嗯 关于孩子的早教,也在彷徨中。。。曾经带宝宝去早教中心试听过一两次,感觉也就如此,就像2楼所说的早教中心也只是为孩子提供一个玩游戏的平台,其他的没有大的实质性东西,早教的关键就在于父母!
请参考我的博客:“我不,我要,宝宝抓狂怎么办?”我看,宝宝和你耍嘴皮子的话都是现买现卖,照搬你的话吧?注意回应宝宝的方式:正面引导,别总是给予负面刺激。宝宝还小,你的这些话他听不懂,只是为了抗拒你的压制,就故意顺势说。你不妨想像:这些话听多了,以后你说什么他还会认真听吗?
早的话,一岁多就可以了,晚的话,一岁半,这时候婴儿说的都不清楚,等他能说清楚,至少要到两岁半了,平时多给宝宝说说话
我宝从在肚子里的时候我就每天给她说个英语小故事或是说一些英语的简单句子或是单词,从出生后,就是每天英语小儿歌,重复每天给她唱那几首英文歌曲,有的时候用英文和她说话,没关系,我觉得她挺开心的.不指望她出口就是英语,只是让她知道,除了母语,世界上还有其他的语言
围绕着汽车也一样可以有很多的学习活动呀!例如站在过街桥上数经过的某一种颜色的汽车,数数和颜色的概念学到了。画汽车在做什么,讲汽车的故事,还可以由汽车联系到其他的人和事。如何扩大孩子的生活圈和观察对象,完全在你的智慧。
说起这个,我很忏悔啊,我没有做什么早教啊,不过宝宝很聪明,八个月已会叫妈妈,奶奶,爸爸了,看来我这个当妈的不行啊
虽然是以孩子兴趣为主,因为现在的孩子很天真,不要磨掉他的棱角,但也要应对现在的应试教育,相应的进行一些孩子喜欢的培训课。都是必不可少的。
早教从怀孕就可以开始了。周岁里的孩子以听轻音乐,声音放柔柔的。早上起来放,吃饭时放,睡觉前讲故事时放做背景音乐。7个月了你该给孩子将简单的小故事了,别看孩子什么都听不懂。你一个故事连续将一个星期一天10到20分钟,就像对能听懂的孩子将,一个星期换故事,一个月四个故事,下个月再这么重复。您耐心试试,孩子有一天,好像就听懂了。 有个妈妈,从孩子怀孕开始就给宝宝讲故事,就一本故事书里面的故事轮流周而复始地将,等孩子出生7个月,妈妈特意讲错了,孩子会用眼神看妈妈。一周就几乎知道妈妈所讲的故事。还会背唐诗了。 宝妈妈该行动了,孩子就看更多在听,不用去让孩子要像大人一样认真去听,你讲他在玩,小耳朵也在听的。只要坚持,会有意想不到的收获。这就是孩子的神奇!
可以做亲子鉴定的。</li><li>亲子鉴定没有年龄限制。</li><li>亲子鉴定就是利用法医学、生物学和遗传学的理论和技术,从子代和亲代的形态构造或生理机能方面的相似特点,分析遗传特征,判断父母与子女之间是否是亲生关系,是法医物证鉴定的主要组成部分。简单来说,就是通过血型或DNA测试等鉴定父母与子女之间的亲缘关系。
以下几点值得大家参考以下。 一、东西谁先拿到谁先用 宝宝和大人一样是平等的,不是“小皇帝”、“小公主”,所以没必要凡事以宝宝优先,这样宝宝只会越来越以自己为中心。不容易交到朋友。因此,父母必须给宝宝立下规矩,遵守“先来后到”规则,懂得东西是别人先拿到的就应该别人先用,学会等待和平等的交往模式。 二、东西从哪里拿的就放回哪里去 宝宝年龄还小,没有什么自理能力,玩耍的时候玩具乱扔,玩腻了也不会自己收拾,家长跟在后面收拾总是“苦不堪言”,但又觉得孩子小不懂收拾很正常。