实际上每一个人潜意识都希望学习(这种学习不仅仅是学校中的),因为人的本质就是有极强的求知欲望，而且通过学习的积累可以达到人生的某种高度,得到其他人的尊重(各种领域)。很多的学习都是一种无意识的被吸引，好奇心与好强心驱使。最有力的例子就是现在流行的各种游戏,它们实际上与读书学习是一样的,都是为了达到某一领域高度的经验积累,但是游戏有极大的趣味性,生动性,而且没有很多的强压力,使人非常的易于接受,不知不觉的进入一个经验累积的循环中。
但是在学校的学习,首先是课业极为枯燥,没有充分考虑到学生的心理特点,以填鸭式为主,没有趣味性;然后是老师与家长的重压,使读书成为孩子必须被动完成的任务,让他们产生了逆反心理,进入了一个恶性循环。这也是中国的孩子基础好,但是创造力不足的的原因之一。
由于中国的各种环境所造就的这种情况肯定还要维持很长的时间,缓兵之计,只能让老师与家长尽量地去够理解他们,与他们去沟通,不要对立,引导他们找到书本中的乐趣。 。
答：少壮不努力，老大徒伤悲。古人早就知道了。详情>>
问：姐妹之间的矛盾 我和我妹都在读高三，但不同学校，她总是打电话哭诉，说她不开心，不...
答：先和班主任老师了解一下他在学校的情况,看看问题出在哪里?必要时看看心理医生,然后和她谈好,可以转到你的学校来,转学后能保证一切顺利吗?到时再怨天尤人可没机会了。详情>>
