亲,什么都放嘴里放,非常正常,孩子是通过嘴来认识世界的,通过咬他会知道这个是硬的,软的。你只需将宝宝放在嘴里的东西告诉他这是什么,宝宝这时没有反应,但都已在脑子里了,到了8个半月或9个月左右,就会给你惊喜的。你现在告诉他的他都在脑子里呢。。
亲,什么都放嘴里放,非常正常,孩子是通过嘴来认识世界的,通过咬他会知道这个是硬的,软的。你只需将宝宝放在嘴里的东西告诉他这是什么,宝宝这时没有反应,但都已在脑子里了,到了8个半月或9个月左右,就会给你惊喜的。你现在告诉他的他都在脑子里呢。。收起
爬行就非常好啊锻炼他玩玩具
爬行就非常好啊锻炼他玩玩具收起
七个月宝宝还小那,可以和宝宝做亲子游戏,可以每天读故事给宝宝听,放点音乐之类的让宝宝听听。
七个月宝宝还小那,可以和宝宝做亲子游戏,可以每天读故事给宝宝听,放点音乐之类的让宝宝听听。收起
可以给宝宝放放音乐让宝宝听听
可以给宝宝放放音乐让宝宝听听收起
这个阶段的宝宝就是玩,通过玩玩具或是和大人做亲子活动。也可以讲故事听儿歌
这个阶段的宝宝就是玩,通过玩玩具或是和大人做亲子活动。也可以讲故事听儿歌收起
可以教宝宝模仿动物的声音和汽车的声音,训练抓握能力,爬行能力,连续翻滚能力。
可以教宝宝模仿动物的声音和汽车的声音,训练抓握能力,爬行能力,连续翻滚能力。收起
那就用食物来引诱他,教他学习啊
那就用食物来引诱他,教他学习啊收起
要，当然要啊，而且越早越好，很多有早教经验的家长从0岁就开始对孩子进行早教了，比如说，使用学之源的幼教教材。这个时期的孩子虽然不会说话，但他的吸收能力却是100%。你们现在抓住这个时期就会让宝宝更加卓越。孩子到8岁的时候右脑发育基本完成了90%，到那时你在培养可能会花现在的几倍精力和金钱。
总是那么听话,那不是孩子,是木偶,孩子长大,必然会有自己的想法,自己的主意,不能急噪,可能孩子感觉没有安全感,被关心的少,爱吃零食也正常,不可否认,零食的确口味不错,尽量不让他看到零食,总之孩子有点小叛逆,需要大人的智慧,呵呵,以后考验你的时候多着呢,我是过来人,深知你的处境.
电视总会夸张点,但是双语不用教确实有效果,我也给宝宝买过,宝宝挺爱看的,学了挺多知识。 家长可以看看。可去我空间看地址。
这个对孩子还是有好处的,但是前提是孩子能简单的沟通,听明白一些话的时候,这个效果也会好一些的,因为拔苗助长是不好的,但是帮助孩子更好的开发是见好事的。
两岁以后,孩子能够听懂,并且会与老师互动了,太早没有明显效果,但影响是有的,之所以现在孩子比以前的孩子聪明,就是因为接触的东西多了
你好,巧虎的玩具非常不错。虽然价格比较贵,但是他针对不同月龄的宝宝有不同的玩具。乔虎在宝宝早教这一块做得非常好。可以试试。其次,澳贝玩具也不错
我觉得小孩子是很有必要上早教课的,别是一周岁左右的小宝宝上早教课对他们的启蒙教育挺好的,他们的交际能力也挺好的。
我的宝宝已经五个半月了,你现在可以买一些适合0-3岁宝宝的儿歌读给宝宝听听,或者一边读一边给宝宝看看书里的图片,虽然说宝宝现在还不怎么懂,不过宝宝也会专注的盯着书里的彩色图片看的很认真呢.
