可以给孩子看看双捷动漫播放宝里的内容,有小故事、儿歌、童谣、古诗……都是flash形式的。可以免费下载的。
你愿意带孩子,那当然在自己身边是最好的。且不说老人带的怎么样, 首先孩子与父母的感情会疏远,会给孩子留下阴影,要想挽回孩子与父母的感情是很难的。 我建议孩子还是自己带最好。
可以带宝宝去坐天津之眼,让宝宝体验一下“飞”在河面上的感觉;瓷房子算是天津的地标性建筑了,虽然宝宝可能不太看得懂,还是很值得去摸摸瓷墙壁;还可以乘坐马车,游览五大道
适当打宝宝几下,让宝宝知道这样拿别人的东西是不好的,别的小朋友会不和你玩的
现在天气也越来越热了,孩子需要的水份会增多,喝水的时候一定要坚持白开水,当然也可以多吃水果,他要是渴了肯定会大量喝水的,慢慢来吧,
婴儿晚上睡不安的原因很多,往往与睡眠条件不好引起不适或身体有病有关,也有可能是缺钙的表现。其他原因如饥饿、被子盖得太多、尿布湿了或尿裤太紧等
爬对于孩子来讲还是挺重要的,你可以在宝宝后面,用双手顶住宝宝的两个脚丫,让他的小腿弯曲,这样的话,他只要腿一用力,就可以往前动一点,慢慢地,宝宝就会对这个动作感兴趣了,刚开始爬可能是肚子贴着地面,好像往前弓一样,当他学会了手部用劲儿,他就可以比较协调地往前爬了,慢慢帮着孩子练习吧,不要着急
带宝宝出去看看。把宝宝的婴儿车底座调整到一定角度,让宝宝斜靠在 座椅中,这样可以使宝宝的视野开阔许 多,能够观察到房间里和周围的景物及发生的事情,有利于促进宝宝社交能力 发展。但过一会儿就应该让宝宝躺下休息片刻。多与宝宝说话。多到宝宝跟前说话或引逗,让他高兴、愉快;或站在他 面前,先看看他是否有兴奋得手脚乱 动、发笑等反应,若无反应,则要做各种动作引逗他发笑。这个时期的宝 宝会积极寻找大人,见人高兴、逗引发笑能培养宝宝愉快的情绪,促进宝 宝社交能力发展。逗宝宝笑。在宝宝情绪愉快时,家 长可用愉快的口气和表情,或用玩具, 让他发出“呃、啊”声,或“咯咯”的笑声。一旦逗引宝宝主动发声,妈妈就 要富有感情地称赞他,亲热地抚摩他,以示鼓励,并与他你一言、我一语地 “对话”,引导宝宝出声搭话。能让宝宝感受到温暖、关爱,培养宝宝愉快的 情绪。
可考虑上上早教的课程了。我家孩子上了3次了,发觉还是有点进步的。而且教育孩子方面会有方向了。有疑问时早教课的老师还会给你提供意见让你作参考。
哈哈,孩子受到挫折了,又不知道如何处理。我们家长可以适时的给孩子一些指导,比如别人不让他接水,家长可以问问孩子怎么想的,为什么哭,给孩子一个澄清的机会和时间,不要孩子一哭就都用冷处理,孩子会觉得不被理解也会伤心地哭。
知道吗,亲子阅读除了可以和宝宝一起反复读书,还可以和宝宝一起表演。故事表演产生的互动效果,可能会让你和宝宝两个人都大吃一惊,而且还非常快乐! 适宜年龄:宝宝28个月大(比这个年龄大或小的孩子可能也会很喜欢这个游戏哦!) 培养技能:阅读,语言,想象力 你需要准备:宝宝的书,宝宝和你 具体方法:让宝宝自己从书里选一页或一个情节,然后把它表演出来。如果他拿不定主意,你就帮他决定。宝宝表演的既可以是活动的人或动物,也可以是静止的花草树木。如果你的小不点儿有一本关于建筑设备的书,让他浏览一遍,然后选择要装扮哪种机器——推土机还是自卸货车?让他在地板上爬来爬去,假装用手铲起地上的土,然后坐直,假装把泥土卸掉。 如果他真的对要表演的内容没有想法,就由你来大胆地给他传授点灵感吧。
