蒙台梭利教育十大特点 蒙台梭利教育法是以科学的方法为根本的教育，是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式，其主要特点如下： 1、 以儿童为中心 反对成人为本的教学观点，视儿童为独立个体。 2、"不教的教育" 蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张以日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教育，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格。
3、把握儿童的关键期 0- 6岁的幼儿有一个学习的关键期，在特定的时期会出现特定的喜好倾向，抓住关键期可获得最大的学习效果。 4、教师扮演导师的角色 一般称蒙氏教师为启导员，他必须全面地了解孩子的心灵世界，才能提供孩子适时、适性地协助与指导。
5、完全人格的培养 蒙氏教育的最终目的是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作，使孩子一步步建构完善的人格。 6、尊重孩子的成长步调 蒙氏教育要求教师根据儿童发展的进程，对不同特点的儿童进行因材施教，不搞"一刀切"式的教育。
7、混龄教育 让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识和能力。 8、丰富的教材与教具 蒙台梭利教具非常丰富，但这些教具并非是教师用来教学的工具，而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。
9、屏除单一奖惩制度 蒙氏教学尊重儿童，培养孩子正在萌芽的尊严感。 10、爆发式的教学成果 蒙氏教育尊重孩子内在需求，让孩子适时、适性的成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的形式，彰显出孩子内在的心智发展水平。
小儿麻痹症后遗症好发于某些家庭，其成员在相隔多年后相继发生本病。其原因不能用家庭内传播来解释，而提示遗传因素的作用。男女儿童本病的发病率相等，但男孩瘫痪发生率高于女孩。成年人本病发病率以女性为高，但瘫痪发生率则相等。妊娠期本病发病率较高，病情亦较严重，可能与妊娠期免疫受抑制有关。
答：艾毅是多元智能的教育方式，致力于构建在生理和心理上都不受损害的环境氛围，为学习者提供选择和独立，并在智力上给予他们挑战。详情>>
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