[教学日志]怎样调动学生背文言文的积极性 里尔克 发表于 2005-3-11 13:05:00 怎样调动学生背文言文的积极性？除了加强检查（教师检查、小组检查）外，今天我又试了几种方法，感觉还不错。一是连句法，即学生坐着不动，老师背第一句，然后随机点名，被点到的学生只背一句，后面以此类推。
这样，既能使学生注意力集中，又了解了学生对哪些语句把握不好。二是反背法，即老师说译句，学生背原文。这样，通过反向思维，学生不会感到背书很困难，也能巩固文言语句的翻译。三是提问法，即老师提问题，学生用原句回答。这主要是加深学生对文章的理解。以上几种方法，共同之处就是打破学生的惯性思维，使学生的思维处于积极活跃的状态，这样，背书就不是死背书，而是一种游戏，一种学习游戏。
其实，不论哪种方法，都要从学生的实际情况出发，抓住学生的兴趣点，灵活有效的和教学任务结合起来。这样，才是一切为了学生的具体体现。 。
答：以成语为连接点背古文 对于即将升初三的同学来说，最担心的学科应该是语文吧！语文的中考卷子中，有文言文、现代文和作文三个部分，根据我个人的经验，三个部分的学习...详情>>
答：我：吾、余、予、愚、鄙人、在下 本人 先秦以前：寡人 皇帝：朕、寡人 皇后、太后：哀家 老头：老朽、老夫 老妇：老身 出家人：洒家 贫道 官人：下官 本官 老臣...详情>>