哈哈,不宠就好啦!孩子通过哭闹达到目的,如果成为习惯今后会更不好调整了,尽早下决心改正吧。先讲道理,再讲故事,最后出现好行为时鼓励。慢慢孩子就知道有别的表达意愿的方式。
宝宝的脾气不好就是遗传的,你可以在后天培养下比较合适的,等到孩子到了三岁之后,可以给孩子培养下性格和这个,脾气方面的问题,可以靠靠。
我打算给宝宝买平安公司的分红保险比较实惠 对于少儿险来说,不同的险种是为了解决不同的问题,家长为孩子购买保险,关键要看家长最关心的是什么。现在市面上儿童保险品种繁多,但基本上可以分为三类。 第一类:儿童意外伤害险。 儿童自制能力差,活泼好动,好奇心强,发生意外的可能性大。据一项调查显示,意外伤害已经超过疾病成为儿童健康的头号杀手。 在北京,意外伤害是造成18岁以下儿童死亡和伤残的首要原因,北京市平均每天有139名儿童受到意外伤害,仅2003年一年有5万多儿童遭到不同程度伤害,据统计, 孩子在婴幼儿阶段自我保护意识比较差,基本完全依赖于爸爸妈妈的照顾和保护;孩子在上小学、中学阶段,要负担照顾自己的责任,但作为弱小群体,为了避免车祸等意外,父母可以酌情为孩子购买意外类险种,一旦孩子发生意外后,可以得到一定的经济赔偿。这一类的保险一般是消费型的都不贵,一年仅需要几百元,各公司都有推出。 第二类:儿童的健康医疗险。 调查显示父母对孩子的健康格外关注。目前,重大疾病有年轻化、低龄化的趋向,重大疾病的高额医疗费用已经成为一些家庭的沉重负担。按照我国目前的医疗制度现状,少年儿童这一年龄段基本上处于无医疗保障状态。因此,利用保险分担孩子的医疗费支出就成为投保儿童保险所要考虑的重要因素。重大疾病险投保年龄越小保费越便宜。以0岁女孩子为例,年交费仅1000元左右就可买到10万元保障,保障终身。 现在小孩感冒发烧,动辄住院,积累下来,花费也不小。在考虑购买险种时,建议买点附加住院医疗险。这样,小孩万一生病住院,一些医疗费用还可以报销,并获得20-50元/天的住院补贴,还是很划得来的。 第三类:儿童的教育储蓄险。 这类保险主要解决孩子未来上学或者出国留学的学费问题。越来越高的教育支出,不可预测的未来,都给父母一份责任,提前为孩子做一个财务规划和安排显得非常必要。以购买保险的形式来为子女筹措教育费用,购买保险要按时缴费,无疑是一种强制性储蓄。一旦父母发生意外,如果购买了可豁免保费的保险产品,孩子不仅免交保费,还可获得一份生活费。除此之外,购买保险还能在一定程度上达到合理避税的目的。由于目前不少保险公司推出的教育型少儿险都将教育基金与子女身故保障设计在一起。相比储蓄等单纯的投资渠道,购买教育型少儿险更多了一层保障功能。 如何为孩子投保 一份全面完整的少儿保障应该包括以上三种类型的保障,有些保险公司的保险产品可以兼顾其中的两种或是三种保障,有些保险则是专门保障其中一类的。家长可以购买一个保险产品,也可以购买多个保险产品的组合。给孩子买保险最好是买全所有的保障,兼顾安全、健康和教育保障。父母在给孩子投保时应注意以下问题: 1、正确对待儿童保险在家庭整体保险中的地位 一个家庭中究竟先为谁投保呢?家庭投保应以夫妇为主,孩子为辅。夫妇双方尤其是家庭经济支柱的意外保障、医疗保障、重大疾病保障和寿险保障一定要充分,以保证父母这个经济来源万一中断时,孩子可以通过保险得到的经济支持而生存下去,并且继续接受良好的教育。