其实,6岁前的孩子完全有能力自己收拾东西,玩具玩腻了要自己收拾,幼儿园的作业做完了要自己收拾桌子,学会东西从哪拿的就放回哪去。 三、不能乱拿别人东西 宝宝自我意识才刚萌芽,对“自我”和“他人”不能分辨得很清楚,只要是自己喜欢的东西,宝宝会毫不犹豫的拿来,这时候父母应该有意识的引导宝宝建立自我意识,比如穿鞋子的时候跟宝宝说哪双鞋子是他的,哪双鞋子是妈妈的,明确自己和他人的界限。当宝宝能区分“你的”、“我的”这种物权概念后,也建立了最基本的道德和心态,会更懂得尊重他人。
据我了解,它的主要课程根据孩子的年龄段分为2大类,6周到三岁半的孩子,这类孩子需要家长陪同进行各项课程的学习和参与;三岁半以上到13岁的孩子,这类孩子可以独立参加美吉姆的课程学习,并在学习中激发自己的潜能。开设有欢动课、艺术课、音乐课,课程体系很全面,比较有特色
“提前教育”并非越早越好 现在家庭教育中的“小学化”倾向相当普遍,有的孩子才三四岁,可家长已迫不及待地搬出小学一年级的教材要孩子学习,拼音、算术、写字,样样都不缺。 这种提前教育对孩子实在是有害无益,一些幼儿在家早早地接受了一年级的算术课,可他们在幼儿园玩数学游戏却远远不如那些未学过算术的孩子。主要表现为注意力不集中,对学习有抵触情绪——“这些我妈妈早就教过我了,我都会了。”但教师若真的要求他们算题,他们却连简单的“3+4=?”也做不出。 常听小学教师说,不少一年级学生习惯性地上课注意力不集中、写字笔画不正确、写字姿势不好、发音不准,往往与这些孩子曾提前接受小学教育有关。 我们都知道,幼儿正处在长身体的阶段。有资料表明:幼儿如果长时间集中注意,左脑过度疲劳,会引起神经衰弱,神情呆板等后果。他们的抽象逻辑思维尚未发育,学数学只能是机械地背诵。最糟糕的是,这种不符合幼儿生理和心理特点的“提前教育”还会影响他们今后的学习,产生与父母愿望相悖的后果。 玩,是幼儿期孩子的主要任务,也是他们的权利。父母若强迫孩子做许多作业,而剥夺了他玩的时间和权利,慢慢地,孩子就会找各种办法来抵制父母的压力,如拖延时间,找各种各样的借口,心不在焉等等。其结果则是养成不好的学习习惯。这种习惯一旦形成就很难纠正。
这么小的孩子粘你太正常了。孩子脾气大,是因为他的需求没有被满足,讲太多道理没有用,建议站在孩子的角度思考,理解他,先跟他共情,在共情的基础上坚持原则。孩子有情绪需要发泄时,也要给他发泄的机会。
孩子都喜欢抱着她的感觉,听到妈妈的心跳会有安全感,不过我个人觉得还是不要老抱着,让她自己玩玩也是不错的。可以和孩子说说话,和她一起运动,不一定非要抱着,这样也可以沟通啊。宝宝睡得晚可以慢慢调过来,比如白天少睡会。不爱喝水就多为她几次,慢慢就会喝了,要坚持啊。
0-3岁是宝宝早期教育的关键期,宝宝的很多能力就是在这一阶段培养的。如果在这个时期施以正确的教育,就会受到事半功倍的效果,反之,宝宝在这一时期的能力没有得到培养,宝宝就需要花几倍的努力才能弥补,或将永远无法弥补
一周去一次 平凡了去也吃不消 太贵了 知道怎么玩回家也可以亲子教育的
