什么样的青春形象能代表现代中学生？ 如今，在某些中学生中，有这样一种消费倾向；追逐名牌。谁穿名牌谁就有风度，谁穿名牌谁就潇洒，谁就有面子，有气概。为了得到别人投来的羡慕的眼光，有人会憋足了劲儿要弄一身名牌穿穿，展现一下自己的气质。这种败坏的风气实在令人烦恼。
随着商品经济的发展，法国的香水，意大利的皮鞋，美国的万宝路香烟，德国的运动服，纷纷地涌进中国的大门。这并不是什么坏事。但是，一些还根本不能自食其力，靠向爹妈伸手的中学生，却在追逐中做起了赶潮者，这不能不让人忧虑。 在当代社会，什么样的形象能代表中学生？在中学生和家长、学校各自的回答中，或许会有无数个答案。
五天长假结束，像鸟儿一般单个放飞的中学生，重又飞回了校园，还原为校园中的一个青春的集体。 我们正经历着一个“新学生时代”，流行文化的东西从四面八方吹向校园，中学校园文化难免受到街头流行文化的冲击。五一长假期间，城市的各种公共场所，随处可见走出校园、打扮得成人化的中学生，甚至因为他们的成人化打扮，他们真实的中学生身份被模糊，被淹没。
由此引出一个焦点问题：中学生的青春形象应该是纯正的，标准化的，还是现代社会的多元？或许每个人的审美取向和认知也各有不同。 讨论中学生要不要注意形象，已经是过时的话题，老师和家长们早已认同——现代社会，外在形象影响着人的被认同度，无论是学生世界还是成人世界。
人的自信，学生时代的前期塑造对日后适应社会非常重要。但中学生的青春形象该怎样来塑造，却正在成为学生乃至家长、老师们争论的焦点。 据了解，一般中学对学生的形象都有这样的规定：男同学不能留长发，女同学长发不能披肩，不能戴戒指耳环，不能乱挂配件饰品，不能染指甲，不能染发，不能穿露脐装……但处于青春期的中学生，他们喜欢玩个性，喜欢与众不同，他们不安定，不循规蹈矩。
他们喜欢新鲜的东西，FLASH、电子游戏机、网游、动漫、COSPLAY……这些新的流行，都是中学里半熟的青少年们先爱起来的。许多中学生毫不讳言地说，他们也喜欢另类的形象和装扮。一度风靡的“哈韩哈日”风里，中学生一到校外，身上就挂满了日韩饰物，穿短裙着袜筒，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧集……他们崇尚的青春形象，事实上与学校、与家长有着清晰的距离。
有一位中学老师曾说，他去日本的中学访问时，偶然见到的一幕学生的“变脸”过程，迄今还历历在目：在学校清清纯纯的女中学生，留着齐耳短发，穿着白上衣蓝裙子校服。一走出校门，从书包里掏出一个假发戴上，拿一瓶有颜色的发胶喷得五颜六色的，再把校服一换，彩色袜筒一套，谁还能看出她就是刚才学校里的“乖乖女”，但学生们说，这样穿着逛街才有意思。
中学生形象正在形成现实与传统的反差。在时下流行到发烧的青春文学里，韩寒的《三重门》、《零下一度》，郭敬明的《幻城》、《梦里花落知多少》等作品，以他们奇幻的想象、幽默的语言风格以及明媚又忧伤的青春故事，在广大的大、中学生中拥有了众多的拥趸，也给学生读者模拟了一个个他们向往的形象，这些又和家长、学校隔着遥远的距离。
而在传统标准里，中学生应该是形象健康、心智健康、积极向上、谈吐大方、举止优雅、才思敏捷、全面发展的，比如是像“全美中学生领袖奖”得主范紫光那样的，而不是郭敬明那样的。
某一所普通中学里的高二学生说，自己心目中最佳形象，并不是那种学习上获国际大奖的可望而不可及的人物，他要学习成绩好，人长得漂亮干净，某方面特长突出，比如唱歌、演奏、文学等，有个性但也有理性，能说真话又不得罪人，能争取到自己想要的东西又能说服对方接受…… 。
OK
中学生比美吗?这样我觉得不好,还会给长得不美的人造成心理压力.只要心灵美,一切都美!