如果家长在单位里享受的保障比较健全,并且已经给自己买了充足的商业保险,则可以考虑多给小孩买点保险。 2、要先了解孩子的学生保险 在考虑给孩子买保险之前,应该先了解孩子已经有了那些保险这样可以避免重复花无谓的钱。所以建议在学校给学生上了保险的家长,先去了解一下这些保险的具体保障条款,然后再看孩子缺少什么保障,再购买这些保险作补充。这样做也可以监督一些学校收了保费,根本没有给学生上保险的行为。 3、年龄不同投保的重点不同 一般来说保险是越早买保费也越低,对于父母越合适,孩子也越早获得了保障。但是,如果您现在才开始考虑为孩子买保险。对于不同年龄阶段的孩子,其投保的重点和投保的多少也就有所不同。 幼儿时期,由于新生儿死亡几率大,学龄前儿童抵抗能力差,容易得一些流行性疾病,但这时的以死亡为给付条件的险种赔偿率也不高,一般而言,身故时年龄不足1周岁,给付比例占保险金额的20%;满1周岁但未满2周岁的儿童,给付比例为40%;满2周岁但未满3周岁的儿童,给付比例为60%;满3周岁但未满4周岁的儿童,给付比例为80%,满4周岁,给付比例才能达到100%。所以建议多买住院医疗补偿型的险种。有能力的父母可以考虑早为子女教育金做打算。 小学时期,由于意外隐患很大,应适当增加意外险的投入,并且在条件允许情况下考虑未来教育金的储蓄。当然如果家庭条件很好,应该在孩子出生后不久就考虑未来教育金的储蓄,这样每年保费负担可以减少。 4、给孩子投保的金额 国家为了保障未成年人的利益,儿童以死亡为给付条件的最高投保金额限制在10万元,所以如果你在不同保险公司投保,要注意总投保金额的限制,因为一旦投保超过限额,保险公司有权拒赔保费。孩子的健康疾病险,医疗补偿等等不以死亡为给付条件的险种,可以投保超过这个限制。另外有些保险公司考虑到这个限制,在条款里规定如果被保险人身故给付5倍于投保金额的保险金。这样没有违反保险金额限制,也同时放大了保障功能。这类保险也可以作为加大保障的考虑。 5、花多少钱给孩子买保险 总体而言,整个家庭的保费支出应该在家庭总收入的10-20%左右。而如前所述,保险支出中大部分应该用来为家庭经济支柱投保,而非儿童。所以儿童的保费支出尽量不要超过家庭总收入的10%,同时要视家长的收入水平和收入来源而定。如果夫妻两人均有社保和医保,但没买商业保险,收入主要来源于各自的工作收入,而非投资收益性收入,风险系数就较大,一旦发生意外致使身故或失去工作能力,将导致收入中断,给家庭带来巨大损失。 所以,应该给自己购买意外伤害保险为家庭提供充足的保障。另外,为了使夫妇退休后享有较高品质的生活,还应早制订养老计划。医疗险可选择性购买重大疾病保险以解后顾之忧。这样一来自己保费支出就高了,孩子的保费就应适当减少,并且考虑有保费豁免条款的保险。 另外,投保儿童大病险时要注意儿童宜发的疾病,并不保的疾病越多越好的,有些只适用于成人的大病,如果包含在儿童险里就有可能浪费保费。
在我们的实践中,我们培养孩子多方面的能力,多元智能。着眼点不要放在学某一项技能上,要培养他的多种智能。 语言智能:两岁正是语言敏感期,可以引导孩子说儿歌,适当用一些词汇。我推荐大家一个好的样本:原来美国的总统布什夫人实行过朗读计划,把她如何发展孩子语言的经验介绍给大家。从孩子开始注意大人口型开始,她就开始教孩子语言了。孩子小的时候,父母把自己的行为、语言结合起来传授给孩子。再大些,可以讲故事,慢慢地就形成了孩子的需要。朗读就成计划性的活动了。