50个办法让宝宝更聪明 想让宝宝更聪明,不一定需要多么昂贵的玩具,或者遵循什么深奥的智力开发的学问,其实你就是孩子学习的最好的帮手。 对他说话、给他讲故事、唱歌或者只是在一起开怀大笑……你与孩子之间的互动与交流就是刺激宝宝大脑发育的最好方式。 当然了,再好的父母也不是总能想出新鲜的游戏来和孩子玩。那么,我们介绍的这50个科学有趣的小游戏就很有用了,或许你能从中找到无穷的灵感。 目光交流 新生的宝宝一天中很多时间都是在呼呼大睡中度过,所以你应该非常珍惜他睁开眼睛的有限时间,看着他,也让他看到你。每一次你的宝贝看着你,他的记忆力就多了一些积累。 说话,越多越好 也许,开始你得到的只是宝宝茫然的目光,但先不要放弃,而且要在你希望得到回应的地方稍做停顿,留给他一些时间。不用多久,孩子就能够掌握对话的节奏,并且用友好的“咿咿呀呀”来填补你留给他的那些空白。 母乳喂养,越长久越好 这是一个老话题了,但我还是想说,哺乳是一个绝好的与你的小婴儿交流的机会。在他香甜地吮吸时,你轻轻哼唱,或者跟他说说话,哪怕只是轻抚他那柔软的头发,都将再一次地加深你们之间的情感。 分享 带宝宝出去散步,用小车推着他,或将他舒服地抱在怀里。一路上向他描述你看到的一切:“一只小狗跑过来了。”“看,小树又长大了。”“你听到汽车喇叭声了吗?”你知道吗,这样做能帮助宝宝发展语言和词汇量。 看看自己 让你的宝宝从镜子里看看自己。刚开始,他可能会以为那是另一个可爱的小伙伴,然后他会发现自己能令那个“小伙伴”挥手和微笑—所有的宝宝都会喜欢这样的游戏。 挠挠 挠挠他的小脚心,或者温柔地胳他的痒痒,他会很开心。而且,笑是培养幽默感的第一步。 哪里不一样? 将两幅画举到离宝宝20~30厘米的地方让他看。这两幅画应该是大致一样,但稍微有所区别的。(比如一幅画中的树下有只小兔子,而另一幅中没有。)宝宝虽然小,却已经能够反复地来回看那两幅画,慢慢发现它们之间的区别。这种简单的游戏将为他以后识字以及阅读打下很好的基础。 伸舌头的游戏 研究表明,出生只有两天的婴儿就能够模仿简单的面部动作—这是他们具有解决问题能力的一个早期表现。 傻傻的妈妈 有没有试过像小婴儿一样咿呀地歌唱,或者高声地模仿宝宝那些“婴儿的语言”。别怕旁人笑话你傻,你的宝贝最欣赏你这样做了。 学会100首歌 实际上我的建议是能学多少首就学多少首。或者你也可以唱自己写的歌(比如:我喜欢给你换尿布,换尿布,换尿布……)。有研究表明,熟悉音乐的节奏对学数学很有帮助。 换尿布时间巧利用 当宝宝躺着,你给他换尿布时,教给他身体的各个部位以及衣服的各个部分。要尽量讲解得多一些。 你就是孩子的游乐场 父母躺在床上或者地上,让宝宝在你们的身上爬来爬去,攀上攀下。这个最便宜的“游乐场”可以给宝宝带来非常多的乐趣,可以锻炼他的协调能力以及解决问题的技巧。 买东西 你唱歌唱累了,游戏也结束了,那么,去超市吧。那里往来的人群,各种各样的声音和颜色能给宝宝无穷乐趣。 给一个线索,先! 开灯之前,你说:“我要开灯了。”然后再按下开关。这样的小小动作可以教给宝宝因果关系的概念。 一个小惊喜 用嘴在宝宝的小脸、小胳膊或小腿上轻轻吹口气,宝宝会很喜欢这种对皮肤的小刺激。 面巾纸下的秘密 很多小孩子都喜欢把面巾纸从盒子里拉出来,不要阻止他。只不过浪费了几张纸,你却得到了一个可以锻炼孩子感官的玩具—看你的宝宝怎样将它们揉皱又抚平。你还可以将小玩具偷偷藏在面巾纸下面,然后你看吧,孩子发现那些玩具时会是多么地欣喜若狂。 读书 一遍又一遍地读。科学家们已经发现,8个月大的宝宝已经能够识别句子当中的因果关系—如果你能连续读两三遍的话。这样反复地读书对孩子学习语言很有帮助。 