小孩子的话,那他学说话都是有早有晚的。妈妈平时尽量多教教宝宝,那么他应该也会学得比较快。
这也是我现在的烦恼,我家宝宝近两个月的脾气坏的很啊 我真是没办法,不知道该怎么办,每次都拗不过宝宝最后只有妥协。
1-3个月 带有高对比图案的图象和书 色彩鲜艳形状各一的玩具汽车 绑在婴儿床边的不易碎的镜子 铃铛 4-7个月 绑在婴儿床边的不易碎的镜子 软球,包括会发出柔和悦耳声音的球 会发声音的织物玩具 可以用手指握的玩具 音乐玩具,铃铛,沙球,小手鼓 图象鲜明的旧杂志或小人书 8-12个月 大小形状颜色不同的积木 杯子,壶和其他不宜碎的容器 漂浮,喷水枪和盛水器等洗澡时的玩具 可以推开,打开,发出声音和运动的复杂盒子 大洋娃娃或者小狗 各种大小的球 小汽车,卡车 配有大图案的大开本图书 录音磁带,八音盒或音乐玩具 推拉玩具 玩具电话 纸管,空盒子,旧杂志和清洗干净的饮料瓶 2岁 大图画和简单故事制作的大开本图书 积木,插孔玩具 形状简单的排列玩具 简单的拼图玩具 过家家类玩具 发掘类玩具,如厨房餐具,扫帚,割草机等 大小不同的洋娃娃 各种车辆玩具 浴室玩具,如小船,容器,会漂的ZHIZHI叫的玩具 各种球 推拉玩具 室外玩具,如滑梯,秋千,沙箱等 儿童三轮车 相互连接的玩具,如连环,大的串珠,S型物体 毛绒动物 儿童钢琴键盘和其他乐器玩具 长蜡笔 玩具电话 各种尺码的不易碎的镜子 装扮的衣服 木勺,篮子,纸盒子,管子和他房间周围能找到的安全不碎的东西,如盆,罐,壶,锅等。
宝宝平时是不是惯得比较厉害?而且在两岁左右宝宝会有一个敏感期的,表现为爱发脾气,这时候可以采取冷处理法,不要太依着宝宝。平时可以给宝宝看米卡《喷火的小野》绘本。
我家孩子也是这样的,现在孩子到了叛逆期了 ,最好慢慢的引导他,不要打骂,平时多带他出去接触社会,给他讲道理,他现在也能够理解了
我家宝宝快一岁了,也不爬,因为天冷时穿多了,不好爬也爬不动,现在天气热起来了,可她对爬还没兴趣。跟智力没有关系的,只是没有锻炼而已。就像长牙一样,有早的有晚的,什么都是如此,所以宝妈跟本不用担心,你想想冬天那么冷穿那么多大人也不会想让她爬吧,因为那时没有锻炼,所以现在也就不想爬了,慢慢锻炼多了就会爬的。
宝妈,你好,我给俺家宝买的早教机,然后我和他一块看的,上面有学英语的,然后我就给他一块学,多学几次,小宝宝就学会了。
他有时候心 情好就自己脱裤子小便了,但很难得才有那么一次。我家宝宝是晚上在用拉拉裤白天没用
别着急哦,我孩子2岁半以前就不怎么会说话,虽然我们当时很着急,但是因为看到书上说,家长的心态会很大程度上影响到孩子,所以很注意不在孩子面前说孩子怎么还不说话等话,或者当孩子的面的表现很焦虑。这种情况,只有不管孩子应不应声,你都要多给他说话,只要他有一点反应,你就赞美他。不要在孩子面前说你看谁谁家的孩子跟你一样大,都会什么的话。因为往往说话晚的孩子,内心的理解力更强一些。等你有一天发现自己的孩子一下子能说说很多以前说不出的话时,你会发现你原先坚持教它的东西没有白费。那种拨云见日的感觉都会让做妈妈的内心有一种莫名的感动。
孩子成长的过程中,会有很多这样的变化,不需要太紧张了。轻松地面对,别给孩子压力,也别强求孩子改变,提供各种机会,让他很自然地接触一切就好了。也许要不了多久,孩子又会产生新的变化的。
宝宝“黏妈妈”是天经地义地事情,在你和宝宝相处的有限时间里,宝宝想抱就多抱抱他,可以给宝宝心理更多的安全感和满足感。宝宝不敢爬高打滑梯,可能是经受过失败或小朋友的推搡等,不必勉强他做不喜欢的事情,多和宝宝做亲子游戏或亲子阅读是宝宝更需要的,也是更有效的陪伴。