布什夫人一直坚持这么做到孩子上高中。孩子把和成人的交流变成了自然习惯。孩子也会因此喜欢书,爱书。这些对孩子口头语言、文字的学习都是帮助。 此外还有,社会交往能力;身体运动能力、协调能力;逻辑数学能力;音乐智能;空间智能等。引用 汐子宝贝回复道:马教授你好! 我的宝宝1岁8个月大了,我们从孩子出生到现在也一直在学习儿童教育知识。但随着宝宝一天天长大,学习接受能力也越来越强,究竟教她什么也成了我目前最关注的问题。孩子在2-6岁,应该培养哪些核心的能力?有没有系统的优秀教材或讲座推荐? 非常感谢! 补充,我的基本观点:未必事事争第一,最大潜能发挥自己、快乐和谐的生活是最终目标。 第一次参加,不知道现在还能不能发问题~~小贝壳园丁辛苦啦
两岁多的孩子,自我意识开始萌发,相当“叛逆”,并且对“我的...”也很敏感,所以,越是不让她做的事情,她越想尝试,她的东西,在这个阶段不要强求给别人。每个孩子的情况都不一样,但呵斥和打骂绝不是良方,建议可以满足其好奇心的事情,尽量让她自己去探索,不要简单的阻止,比如用其他东西转移注意力。孩子需要切身体会来替代言语的教育。推荐一本书:如何说,孩子才会听;怎么听,孩子才会说。
亲爱的宝宝妈妈,我家宝宝早教的时候,是给她看订了巧虎的宝宝版,很多早教类的,我都看过,就是觉得巧虎的产品,还是让宝宝的脑力开发和生活习惯有帮助的,其实也别着急,只要平常爸爸妈妈和宝宝多沟通交流,我个人觉得不要太刻意的让学什么,像什么金宝贝,天才宝贝,等等其他的,大部分其实就是提供一个环境玩,要真正学到什么,也没有!其实大部分的宝宝天生就有独特的个性!
这个年龄段的孩子所谓的打人、抓人目的不是要伤害别人,而是要引起对方的注意。或者是他心中的不满无法用语言表达,就直接用肢体表达了。不要批评他,也不要过激地反应,而是平静地抓住他的双手,看着他的眼睛,告诉他不可以这么使劲。 随后告诉他“轻轻地”,并给他示范。多给孩子剪手指甲,以防万一。
根据你的情况来看,你可以给你的宝宝听听一些纯音乐啊,这样会对小孩很合适啊。我现在就给你推荐一些音乐:古典音乐、小夜曲、梦幻曲 、梦幻曲、摇篮曲、钢琴曲这些都是很好适合小孩的音乐啊,你可以给你小孩多听听啊。或者你也可以多给你小孩听这个儿歌啊,这都是可以啊,都会很好啊。
个人建议,十个月宝宝上早教是早了点,十个月宝宝在支体动作和语言交流信息都比较少,早教收获不多, 若经济条件很好,多让孩子见识不防坏事。
3个月宝宝就教说话有点太早了吧,平时在陪宝宝的时候多和宝宝沟通就可以了,可以给宝宝指认东西,比如水果、颜色等
带响的玩具从宝宝眼前落地,发出声音,看看他是否 用眼睛追随,伸头转身寻找。如果能随声 追寻,可继续用不发声的毛绒玩具落地,看看能否追寻,如果追寻就将玩具捡来给他,以示鼓励。鼓励宝宝在听到物名后不 但用眼睛看,而且要扶着宝宝的手去指, 去触摸。指认物品是练习听声音与物品的联系,记住学过的东西,要经过逐件物品 反复温习才能记牢。大人轻轻摇着小铃铛,先引起宝 宝的注意,然后走到宝宝视线以外的地 方,在身体一侧摇响铃铛,同时问他铃铛在哪儿呢,逗他去寻找。当宝宝头转 向响声,大人再把铃铛摇响,给他听和看,让他高兴。然后当着他把铃铛塞入 被窝内,露出部分铃铛,再问铃铛在哪儿呢。