藏猫猫 你藏起来,然后你又出现。你滑稽的表情让孩子笑个不停。在笑声中,小宝宝慢慢明白,一个物品是怎样消失,又是怎样重新出现的。 自由地触摸 找一只盒子,用来保留各种各样质地的小东西:碎布、丝绸、羊毛、尼龙等等。用这些东西轻柔地拂过孩子的面颊、肚子和双腿,同时向他描述这些东西的感觉。 别着急,休息一下 每天总要有那么几分钟,和你的宝宝一起坐在地板上,没有音乐,没有明亮的灯光,没有游戏和玩具。给孩子充分的空间让他去探索,看看他能把你带到哪里。 做一本家庭相册 相册里应该保留你们所有亲戚的照片,常常把它翻给宝宝看,以增强他的记忆。你还要记得,当外婆打来电话,就把外婆的照片指给宝宝看,这样会很有效。 和食物一起玩 在合适的时候,可以给宝宝不同种类和触感的食物—比如煮熟的花生、粥、面条和切成大块的水果等等。不要怕宝宝弄脏衣服,他将在与这些食物的游戏中很好地练习抓握的能力,同时培养自己的感觉器官。 谁把玩具拣起来? 小家伙趾高气扬地坐在自己的小车里,把手边的玩具接二连三地扔出来,让它们落到地上。你给他捡回去,他又扔出来,并且为这个新发明的游戏高兴得手舞足蹈。你千万别觉得烦,就多给他捡几次玩具又怎么样,小朋友在体验地心引力的作用呢。你还可以给他几个卷筒纸或者是网球,再在他座位前摆只空盒子。好了,宝贝可以练习瞄准了。 新新纸牌游戏 和大人玩的纸牌游戏有些类似。找来几只装食物的塑料盒子,把宝宝最喜欢的玩具扣在其中一只的下面,来回几次移动盒子的位置,然后让宝宝自己去发现他的宝藏。 穿越障碍物 沙发垫子、枕头和纸盒子能帮助锻炼宝宝的运动能力。把这些东西都放在地板上,教给你的宝宝怎样爬过或者绕过这些东西。 我爬你也爬 你在前面爬,让宝宝跟着你一起爬着穿过房间。你可以改变速度,也可以在你觉得合适的地方停下来。 宝宝领导你 等宝宝稍微长大一些,他就会有自己的办法来检验自己的创造力—让你模仿他。他喜欢看你是否愿意模仿他的各种动作,比如发出可笑的声音,大笑,向后爬等等。 作怪相 鼓起腮帮,让宝宝来摸你的鼻子,他摸的时候,你“呼”地吹气;宝宝拍你头的时候,你可以发出奇怪的声音;当宝宝抓住你的耳朵,你就伸出舌头。同样的过程你可以重复三到四次,然后再换新花样。 小手告诉你 抱着你的宝宝在房间和房间的周围慢慢走动,握着他的小手,引导他触摸各种物体。比如冰凉的窗框、衣架上柔软的衣服、植物光滑的叶面……(首要原则:保证安全。)随时向孩子介绍他触摸到的东西。 经典故事 选择孩子最喜欢的一个故事,把主人公换成你的宝宝,这样就有趣多了。 创作一本“动物园的故事” 下次去动物园的时候,记住带上照相机。把宝宝喜欢的动物拍下来,装进一本专门的相册里。以后可以和宝宝一起看这本相册,共同分辨不同动物的名称,还可以加上它们的叫声和与它们有关系的故事。 让宝贝做主 (但只能偶尔为之)在可能的情况下,给孩子一些选择的权利,这样可以增强他的自信心。有些事情是可以让宝贝自己做主的—比如晚饭时用什么颜色的碗。这样可以让孩子了解自己的想法也是有意义的,同时还增强了他辨别颜色的能力。 猜猜谁会做主角? 全家人一起观看记录孩子成长过程的录像,让孩子看到自己第一次洗澡,第一次过生日…… 你可以在一旁充当讲解员。这会是一个锻炼孩子记忆力和语言能力的好机会。 每一样都数一数 家门口有几级台阶?小朋友一次能将多少块积木叠起来?