中学生..偶就是吖
建议你去网络上搜一搜。可以直接在地址栏里输入搜索，一定有你满意的结果。不过这种问题你应该自己去写去体会，别人的只能做参考，这才是中学生最主要的形象，什么事情靠自己而不是靠别人帮忙。
我也不懂,我也是中学生,积极向上的中学生!呵呵
楼上的拜托是PowerPoint，不是要写文章！！！
新世纪的中学生应该是什么形象，很少有人对此进行详细的研究和概括。不过，部分中学却在进行着不同形式的探索。 据媒体报道，深圳一中学就于近日举行了一场学生形象大赛，参赛学生在分别进行了集体风采展示、才艺表演和知识问答等项目的筛选后，脱颖而出的12名中学生上台尽情展示自己的风采，裁判根据选手们的表现评出形象最佳的学生。
此外，还根据选手个人表现，分别评出最佳口才奖、最具活力奖、最佳表演奖和最佳风采奖。（12月6日《广州日报》） 举办学校的有关负责人表示，活动是为了提高学生的综合素质。笔者也并不想否定校方的良苦用心和美好愿望，学校希望通过举办中学生形象大赛的方式，选出能全面代表当代中学生形象的学生，让他（她）成为学校的一面旗帜，为全体学生树立一个“标杆”，使大家比有标准，学有榜样，从而普遍提高学生的综合素质。
然而，从大赛所设的奖项和最终评比结果来看，学校的美好愿望和良苦用心未必能够真正实现。首先，最佳口才奖和最具活力奖两个奖项，比较适合中学生特点，能够调动中学生的上进心，激发他们的求知欲和青春活力。而最佳表演奖和最佳风采奖，既没有确实的内涵，也不适合中学生的年龄和身份特点。
它比较容易地让人联想到社会上近乎泛滥的“选美”活动。 “选美”在现代社会中已不是一个陌生概念，且其含义日益固定和模式化，它更多地与外表俏丽、体形优美、“三围”标准的成年女性相联系。尽管近来在“选美”活动中加入了一些考核内在修养和知识素养方面的内容，但绝大多数“选美”活动仍不能摆脱重外表的倾向，这就决定了外貌在各类“选美”比赛中仍是最基本的标准。
中学生形象大赛上的最佳表演奖和最佳风采奖，必然促使参赛选手模仿成人选美中的表现，更加注重外表的修饰，对内在美则不得要领。这就难怪在一些学生中出现最佳形象就是“人长得漂亮”“长得好看”的认识偏差。事实上，一位进入决赛的女生连“读书破万卷”的下文都回答不上来。
这样的形象大赛，只能助长学生的虚荣心，使长得好看的学生自信傲慢，使长得不好看的学生自卑压抑，让更多的学生不恰当地追求外在美，这也是一些家长对此表示担忧的主要原因所在。 其实，在笔者看来，新世纪的中学生当然要注重外在形象，因为良好的外在形象给人以自信和力量，也给对方以尊重。
但这种良好的形象决不是靠刻意打扮出来的，它必须是内在修养的外在表现即气质，这种气质既包括对科学技术知识的掌握，也包括对人文科学知识的学习，同时还要有健康的心理和生理素质，是一个综合指标。 21世纪的世界竞争是科技和人才的竞争。作为未来的国家栋梁和民族兴旺发达的希望的中学生，当然要有能力掌握世界最先进的科学技术知识，要打牢基础，孜孜不倦地学习吸收当今科学技术知识，这是适应未来科技竞争的前提和基础。
同时重视人文科学知识的学习，没有人文科学知识支撑的科学技术是缺乏后劲的技术，没有人文科学知识支撑的人才则是有缺陷的人才，影响可持续发展。目前，“传统文盲”已经在高校出现，其根源在于缺乏人文修养。人才的心理健康和生理健康与知识的掌握同等重要，因为它们都直接影响人才的健康成长和充分发挥作用。
总之，笔者认为，新世纪的中学生形象应该是：外表朴素大方，内心胸怀宽广，人格积极向上，心智健康，志向远大，不卑不亢，懂得尊重他人和尊重自己，具有强烈求知欲和青春活力，德、智、体、美、劳全面发展 。