刚开始接触是会有这样的问题的,家长应该多引导,多陪伴,多参与,我孩子刚才是接触亲子课也是那样的,所以不用担心,上多几节就会很好的。
我家孩子上的是运动宝贝,之前也去过别的早教机构听试听课,但是唯独对运动宝贝情有独钟,她家是中西合璧,更有助于宝宝开发潜能。建议你先带着孩子去体验下,亲自体验后你就清楚了。
亲子沟通方面,1岁的宝宝你可以跟宝宝一起玩简单的游戏,比如教宝宝一起唱简单的儿歌,拍手歌都是可以的;早教方面也是可以选择简单的早教课程一起带宝宝参加,每天多跟宝宝交谈,即使孩子的语言能力还不怎样利索,这样也可以锻炼孩子模仿大人的语气。
其实生活中也可以慢慢锻炼的,没事可以多参加社区关于幼儿的活动啊!多给他表现的机会,表现的好不好都给予表扬,他会慢慢有自信的,再去参加他感兴趣的兴趣班,我想他会变得自信又勇敢的孩子的.我儿子也是有点胆小,经过这样的尝试效果还可以吧,亲可以试试.我比较热忠于生活中锻炼.
尽量不要给孩子画,如果不得已画了,你也画成像他画的样子,如果他不接受不高兴,你可以说,妈妈和你一样啊,我画出的车是我想画成的样子,是最好的,你也是,你自己画的就是最好的。如果他画了,一定鼓励他赞赏他。让他和你一起玩,但要自己画自己的,并反复强调.
可以转移他的注意力,引导他玩一些玩具之类的东西,如果有时间的话,可以和孩子一起玩。
对,蒙台梭利是现在非常好的早教教育机构,蒙氏早教主要推崇爱和自由为主,对孩子更加注重身心发展,可以从0-6岁,毕业后可以直接上小学
我觉得孩子小的时候,还是应该以玩为主,让他有一个快乐的童年。大一点了,再加强教育。从学前班开始抓学习就来得及。
孩子的脾气很大程度上是从父母那里遗传过来的。此外,孩子利用哭、闹、耍赖的方法在家长那里肯定是得到过很多次的好处,也就是说,当孩子已用这些方式的时候,家长就会妥协,所以纵容了孩子这些坏的方式。 如果孩子提的要求不是很过分,尽量不要拒绝,但是一旦拒绝了,就不要再妥协。给孩子一个行为的范围,让他知道什么是被允许作的,什么是不被允许的。
我也发愁,孩子太任性。说也不听。打吧。我没用。还不忍心。就是吃水果啊。活着饼干。面包。也不是经常吃
我教儿子写字的时候用的是普通的识字卡片,没有图,只有字。用游戏的方式,教他认。然后从众多的字卡中找出认识的字,如果他找对了,我就会很夸张的手舞足蹈,甚至用脚鼓掌,或者抱着他的头不停地亲,夸他聪明。他看到我的怪样子很开心,很愿意和我玩这个游戏。至于写字,孩子还太小,小肌肉还没有发育完全,不要强迫孩子写字,没到时候呢。另外我想说的是,不用太早教孩子认字,我是前车之鉴,儿子认字太早,现在给他讲故事,他只顾着去识读那些字,根本不看图,这会阻碍他的想象力的,
亲,和我家的一样大,我家宝宝也爱打人,1岁半懂话了,要慢慢耐心教育,和他讲道理 他能明白,不行的话偶尔来点武力没事的,首先要改变自己不要动不动就武力,亲,要有耐心。
宝宝还小,没那么快学会的。只要妈妈有耐心,不怕宝宝学不会。 先可以从比较简单的动作开始,比如说指画像等。
嘿嘿,是呀,小孩子每到一个地方都很兴奋,新鲜嘛。我的理念就是带着宝宝“读万卷书,行万里路”,希望在实际中学知识,不希望孩子是那种死啃书本其他啥也不知道的人。
我家宝和你家一样的情况,除非大人想着把尿,否则就会尿裤子,有大便的时候自己会说:妈妈,尿。可是总尿裤子也不是办法呀,愁死了,怎么教也不会主动尿,一玩上就更别提了。愁啊