你有几个手指几个脚趾?你要先养成大声数数的习惯,孩子很快就会加入进来。 充分利用故事时间 边看图边讲故事是个不错的方式。你要善于指出图画中的细节,同时向孩子提问。比如“你见过白颜色的小猫吗?” 关掉电视 很多时候,小宝宝的大脑发育需要你和家人给他更多的交流与关心,这些可不是动画片或录像带能取代的。 换一个角度看风景 把宝宝的餐椅从餐桌这头搬到餐桌那头。哈哈,这对宝宝的记忆力可是个大挑战呢,他还能记得以前左边坐的是谁吗? 扭一扭 在保证安全的前提下,可以教宝宝扭腰的舞蹈和像芭蕾舞那样的旋转。 谁是谁 为那些孩子熟悉的人(亲戚、朋友)各拍一张清晰的照片,每张洗两份。这样你就有了一套可以玩对比游戏的“纸牌”。把这些照片都摊开在桌上或者地板上,帮宝宝一起找到哪张和哪张一样。 下雨了,我们出去玩 跳进小水坑里,坐在湿漉漉的草地上……当然这种游戏会招来泥浆和一片混乱,但却能教给孩子干与湿的概念。 寻找甲虫 在杂志或者图书里找到一些无害的昆虫(比如瓢虫、蚂蚁、蝴蝶)的图片给孩子看,然后到公园或者小区的花园里去寻找这些昆虫。 一个玩笑 开个小玩笑,比如故意叫错某人的名字,然后告诉孩子你是在开玩笑。这样可以开始培养孩子的幽默感。 打扮起来 让孩子试试穿上老爸的衬衫,打上领带。你还可以找出冬天戴的帽子,丢了一只的手套,老奶奶的围巾,看看孩子的创造能带给你怎样的惊喜。 什么叫“体积” 找几个不同大小的杯子或者是塑料盒子。下次宝宝洗澡的时候让他尝试将水从这个杯子倒进那个杯子。有的时候他倒多了,有时候他又倒得太少了,这个时候你就可以跟他讨论一下哪个杯子大,哪个杯子小的问题了。 颜色侦探 挑一种颜色(粉红、黄色或者天蓝色,什么都行),在带宝宝散步或出去玩时让他找出他看到的这种颜色的东西。下一次则让他挑颜色,你来找。 小帮手 稍微大一点的孩子可以帮你做点简单的家务了。比如在洗衣服之前让他帮你把黑色的衣服和白色的衣服分开。或许你的宝贝还能够把他自己的衣服都挑出来呢。 图书馆 如果你习惯周末去图书馆看书,或许偶尔带孩子一起去。就几分钟,让他感受一下那里的气氛也好。 一次只学一种 西方的小孩子在学习字母时,他们的父母都会遵从这样的建议:一周学一个。比如这周是A,那么就给他看以字母A开头的书,把面包切成A的形状,用彩笔在白纸上写A。这个办法你也可以借鉴,比如一周教一种颜色,学会一个数字等。 旧玩具的再利用 不要着急把他婴儿时期的玩具扔掉。现在再给孩子那些摇铃或者小皮球,你会惊异地发现宝宝为它们找到了新的玩法。 回忆那些感受 晚上临睡前和宝宝一起躺在床上,问问他这一天当中什么事高兴,什么事令他伤心,什么是他最骄傲的……帮助孩子回忆一天当中的感受,你可以给他鼓励或者安慰。 记住,这件事情可以成为你与孩子间的习惯,直到他长大成人。
大脑开发早教其实就是培养孩子的一种思考方式,挖掘孩子的潜能,为孩子今后的成长奠定良好的基础,对孩子大脑环境进行科学合理的刺激。如果是到正规的早教机构去,配合专业的老师进行训练,还是非常靠谱的。
我也在犹豫呢 都说6个月有点早 自己也拿不定主意了 其实这么大的孩子上早教班也学不了什么 主要就是找地方让他玩玩 身边没有跟宝宝一样大的孩子 宝宝自己一个人没什么意思
是关心你和宝宝的健康,但是有点太夸张了,怀孕搞得像坐牢一样的感觉过度关心