新世纪的中学生应该是什么形象，很少有人对此进行详细的研究和概括。不过，部分中学却在进行着不同形式的探索。
据媒体报道，深圳一中学就于近日举行了一场学生形象大赛，参赛学生在分别进行了集体风采展示、才艺表演和知识问答等项目的筛选后，脱颖而出的12名中学生上台尽情展示自己的风采，裁判根据选手们的表现评出形象最佳的学生。
此外，还根据选手个人表现，分别评出最佳口才奖、最具活力奖、最佳表演奖和最佳风采奖。（12月6日《广州日报》）
举办学校的有关负责人表示，活动是为了提高学生的综合素质。笔者也并不想否定校方的良苦用心和美好愿望，学校希望通过举办中学生形象大赛的方式，选出能全面代表当代中学生形象的学生，让他（她）成为学校的一面旗帜，为全体学生树立一个“标杆”，使大家比有标准，学有榜样，从而普遍提高学生的综合素质。
然而，从大赛所设的奖项和最终评比结果来看，学校的美好愿望和良苦用心未必能够真正实现。首先，最佳口才奖和最具活力奖两个奖项，比较适合中学生特点，能够调动中学生的上进心，激发他们的求知欲和青春活力。而最佳表演奖和最佳风采奖，既没有确实的内涵，也不适合中学生的年龄和身份特点。
它比较容易地让人联想到社会上近乎泛滥的“选美”活动。
“选美”在现代社会中已不是一个陌生概念，且其含义日益固定和模式化，它更多地与外表俏丽、体形优美、“三围”标准的成年女性相联系。尽管近来在“选美”活动中加入了一些考核内在修养和知识素养方面的内容，但绝大多数“选美”活动仍不能摆脱重外表的倾向，这就决定了外貌在各类“选美”比赛中仍是最基本的标准。
中学生形象大赛上的最佳表演奖和最佳风采奖，必然促使参赛选手模仿成人选美中的表现，更加注重外表的修饰，对内在美则不得要领。这就难怪在一些学生中出现最佳形象就是“人长得漂亮”“长得好看”的认识偏差。事实上，一位进入决赛的女生连“读书破万卷”的下文都回答不上来。
这样的形象大赛，只能助长学生的虚荣心，使长得好看的学生自信傲慢，使长得不好看的学生自卑压抑，让更多的学生不恰当地追求外在美，这也是一些家长对此表示担忧的主要原因所在。
其实，在笔者看来，新世纪的中学生当然要注重外在形象，因为良好的外在形象给人以自信和力量，也给对方以尊重。
但这种良好的形象决不是靠刻意打扮出来的，它必须是内在修养的外在表现即气质，这种气质既包括对科学技术知识的掌握，也包括对人文科学知识的学习，同时还要有健康的心理和生理素质，是一个综合指标。
21世纪的世界竞争是科技和人才的竞争。作为未来的国家栋梁和民族兴旺发达的希望的中学生，当然要有能力掌握世界最先进的科学技术知识，要打牢基础，孜孜不倦地学习吸收当今科学技术知识，这是适应未来科技竞争的前提和基础。
同时重视人文科学知识的学习，没有人文科学知识支撑的科学技术是缺乏后劲的技术，没有人文科学知识支撑的人才则是有缺陷的人才，影响可持续发展。目前，“传统文盲”已经在高校出现，其根源在于缺乏人文修养。人才的心理健康和生理健康与知识的掌握同等重要，因为它们都直接影响人才的健康成长和充分发挥作用。
总之，笔者认为，新世纪的中学生形象应该是：外表朴素大方，内心胸怀宽广，人格积极向上，心智健康，志向远大，不卑不亢，懂得尊重他人和尊重自己，具有强烈求知欲和青春活力，德、智、体、美、劳全面发展
。
中学生形象的论文这几个字有误，不能说是论文，是关于中学生形象的散文和有关文章吧了。
答：合理用好压岁钱 几名七八岁孩子点一桌2000多元的饭菜，如何教育孩子合理用好“压岁钱”成当务之急。其实长辈亲戚给小孩压岁钱本无可厚非，它实际上通过这个古老的风俗...详情>>
答：除非受到过警告或记过以上的处分，否则是允许的。详情>>
答：可以写一写成长 中的困难.详情>>