音乐智能是宝宝最早出现的智能。在宝宝出生之后，如果在睡前播放以前听熟了的胎教音乐，宝宝就能很快入睡，容易养成良好的昼夜作息规律。胎教时听过的音乐一定要复习，父母也要定时给宝宝唱歌，复习他听熟了的音乐，保持胎教养成的良好影响。如果不复习，那些听熟了的记忆可能会在6个月后丧失。给宝宝洗澡时播放欢快嬉笑的乐曲，同宝宝一起在嬉笑逗乐时播放欢快游戏的歌曲；带着宝宝坐在小车上逛公园时，播放歌颂春天的歌曲，看到宝宝跳舞就播放舞曲，使宝宝有多种视听同时出现的感受，以丰富情景与音乐的联系。
你家宝宝学英语还是蛮早的呢，我家4岁才给她报名的长颈鹿美语，现在还在那边学习，学的效果很不错，孩子也喜欢，我很喜欢他们这边的情景主题式教学，寓教于乐的教学方式让孩子学的也很开心。幼儿阶段的孩子，我觉得不应该给他们太多的压力，开心就好，这样他们才不会有抵触心理，长颈鹿美语是我试听的第二家培训学校，一开始去的瑞思，后来还是去了现在孩子在学的学校。我觉得家长可以去校区看看吧，多对比对比。
教育小孩： 既要告诉他不能打人；更重要的是要提醒、引导他学会避免被人打－－即自我保护的意识！！！ 让小孩产生即不欺负他人、也注意自我保护的最好办法，除了大人、家长平时的言行习惯之外，还有一个好的办法就是，引导她们看专买针对小孩言行和自我保护之类的光碟，让她们通过光碟中的小故事、动漫内容来增加她们的理解。 （这样的光碟，我看到有人在香港买的有，一套大概十多个碟，才50多，其中有很多教育小孩的动漫故事）
帽子还是没必要买什么品牌吧,只要能遮阳光就行了。最好到实体店去看看吧,主要是宝宝带着合适就好了。宝宝的衣物只要质量很好,没必要追求品牌,个人观点。
你提到的你家宝宝提出的一些问题，是宝宝对身体器官功能的一些认识，他只知道小鸡鸡是尿尿用的，当然还不会知道“鸡鸡”还负有“传种接代”的重任。看来你家宝宝还是挺聪敏的，已经能够观察身体器官的作用了。作为家长就应该抓住时机及时地对孩子进行认识自身各种器官的教育，用明确的但是浅显的语言，对孩子讲解，不要搞神秘化。这样就能启发孩子不断学习求知的积极心。
其实父母挺难做的,不抢又怕孩子在日益竞争激烈的社会中受人欺负了,抢吧,又怕孩子成了蛮横的人,总之我觉得是自己的东西就不要让别人抢去吧,可以和抢东西的小朋友讲道理帮你自己的孩子要回来.
呃，他一岁说话时我是反复说数字，英语字母，他接触的词语给他听，21个多月，我开始教他单词，看到什么教什么，就是他能理解的，比如小动物，食物，颜色，车，天空，人物称呼，动作，后来是简单短语，比如开门，睡觉等，现在他可以说六七十个单词和短语，如果他知道的，他看到什么现在就会用中文和英文各说一遍，不知道的就继续用中文表达，比如他坐车突然颠簸他会说“oh,my god” ,看到叔叔他有时会说“叔叔你好”有时会说“hallo uncle”,看到银行会说“bank bank ”我经常给他讲故事但不是天天，会中文加英文一起讲，呵呵，人听有点不伦不类，每次教三五遍他就记住了，过几天再复习，小孩的记性远超出我们的想象，但我不知道这种好不好，我准备再等几个月就给他看英语的动画片，因为我觉得他要首先能把中文动画片看懂。他爸爸觉得我的方法可行，也很配合，平时说话也是中英结合。他似乎没有什么压力，一切决定好玩，对孩子来说好像觉得是游戏，大多数很喜欢，但偶尔故意瞎说，那我就停几天，过几天他又很高兴的跟我说。 有人说太小学英语会影响中文，可能我们教的少，似乎不存在，我儿子现在中文表达我还是满意的，会说一大串，会用一边一边这些句型，会说藕断丝连，万里无云这两个成语，还会准确形容他的感受心情，我觉得这三个月他语言进步特别大，我想现在学英语是促进不是阻碍。 补充一下，我的英语不好，就记得些单词，他爸不错但教的少。我觉得跟孩子跟妈妈学最好，因为接触多，有些基础了，大些听教了再请老师什么的
不必刻意的去约束他,这个时期的宝宝好奇心比较重,看的到的东西都想用手摸摸,只要不是危险的东西都可以让他摸摸的,你也可以教他是什么东西,如果是危险的他还想要拿,你就要制止了。我小孩之前都是喜欢研究东西,什么都想用手拿,特别是吃饭的时候他要抓碗,我就会拿着他的手放在碗上让他感觉烫,然后告诉他这个东西不可以玩,会烫到手的,后来每次他想拿的时候我都说你忘记会烫手了,他都会看着我笑然后把手收回去