官网的介绍:美吉姆课程基于对生理学、心理学和社会学的深入研究,进行了科学设计与分类,并经过了成百上千的专家和参加课程的孩子的亲身验证。在二十多年的时间里,美吉姆精心设计的课程始终与最先进的医学和心理学研究成果保持同步,并进行不断的调整,确保课程在安全性,适龄性和建立孩子自尊等方面获得最佳效果。
我是搞教育的,我认为那都是骗人的,顺其自然好,我都是多和宝宝说话,和宝宝做游戏,我家宝宝很聪明
一般早教中心接收6个月到3岁宝宝的。3个月宝宝太小了点哦。个人觉得其实没有必要非要上早教班的,我家宝宝是我自己在家进行早教的,效果也不比去参加早教班的效果差
我都给俺闺女买带音乐的小鼓类型的,多功能的,挺实用的,可以给你儿子玩,等你二宝大大了也可以玩
电视总会夸张点,但是双语不用教确实有效果,我也给宝宝买过,宝宝挺爱看的,学了挺多知识。 家长可以看看。可去我空间看地址。
不知道你在哪个城市?我就知道我们长沙的妇幼医院就有专门的早教中心,,还有一些幼儿园有那种叫周六或周日的亲子班。我估计大的城市都应该有的,你只要自己留心一下会找到的。
五个月的小宝宝,主要还是进行音乐的早教,一般来说就是给一周岁之内孩子听的轻音乐。当时我给我们家宝宝主要还是听怀孕期间听的那种轻音乐的,还有就是多和孩子说说话,进行言语交流,通过亲子互动类的肢体运动进行早教。
这个阶段的宝宝就是玩,通过玩玩具或是和大人做亲子活动。也可以讲故事听儿歌
你可以给宝宝玩儿躲猫猫的游戏,我家孩子这么大的时候就喜欢玩儿这个。还有可以给孩子放一些音乐或者看一些早教卡片之类的,都不错。
我也觉得没用!我也去我们这里的早教了解了,可能我们这小地方没大城市那么正规吧!
有条件可以送早教班学习一些方法,家里做些延伸的游戏,小孩走路正常在15个月,不着急,平时多抽时间在户外活动,一起搭搭积木,读一些文字少,图画色彩鲜明的绘本。
不早的,这个时侯宝宝的语言发育是高峰期,宝宝越小学语言的能力越强的,只要是有这个环境,对孩子来说真的是很好的,只要不是强迫学习就行。
3-6个月宝宝最显著的进步是头已经能竖直了,而且慢慢的也学会的翻身。现在他的视野扩大了很多,会变的更加主动。还会抓东西了,会把抓到的东西极其自然的放入口中。 基本玩具配置: 1、能跑会动的玩具,如电动或者上发条的小动物等。 2、内有小铃铛的充气塑料球,把他吊在床的上方让宝宝用脚踢,当他踢到大球并看到球在跳动,同时听到铃铛的响声,会很兴奋,也就会更努力的踢蹬 3、专门供宝宝啃咬的玩具 4、各种能供宝宝抓握的玩具,如塑料小动物,小纸盒,木线轴等。 5、毛绒玩具 特别提醒: 1、玩具柔韧无毒,易于清洗,不掉漆。大小以适合宝宝抓握为宜。 2、玩具最好是整块的,如果有零件,一定要不宜脱落,不宜让宝宝吃到口中的。 3、发生玩具的发生音量适中,音频不能过高。 4、毛绒玩具的鼻子、眼睛、口子等小零件应能承受90牛顿的拉力而不松脱。
您家bb腹泻还是挺严重的,建议你去医院给宝宝检查一下,不要自己给宝宝弄。一般着凉引起的腹泻应该是水样便的。