厌食是7岁以下儿童常见的症状。不良饮食习惯、家长溺爱和微量元素缺乏是引起儿童厌食的主要原因。长期厌食多伴有体重不增或减轻,导致营养不良,影响儿童生长发育。那么,怎样增进孩子食欲呢? 1、改善饮食习惯。建立规律的生活制度,每天按时就餐,孩子吃饭时要和家庭其他人员一块吃。 2、注重饮食的花色品种,吸引孩子的食欲。同时讲究烹调技术。当孩子不吃肉,可做成水饺或馄饨;不吃豆腐,就做成卤干;不吃鱼,可做成鱼丸;尽可能使孩子膳食营养达到粗细晕素搭配的“均衡饮食”。 3、给孩子一份多样的食物,并把各种晕素食物混在一起,逐渐培养孩子粗食杂粮都吃的习惯,这样可以纠正孩子挑食和偏食的坏毛病; 4、要让吃饭时间成为安静快乐的时刻。家长不要采取哄骗、恐吓等手段强迫孩子进食,更不能在吃饭时教训小孩子--孩子越是紧张,吃得越少。 5、孩子吃得好的时候,对他要多加注意,适当表扬;而他拒食的时候则要对他少加注意,有时孩子想要以绝食物来赢得关注。 6、不要给调料过多或盐分过多的食物,尽量少给零食,不要用饮料在吃饭前填满孩子的肚子。 7、补充适量微量元素和维生素。国内调查资料表明,厌食儿童多伴有不同程度的缺铁和缺锌。因此,对厌食儿童应常规检测头发中铁、锌和血液中铁、锌的含量;若这两项指标偏低,需要给予服用铁锌制剂,一般连用1-2个月,随着缺铁和缺锌的纠正,孩子的食欲就会大为改善。 8、不宜滥用“营养滋补品”。儿童保健专家认为,健康儿童一般不需服营养滋补品,这是因为经常给小儿服营养滋补品会养成一种不平衡的饮食习惯,影响正常均衡饮食中营养物质的摄取,这样孩子就不可能得到长身体所需的各种营养成分,从而可能引起食欲不振、生长发育迟缓,患上贫血及佝偻病等疾病。某些营养滋补品能产生激素样作用,长期大量服用可造成儿童肥胖症和性早熟等不良后果。 9、使用“开胃”药的目的在于促进食物消化和增加胃动力。临床医生观察到,胃潴留、蠕动减弱患儿服用吗丁啉后,常有饥饿感从而起到增进食欲作用。此外,中成药饮片或溶液制剂也有较好的健脾开胃作用,可在儿科医生指导下选用。 小儿厌食的开胃食谱 小儿厌食是一种常见情况 ,令许多父母大为头痛。如果您的孩子也有厌食的毛病 ,就应该注意让他 (她 )少吃甜食 (包括甜饮料 )、油煎食品 ,并逐渐纠正其偏食的习惯 ,而且一些适宜的饮食也能帮助孩子提高食欲 ,增加胃口 ,下面我们将向您介绍几则开胃食谱 : 1.姜糖饮 :鲜生姜 3克切碎 ,加水半杯 ,煮沸去渣 ,冷却后加食醋 3~ 5毫升 ,砂糖少许 (有甜味即可 )拌匀 ,让小儿饮服 ,每日一次 ,可常服。 2.丁香牛奶 :丁香二粒 (中药店有售 ) ,用开水一匙泡五分钟取汁 ,加入牛奶内饮服 ,每日一次 ,可常服。 3.多谷粥 :大米、燕麦片、玉米碎片或玉米粉、血糯米、薏米仁等量加水煮粥 ,可常给小儿吃。 4.香菇炖鹌鹑 :鹌鹑一对 ,去内脏洗净 ,去蒂干香菇 30克 ,加水清炖 ,也可加入葱姜酒盐调味 ,熟烂后 ,吃鹌鹑、香菇和汤。每周 1~ 2次 ,可作菜肴常吃。 5.蘑菇鸡糜羹 :草鸡取胸脯或腿肉剁成糜约 100克 ,鲜蘑菇 50克 ,切碎 ,起油锅将以上两物放入油锅煸一下 ,加鸡汤适量煮沸 ,加入调味品后 ,再加入芡粉调煮成薄羹
你好,很高兴为你解答。这个时候家长不用过多的去教育孩子的,毕竟他这个年龄的孩子就是这样的三分钟热度的,注意力集中的时间就是很短的。所以需要老师根据孩子的年龄特征来进行教学,适当的安排课程的,而不是一谓的要求孩子去配合他。当然家长也可以在平时让孩子进行一些训练耐性的活动。
这都是家里的老人给宠惯了,这没有什么办法。只能靠父母的督促和教导。