这是一种社会行为问题。妈妈看见孩子不愿让小朋友动他的玩具很着急。其实这是儿童在社会化过程中一有正常的现象。一般儿童在两岁左右(你的孩子才14个月,可能早些)自我意识开始萌发,懂得“我”、“我的”、“我要”、“我不要”、“我不给”,你的孩子情况就是这样。 看见孩子有这种行为,可以试试以下方法: 1、不要强迫孩子把玩具拿给小朋友玩,这会使他产生逆反心理,讨厌那个小朋友,还是抢过来。最好是自己参与进去,说:“看啊!咱们一块儿玩小火车(或其它什么东西),宝宝在这边,某某小朋友在那边,我给你们开来开去。现在,接好!” 2、引导孩子去体验别人的感情。可以说“宝宝,某某小朋友很喜欢你的玩具,咱们让他玩一玩,他一定高兴,好吗?妈妈明天再给你买一辆你喜欢的小卡车。”家长经常让孩子体验别人的感情,使孩子产生同情心,主动拿出玩具来和小朋友分享快乐。 3、现在,绝大多数家庭都是独生子家庭,没有同龄小伙伴,不管什么东西(包括吃的、穿的、用的、玩的)都是一个人的,因此,“是我的”是他的理解,这无可非议,关键在大人,要创造机会让他和别的小朋友一起儿玩(假日里带孩子到亲友家去串门、请有小孩的同事、朋友带孩子到家里来作客),让他把自己的玩具、图书拿出来分享。一开始一定很困难,次数多了,不仅愿意拿出来大家玩,而且会很高兴。 4、孩子有一点愿意拿出玩具来和小朋友一块儿玩,应该表扬,让他知道这是好行为,把分看成快乐的事。 5、 家长要表现出大方的态度,不要让孩子感到你舍不得拿出玩具来(主要是怕玩坏了)给小朋友玩,这个年龄的儿童已经是敏感的了,你的态度会给他暗示。
早教对于孩子来说太早,其实教育还孩子对于上班族来说,不需要那么辛苦,你可以安排一个一天的合理计划,白天老人带的时候,让他们宣导,晚上你回到家,可以亲自带,其实小孩的教育不像大孩子那么死板,宝宝的教育是随时随地的,只要你安排好就行了。
这是一个很好的、正常的成长过程。宝宝开始有了一定的自主意识,他就不可能再完全听命父母的摆布,所以打不打招呼,要看那人认不认识,喜欢不喜欢;东西是自己的,给不给、给多少,都是他自己决定。强迫他分享是不明智的,这会破坏他的个性成长。所以别总是故意逗弄孩子,搞得他价值错乱。
可以给宝宝玩一些积木,还有雪花片,变形金刚都是有利于智力开发的。到时候的话也可以多带宝宝出去走一走,对于他的智力发育来说也是不错的呀!
从介绍看,你的孩子是一个活泼好动的孩子,但没有患多动症。因为多动症有许多典型症状,他没有。比如:不喜欢做费脑子(实际是做心智活动)的活动、没有喜欢看的音乐节目、没有能够较为安心地玩喜欢的玩具等。他这些都喜欢。老师的评语也是:“自理能力、智力、体格、动作协调性是突出的”,所以我认为他不是多动症。 那么,好动的孩子是什么原因形成的呢?原因是很多的。比如:母孕期患病、出生时窒息、颅脑外伤、高热导致脑组织有一定的损伤;属于遗传,双生子几乎100%是同患这种“病”;成熟比较延迟了,与中枢神经发育缓慢有关,额叶皮层、髓鞘形成迟缓等;对新环境(包括人环境和物环境)强烈的好奇心,东走走、西走走,想了解个究竟;先天的气质使然等。你的孩子的情况很可能属于对环境的好奇心造成的。从你的介绍可以证明这一点(比如:你说现在不会跑到别的班让老师着急,也不会一个人趁老师不注意到操场上去玩了)。 我想再过一段时间,他对环境更熟悉了,变化会更大,就不那么多动了。 如果你希望他更安静些,可以试试以下方法: 1、规定比较严格的生活制度,上幼儿园、户外活动、洗澡、入睡等,让他有规律性的生活。 