鸡1文钱，6只小鸡2文钱），恰好是平均1文钱买1只鸡。
无论100只鸡共可分成多少个大组和多少个小组，都是平均每1文钱买1只鸡。100只鸡共可分成多少个大组和多少个小组呢？ 通过分析试探可发现有以下几种情况。 ①分成4个大组，18个小组。 4个大组中公鸡有：1×4=4（只） 4个大组中小鸡有：6×4=24（只） 18个小组中母鸡有：1×18=18（只） 18个小组中小鸡有：3×18=54（只） 这种情况共有公鸡4只，母鸡18只，小鸡（24+54=）78（只）。
②分成8个大组，11个小组。 8个大组中公鸡有：1×8=8（只） 8个大组中小鸡有：6×8=48（只） 11个小组中母鸡有：1×11=11（只） 11个小组中小鸡有：3×11=33（只） 这种情况共有公鸡8只，母鸡11只，小鸡（48+33=）81（只）。
③分成12个大组，4个小组。 12个大组中公鸡有：1×12=12（只） 12个大组中小鸡有：6×12=72（只） 4个小组中母鸡有：1×4=4（只） 4个小组中小鸡有：3×4=12（只） 这种情况共有公鸡12只，母鸡4只，小鸡（72+12=）84（只）。
所以本题共有三种可能性：公鸡买4只，母鸡买18只，小鸡买78只；或公鸡买8只，母鸡买11只，小鸡买81只；或公鸡买12只，母鸡买4只，小鸡买84只。 解：设大鸡x只，中鸡y只，小鸡z只。 则x+y+z=100 (1) 8x+3y+z*1/3=100 (2) 。
本题最终归集于解不定方程： 23x+8y=200 化为 y=25-23x/8 因y为正整数，所以x只能取8的倍数：8、16、32...... 又y>0，即25-23x/8>0 所以 x=8 其后简单了
设大、中、小鸡分别有x、y、z只,则依鸡只数、钱数可列方程组{x+y+z=100; 8x+3y+(1/3)z=100}。这是不定方程问题,其答案有唯一的一组正整数解:大鸡为x=8只,中鸡有y=2只,小鸡有z=90只。
设：大中小鸡各x,y,z只(x,y,z均为正整数) x+y+z=100 8x+3y+(1/3)z=100
解：设买大鸡x只，中鸡y只，小鸡z只。 依题意得： x+y+z=100 8x+3y+z=100
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答：确定研究问题的关键之处在于关键术语的界定和使用。历史研究是寻找过去的事实,并在这个信息基础上描述、分析和解释过去。所以,关键术语的逻辑一致性就显得十分重要。我们...详情>>
问：寻找大纲寻找大纲在哪里可以找到《教育心理学考试大纲》且为北京师范大学出版社
答：请说的明白点啊，你是要什么性质考试的啊，自考？成考？普通？详情>>