幼儿的攻击性行为会导致对他人的侵犯,应引起家长的重视。 虽说攻击性行为会在某种程度上表现为体力上的对抗和竞争,但这也需要在社会行为规范的框架下进行,如参加对抗性的游戏,激发孩子的拚搏精神等。平时幼儿发生抓、咬、踢人的不文明行为,家长则要坚决制止并加以教育、引导。作为家长,对幼儿的攻击行为不要纵容,并可以采取以下一些方法帮他改正。 1、强化法 在孩子出现好的行为时给予奖励,使该行为以后多次出现,这是正强化;出现不好的攻击性行为时给予惩罚,一旦孩子有改正表现,即撤消惩罚,这是负强化。作为强化物,可以是物质的,也可以是精神的,其中包括情感,给孩子以愉快或不愉快的情感体验也可以成为正负强化物来强化孩子的行为。比如孩子对别人友好,家长可以表示赞赏,让他体验到愉快;孩子攻击别人,家长则设法使他感到不愉快,改正以后则再消除不愉快的体验。这里的要点是使孩子能获得相应的情感体验,这种方法也叫“情感矫正”,这样逐渐帮助他建立行为规范。 2、行为塑造法 就是以分步达到的要求来使孩子克服不好的攻击性行为,产生家长所希望的行为。例如孩子在游戏输掉以后耍赖、打人,家长先引导他做到不耍赖,然后让他做到积极配合、友善对待同伴,每做到一步给他一步的奖励,最后让他实现遵守游戏规则,不对别人无理攻击。 3、代币法 这种方法对幼儿也很有吸引力。简单的例子是,家长可以跟孩子说好,不骂人的话发给一个三角形,不打人的话发给一个圆形,几个三角形或几个圆形可以换一个五角星,累积多少个五角星就能换一个小奖品……孩子会慢慢改掉坏习惯
这需要家长好好引导哦,而且就算你再生气也是不可以打骂孩子的,小宝宝也是有自己的自尊心的,经常打宝宝的话那宝宝也是会模仿你的做法来打你,所以你家宝宝会打人应该你们自己找原因,是不是自己给宝宝放了一个坏榜样,以后宝宝再打人的时候家长要教育他这是一个不好的行为,或适当的给予一点小惩罚(例如:将他非常喜欢的玩具收起来,打人的这天就禁止他玩这些玩具)但坚决不可以打孩子的,希望在你们正确的引导下宝宝能逐渐改变坏习惯
是呀,可以给他玩,但一定要注意安全,家长要在旁边看着他玩或是陪着一起玩比较好.
你知足吧，我婆婆没帮我带过一分钟宝宝，我妈做饭，我爸帮帮我，我一天24小时除了上班就全耗在他身上，疲的很啊，小孩都是谁带的多就亲谁，我儿子就腻着我。
脾气大的宝宝都是大人惯得,她一哭你就依他,下次如果不依着,就会哭闹的,知道哭闹有用的。好办法就是下次他哭闹不要心疼让他哭就是不顺着她,有几次就会不闹了
8个月的婴儿随意的运动和不随意的运动正在开始形成,眼睛和手的协调性逐步发展。能明确地表示自己的意愿,看见喜欢的东西,会爬过去拿或伸手要。这时的身体比半岁前更加灵活,对周围事物的兴趣浓厚,笑声也越来越多,越来越明朗,对周围世界的认识能力又进了一步。这时他们需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他们发展,来增加他们全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍,
多抱出去玩啊,多跟小区里的小朋友一起玩,慢慢的就会好的
0～3岁宝宝对事物的注意是不随意的、被动的、都是由刺激物本身的特点所引起的,缺乏目的性。概括起来有4个特点: 注意的目的性 0～3岁的宝宝还不能进行有组织有目的的注意,很容易受到无关事物的干扰,致使原来的任务不能完成。比方说,宝宝很可能一会玩这个玩具,一会又要另一个,将玩具扔得满地都是。 注意的稳定性 0～3岁的宝宝持续注意的时间很短,很容易转移注意的对象。研究显示,宝宝年龄越小,注意力集中的时间越短:2岁宝宝平均注意力集中的时间长度为7分钟,3岁为9分钟,4岁为12分钟,5岁为14分钟。 注意的细致性 3岁以下的宝宝只注意表面的、明显的事物轮廓,不注意事物较隐蔽的、细微的特征,还不太注意两个事物之间的关系。比方说,让3岁的宝宝比较两个相似图形区别在哪,他们就不大能说出来。 注意的分配性 3岁以下的宝宝不可能同时注意很多的事物。如果妈妈指着大楼说:“宝宝,你看!”爸爸又几乎同时指着小鸟让宝宝看,那很可能宝宝什么也注意不到。 培养备案 不能过分苛求宝宝保持很长时间的注意力,父母可以在了解上述注意力特征的基础上,以平和的心态、科学的方法、慢慢地培养宝宝的注意力。 注意力培养4法 1、利用宝宝的好奇心 新颖、色彩丰富、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。