当前教育领域研究的热点问题
《教育研究》杂志在教育界的分量是最重的，好学校教授发一篇等于一年的任务完成，差一点的学校发一篇能做上教授，前几天听了其主编在校内的报告，做了记录，贴出来给研究教育的同仁提供个方向。
《教育研究》2007年选题重点
1．教育公平方面的研究：教育现实中提炼出来的，从教育部角度越来越重视，提高效率和公 平。
2．素质教育的研究：素质教育的内容、特征、本质属性要进行一些研究，以往研究关注学生负担等。素质与教育公平、效率的关系，素质教育应从教育内容教育过程中解决。
3．教育与和谐社会建设的关系：以往关于教育的地位、功能方面的研究有点浅。关于教育的本质属性、教育的功能方面的研究应放的更开一些，与20多年前教育本质与功能的讨论应响应起来。
4．现代学校制度的建设：学校内部提高质量，改善效率，与现代政治、经济关系密切，更多要从教育本身来考虑。
5．德育：从我国现实情况出发，当前倡导的社会主义核心价值观如何与德育结合起来，德育如何整个文化的背景下来看。我国德育目标、途径、内容与他国不同，我国特色是什么，德育工作机制研究，中小学德育如何开展，应做实证研究。
德育与信息化更好地配套，德育如何利用网络来丰富德育内容和手段，学生接收信息的习惯和特征，可儿童心理发展的角度来研究。
6．农村教育：家村教育与农村经济如何结合，农村教育如何促进学生的发展。
7．学校效能评价：学生学业成就的评价研究。课堂教育的有效性、教学的效率，这与生学业成就关系密切。
8．基础教育课程改革研究：课改遇到阻力，进行讨论与反思，但不应局限于实际工作中出现的问题，理论上探讨还有待加深。课程目标与课程内容反应课改实质的问题，对此缺乏讨论。对一些中观问题有必要讨论。
9．考试制度改革：尤其是高考，更多应是考试内容的改革，考试技术含量的研究，从理论把考试内容合理性阐述清楚。
10．高等教育办学质量：办学定位，对高校办学质量的评价，大学创造力的标志是什么。
11．中小学生的创新能力与精神的培养研究：当代中小学生的学习特征和心理行为习惯。
12．教育理论本身的问题：教学学科建设，教育理论的功能如何发挥。参考教育部的文件，给研究提高思考的空间和基本思路。
避免重复别人的观点，加入自己的判断，避免情绪化的东西。思辨与实证相结合，数据与思想相结合。
13．职业教育和教育法研究：职业教育和教育法方面的研究也有必要关注。
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