0-2个月 摇黄豆 玩法:在宝宝睡醒的时候,将几粒黄豆放在小塑料瓶中,在宝宝的左右侧轮流轻摇; 宝宝便会转动头部,眼睛移动到发出声音的一侧。他们对能动的东西都特别好奇。 目的:训练宝宝的视觉、听觉能力。 小贴士:千万不要在宝宝睡得迷迷糊糊的时候进行这个游戏。 玩手游戏 玩法:大人用花布条或花手镯戴在宝宝的手腕上; 将带花布条的手递到宝宝眼前,引起宝宝的注意; 宝宝注视自己的双手后就会慢慢用两只手手指相碰,在眼前玩手。 目的:训练宝宝手眼协调能力。 小贴士:这是手眼联合的第一步,是以后一切动作的开端。 2-4个月 拨弄红色小球 玩法:在地上放一个红色小球,妈妈将宝宝放在小球的旁边; 宝宝看到红球就会伸手去拨弄,并准确地将手伸到小球旁。 目的:训练宝宝视觉分辨的能力。 小贴士:由于此时宝宝手指还不能捏取,所以不可能拿到小球。 但这个游戏说明宝宝视觉比以前精确,可分辨细小的东西而且手眼协调能力良好。 照镜子 玩法:大人抱着宝宝,让宝宝坐或站在大镜子前面,大人叫着宝宝的名字,同时说:“宝宝在哪里?” 大人举起宝宝的一手,挥挥手说:“宝宝在这里!” 大人问宝宝:“你的妈妈(或爸爸等其他人)在哪里?”(此时可暂离镜子),瞬间回到镜子前对宝宝说:“妈妈在这里!”同时向宝宝挥手与拍手。 目的:给宝宝视觉刺激,帮助身体形象的建立。 小贴士:宝宝很喜欢镜子,会对着镜子笑、做鬼脸、同它碰头、亲亲。
首先从自己和家人身上找原因,因为孩子天生喜欢模仿,亲人中有人脾气,孩子慢慢就学会了,这样的话,大人自己要学会控制自己。 <br/> <br/>其次,可能是孩子心情不好,大人有时也会莫名其妙的发火,小孩当然也会啦。这时就要做个细心地家长,观察孩子到底什么引起他的不愉快,设法解决。例如,我发现孩子们常常会因为没事干,无聊而发脾气,那么索性让他干些家务,他会乐此不疲,这样既锻炼了孩子的动手能力,又能让他心情舒畅。(当然别要求他做得多好,只要认真做了,就要表扬他,千万别当着孩子的面返工) <br/> <br/>有些不可以的事,就要狠狠的教育,甚至动手打也不为过。比如不少孩子喜欢玩电器,爬窗户,这种事说了不听,那就打吧,他会记住的。 <br/> <br/>当然,一般孩子发火,你又跟他说不清楚时,不妨顺顺他,或者引开他在这件事上的注意力。别让孩子经常发火,那样脾气会真的变坏。国外早些时候不是提倡让孩子发泄,若干年后,发现这个效果实在不好,只会让孩子变成问题少年。 <br/> <br/>家长自己在对待孩子方面一定要有原则,不能今天我心情好,什么都顺着他,心情不好时,即使合理要求也不理他,什么能做,什么不能做,要经常认真地告诉他。养成习惯后,他自己知道该做什么,不该做什么。比如,我在孩子婴儿期带他逛商场前,就常常告诉他,东西很多,看看可以,不能都买。如果有喜欢的话,每次只能选一件最喜欢的(常看到一些孩子在商场里因为家长不肯买他心爱的东西而大发脾气)。所以我的孩子在商场从不过分。其他事情也一样,事先就要跟孩子讲清楚,孩子会有分寸的。
周边配套,早教中心除了主体的课程体系之外,还要看它是否有相关的配套。比如免费提供宝宝的玩具、小点心、绘本借阅、积分兑换、以及校车接送等。一般而言有着贴心的配套的中心,最起码是用心考虑了父母的需求,给予家长们良好的用户体验。
7-8个月属于无意识的发唇音,听起来象爸爸妈妈,与真正的有所指的叫爸爸妈妈不同。一般1岁以后会叫爸爸妈妈,也有晚一些的,一般也属于正常,如果2岁左右还不会叫,要去专业部门检查。
尽量满足他 不干扰他是对的,但是宝宝这么大,不可能都是对的,要给宝宝强调,安全意识,要多说,多讲,给宝宝和颜悦色的好好讲道理,然后转移注意力,换别的好玩的。