一般情况下,孩子在3岁左右入幼儿园比较好,这个时候孩子的生活自理能力(特别是大小便能自理以及吃饭能自理)和心理发育都趋于成熟。 特别是还有爷爷奶奶可以照顾和教育她,当然不必这么早就送了
推荐“让孩子越晚越聪明--150个经典益智游戏”,这是一本书,当当网上买的,主要是3---6岁的宝宝,和家长的互动游戏,还有0--3岁版本的。如果家长有耐心照着游戏的话,效果不错。可惜我买了书,和宝宝玩了一段时间没有坚持下去。
哈哈,我们家的宝贝刚开始也是这样的,因为后退省力的呀,慢慢练习吧。
其实我觉得现在孩子还太小,你没有必要开个包厢去呗,也不要给他增加太大的压力,我觉得这样的话对宝宝的成长可能不是太好
看你自己需要来选择,如果主要是坐月子,产后护理,就选择“康月会所”。如果是想是儿童得到早教,就选择“金宝贝”。
个人感觉,悦宝园和美吉姆都不错,国外的早教理念更先进,设施也更好,对于宝宝的发展比较有利!国内很多早教中心无论从软件,还是硬件都与国际品牌有很大差距啊!
其实,早教课,教的是家长,不是孩子!早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念,了解一些育儿知识,包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期,协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动,使家长通过与孩子共同游戏,掌握一些教育的方法与技能,等等
儿童任性一般说来,儿童由于心理发展还不成熟,对许多事情缺乏认识和判断能力,多少都有点任性。从心理学角度来看,是个性偏执、意志薄弱和缺乏自我约束能力的表现。环境是导致儿童产生任性心理的主要原因。孩子任性心理不是天生的,而是家长不加约束,放纵教育的结果。但是,孩于的任性发展到一定程度,就有必要从心理上加以纠正。 有位家长说:“我们孩子闹起脾气来,任何人都吃不消,他吃饭从不按时三餐,想吃时就吃,而我们吃饭时,他准是在一旁玩个不停,且最好由人陪在他身边,如果硬劝阻他,他会哭闹不止。”像这样的儿童就可以被认为有任性心理症结。 儿童任性心理得不到纠正的话,会妨碍孩子的心理健康和心理的正常发展。因为任性会导致无法正确认识和判断事物,个性固执不明事理,妨碍生活能力的发展,不善与人交往,难以适应环境,不被别人接受而陷人孤独,经不起生活的考验和挫折,对孩子健康成长不利。严重的还会由于易冲动而犯罪。由于孩子任性的表现干差万别,因此解决任性的方法也要根据因人因时因事加以实施, 宗旨在于给孩子提供适当的约束,增加其心理自控能力,可参照以下几种方法: 1、转移孩子的注意力。孩子注意力集中的时间比较短,父母可以利用这一特点想办法转移他的注意力,改变孩子的任性行为。如一个跟着母亲购物的儿童,在商场里玩得很上瘾。母亲急着赶回家,可他就是不愿意走。如果母亲说,“我们回家吧。”他可能坚持要在商场玩;如果母亲说,“走,妈妈带你去坐汽车。”他可能愉快地答应了。然后妈妈领着他坐公共汽车回家。 2、在情绪上表示理解,但在行为上要坚持对他的约束。如吃饭的时候,孩子忽然想起爱吃的菜今天没有,就生气地拒绝吃饭。即使冰箱里有原料,母亲也不应该迁就孩子给他做,应明确表示饭菜准备好了,就不应该随便更换。如果孩子继续闹,可以让他饿一顿,等他感到饥饿时,自然会找食物吃。 3、有时可以采用暂时回避的方法。有些孩子的不合理要求没有得到满足就纠缠不休,这时,家长可以暂时不去理他,让他感到哭闹的方法是无效的,他就会停止。事后可以与他坦诚地交流,让他说明原因。 当然,解决孩子任性的方法还很多,关键在于培养孩子认识和判断事物的能力。 