父母可以选择有玩偶跳舞的音乐盒,如会跳的小青蛙、会敲鼓的小木偶等玩具让宝宝集中注意力观察、摆弄,以此训练他集中注意力。另外,还可以带宝宝到新的环境中去“看稀奇”,比如逛公园,让他看一些未曾见过的花草、造型各异的建筑;带宝宝到动物园去看一些有趣的动物等等,利用孩子对新事物的好奇心去培养注意力。 2、在游戏中训练专注力 宝宝在游戏活动中,注意力集中程度和稳定性会增强。因此,父母可以和宝宝开展有趣的互动游戏,这样不仅能强化亲子关系,还能在活动中有意识地培养孩子的注意力。 游戏方法重点推荐 玩拼图、棋类 宝宝对这类游戏有时能达到十分入迷的程度,玩起来,二三十分钟都不停止。 猜猜看 让宝宝将规定的几样东西看上1～2分钟,然后撤掉其中的一个或两个,请宝宝想想是什么东西被撤掉。 3、明确活动目的,自觉集中注意力 注意目的性不强是宝宝注意力的特征之一。所以,如果我们让宝宝对活动的目的意义理解得深刻点,那宝宝在活动过程中就会注意力更集中,注意持续时间更长。在日常生活中,父母就可以训练宝宝带着目的去自觉地集中和转移注意力,如问宝宝“妈妈的衣服哪儿去了”、“桌上的玩具少了没有”等等。这样有目的地引导婴幼儿学会有意注意,可让他逐步养成围绕目标、自觉集中注意力的习惯。 4、别打断宝宝的行为 1岁多的宝宝,对见到的一切都充满好奇,经常坐在几件玩具前,这儿摆摆,那儿放放,一坐就是很长时间。孩子全部身心都投入到那几件百玩不厌的玩具中,正是注意力高度集中的时候,如果做父母的在这个时候去打断孩子的活动,不但会引起孩子的反感和烦躁,还会无意间破坏了对孩子注意力的培养。 而当父母不得已打断了宝宝正在全神贯注的事情时,比如父母下班回家,宝宝放下玩具跑过来撒娇,父母要及时教会他如何去面对突发的外界干扰,指导他把刚才看过的书、玩过的玩具收起、放好。这样,宝宝的注意力才能得到延续。 小编教育提示:培养儿童专注力的方法有很多,具体实施方法也不尽相同。父母可根据自己孩子注意力发展的特点,因材施教,有计划、有目的地训练和培养孩子的注意力。最后需要指出的是,不要把宝宝好动、注意力集中时间短看成是注意力不集中。希望父母能科学合理地安排宝宝的生活,为宝宝注意力发展提供一个良好的环境。
告诉你儿子在幼儿园不要打架但是别人主动打你就要还手,我觉得这是最简单明了的办法老师管不来那么多的你跟她说了用处也不大
健康宝宝，想要宝宝变得更加聪明。 两个月大的宝宝，要想开发智力要从听力和触觉下手，可以给他买个床头转转铃，或是自己选择悦耳的音乐给宝宝听，触觉主要是增加宝宝和爸妈的抚摸等接触。宝宝的兴趣爱好的话两个月时可能起不了好大作用咯。
这个年龄的孩子就是喜欢自言自语，这是他思维外化的表现，没什么不好的。况且，她懂得自我排解无聊，也是很好的事情。不过，如果你有时间，还是要尽量多陪伴他，哪怕陪他的时间少一点，但是让他很享受，对他的成长也是有益的。
这么小的孩子对这些活动不感兴趣很正常，不需要刻意引导。顺其自然跟他玩就好了。如果家里有积木，你可以自己搭，搭了让他来推倒，这个游戏他会非常喜欢。在搭积木玩的过程中，他自然会对积木产生兴趣，并且你引导有方的话，很多教育元素都可以融进去。画画也是如此。跟孩子玩不能按照常规的方式来
小孩子不爱吃饭,平时要减少他喝奶的次数,养成按时喂养,还有就是不要给孩子吃太多的零食,否则食欲也会不好的。给宝宝补充一些葡萄糖酸锌口服液。
我不了解你孩子的情况及游乐场的设施，无法给你任何建议。你应该自己判断，孩子较小，如果游乐场情况不受控制，在这种时段避开，带他去从事其他活动吧！现在天气和暖，正是户外活动的好时候，可以多些自然观察和寻宝活动。
你的“抓狂”是由于心力交瘁所造成，唯一的办法就是让爸爸或家中老人（如有）分担育儿任务。每天都过于忙碌，压力太大，于是你越来越急躁，这样也会影响孩子们的情绪。
早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。以赢在起点为例，针对不同年龄的宝宝有不同的课程，如0-2.5岁Baby Play重点培养感知运动、音乐表达、社交等能力；0-2.5Baby star课程重点培养宝宝手部精细动作、语言表达能力、注意力等能力，2.5-3岁Pre-baby MBA侧重在宝宝情绪调试、习惯规则的遵守的能力；3-6岁Baby MBA针对孩子科学认知、语言发展、人际交往等敏感期，培养孩子幼升小必备能力，为幼升小打基础。