2、立规矩,什么可以动,什么不能动;什么时候可以到院子里玩、什么时候不能去玩;玩游戏时不能随意跑动等。短期可能看不出效果,长期会有改善。 3、帮他掌握一些做手式的技能,比如穿木珠、拼图、折纸、画线等。如果他做不好,就会受挫折,容易引发他的奔跑撒野行为,他会做这些活动了,就有成功感,使他愿意安下心来做下去,不乱跑。 4、帮孩子改善他的注意力,设置短目标、即容易完成的目标,让他做只需短时间的注意力就可完成的活动,比如一个时间内只要完成穿两个珠子的任务,就算成功了,这他容易完成,然后加到穿3个珠子、4个珠子……一直到10个珠子。这样,任务一点一点加大需要注意集中的时间愈来愈长,他不感到受约束,但注意力难集中是受到锻炼了。注意力集中了,也会减少多动。 5、教孩子宣泄自己怒气的方法。本来他一生气就到处乱跑,可以告诉他生气时可以摔枕头、可以大声唱歌、可以在沙发上翻跟头,可以撕废纸、可以到院子里去踢球等等。 6、如果他精力太旺盛,可以让他少睡一会儿,午睡可以不睡(看情况,他表示疲劳了,还是要让他去睡),消耗一些体力。 7、家长不要太紧张,多动随着年龄的增长会愈来愈好的。 8、如果家长实在不放心,可以带他到北京医科大学精神卫生研究所(在海淀区花园北京路51号)去看一看,他们经验丰富。
我没有的,带宝宝很不方便的了,而且出门也是不方便的,如果是有条件自然h可以上的了,我宝宝现在也尽量是在家里做一些早教的了,宝宝兴趣班之类是可以上个好幼儿园学习的了
这个年龄的孩子往往开始用一些方法来控制大人已达到自己的目的。所以,当孩子发生这类不恰当的方式时,首先应分析孩子的要求是否恰当,方式上应采用忽视的方法解决,待孩子平静后或发泄一会儿后,进行语言的引导才能起效,勿打骂或妥协,否则会引起以后一系列的问题发生。
当然会受到影响,所以建议你尽量能让宝宝多和你们在一起交流,减少跟婆婆交流的时间,因为老人带孩子的方式不太适宜。 如果可能的话,您可以在网上查一下杜曼的教育方法,并且在家里面尝试着做几次,让婆婆了解到5个月的小婴儿也是有很大的学习能力的,这个时候再和您的婆婆说,这样大的孩子是有学习能力的,经常在孩子面前说脏话,孩子是会学习到的,相信您婆婆就会知道了。引用 rosekitty回复道:小贝壳好,牟老师好!我想请教一下,我家宝宝现在5个月,但是好像已经特别的懂事了,如果我们对她笑笑的话她也会对我们笑笑,如果是我们对她发火的话她会看着我们发呆,有时还会哭……因此在教育宝宝方面我们很是注意自己的言行,但是我婆婆总是说这么小的宝宝不会知道的,而我婆婆带宝宝的时候总是喜欢说些地方的脏话,好像已经是习惯了的,还喜欢动不动就假装生气,我和老公都很担心宝宝性格会受到影响。请问专家,这么小的宝宝现在生活在这样的环境性格和心里会受到影响吗?
宝宝对待外面的这些新鲜事物都是很敏感的,以前还没有那么太觉得,总从把他在创艺宝贝上了早教课之后,回家经常会带一些他在学校自己画的画,自己制作的手工艺品,呵呵,讲实话那些画我们开始都不知道小家伙画的什么的,听他一解释才能理解过来,小孩子确实挺有想象力的,他们的世界还是充满多姿多彩的
4个月让他联系抬头,翻身。站或者跳就没必要了。我们家大宝一点都不喜欢跳
我觉得那是孩子对外面的世界好奇,是么她都想了解,不会觉得累,除非饿了、渴了或者困了,我们大人总是习惯用成人的思维要求孩子,其实没什么,孩子需要了解外面的世界,家长只需要引导就可以了,孩子淘气也反映出孩子精力好,聪明。