的确,有的孩子特别爱哭,而且很敏感,容易激动,因为一点点小事就会大哭。这种情况很让人头痛,尤其发生在男孩子身上,更让家长发愁。其实我们应该正确认识、对待孩子的哭,这关系到孩子的身心健康和他们一生的发展。 对孩子来说,哭是社交方法之一。因为他们语言表达还不很清楚,是以哭表达挫折感和情绪,随着孩子胆量的增大,哭的次数会渐渐减少。也有的孩子经常哭,其实是父母的缘故,他们对孩子的身体损害或情感变化过度反应,如对孩子有时擦破点皮,父母就会心疼地说:“呀,可怜的宝贝怎么又伤了,”父母的态度会使孩子感到过度的委屈。 2、 哭是孩子正常的心理需要。孩子在一日生活中会产生烦恼和不安情绪,这种消极情感需要一个宣泄的渠道,而哭可以使消极情绪得以宣泄,孩子在身体不适、离开他依恋的对象、提出的要求没有得到满足等等,都会用哭来表达宣泄。儿童在一日生活中会有很多压力,被老师冷落和小朋友争抢玩具等等都会给儿童心理造成压力。尤其儿童正处在社会化形成期,对新事物、新环境的适应能力还比较弱,再加上独生子女缺少交流感情和共同游戏的对象,他们更容易积累一些消极情绪,在这种情况下,儿童经常用哭来表达心中的委屈,释放心中的压力。 其实,孩子哭不一定是坏事,孩子大哭后,会感觉轻松一些,哭可以帮助孩子减轻压力。有学者发现爱哭的孩子比不爱哭的孩子生理与心理更健康。因此,不要太抑制孩子的哭,父母比较恰当的做法是: 1、 对孩子的敏感性要表示同情。敏感的孩子感到疼痛的困惑比其他孩子更强烈。不准孩子哭是不道德、不友善的。为了让敏感的孩子少哭、少流泪,应鼓励说他是一个坚强的孩子,引导他克制哭。 2、 培养孩子的自尊心。缺乏自尊心的孩子易敏感爱哭泣。因此要提高孩子的自信、自尊,使孩子善于自我认可,产生成就感。不应该对孩子期望过高,要求他做出他能力之外的事。 3、 不要强化孩子的哭。不能因他哭就给予特权或取消规矩,或因为哭而免于惩罚等。父母对孩子的哭应采取中性态度,使孩子分散注意力而停止哭泣。家长可以给予一定的安慰,但不能太多同情,否则孩子会哭得更凶。 4、 教会孩子明白自已的痛楚,说清为什么哭。这时妈妈给些安慰,可减少孩子哭的机会。 5、 因为孩子特别敏感,所以大人的焦虑、紧张、愤怒、忧郁等情绪极易影响到孩子,因此大人自已要放松、控制好自已的情感,不要影响孩子,如果情绪已经表露,最好立即对孩子进行简单的解释,不要让孩子猜想,加重敏感,也不必让孩子承受父母的情绪。 6、 对孩子要少批评多表扬。即使孩子做事没有达到大人所希望的那样,但他只要尽力了,就别批评他。假如孩子骄傲地告诉父母:“我自已洗手了”,父母不要急于指责他“把水洒得到处都是”,而要多鼓励他,自已洗手是好事,然后再帮助他把手擦干。 7、 对敏感的孩子来说,大人瞪眼失望的表情,都会引起反应。所以大人应控制自已的情绪,更不要大声骂孩子,对他们温和与幽默或许效果会更好。但当敏感的孩子做错事时,也不要怕他哭而不批评,要清楚地说明错在哪里,给孩子讲清道理。 8、 不要给孩子贴上爱哭的标签。如要把孩子的敏感告诉老师或保姆的话,不要当着孩子的面或者动不动就对人说自己的孩子就爱哭。
孩子在1岁半之前,主要是获得安全感。纷乱的环境和不断更换的人群会破坏孩子对秩序的要求,给孩子内心造成紊乱。好的亲子园可以在孩子1岁半之后再去,不好的亲子园最好别去。
这个对孩子还是有好处的,但是前提是孩子能简单的沟通,听明白一些话的时候,这个效果也会好一些的,因为拔苗助长是不好的,但是帮助孩子更好的开发是见好事的。
这个年龄我认为孩子学习是小事,重点培养孩子的社交能力以及其他环境的适应能力!