形而上学有两种意思。一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物。二是指研究单凭直觉（超经验）来判断事物的哲学。有时也指研究哲学的本体论。 形而上学用孤立，静止，片面的观点看世界，认为一切事物都是孤立的，永远不变的；如果说有变化，只是数量的增减和场所的变更，这种增减或变更的原因不在事物内部而在于事...
形而上学：最初是古希腊哲学家亚里士多德一部著作的中译名，后转为哲学名词。从黑格尔开始，把形而上学用作反辨法的同义词。马克思主义哲学指出，形而上学的特点是用孤立、静止、片面、表面的观点去看世界，否认唯物辩证法所主张的事物因内部矛盾引起发展的学说。形而上学的思想在古代即已产生。在欧洲流行于15世纪后半期...
柏拉图在哲学上的主要贡献就是他提出的形式的形而上学论。柏拉图所谓 的形式指的是神圣之物，通过思想被心灵所认识。这种思想可以带来最美好的 生活。形式，如同前苏格拉底哲学家所讲的首要物质一样，涉及人类所经历的一 切事物，而且与人类、动物、自然物和人造物的存在和品质有关。事实上，整个存 在世界就是由各种形...
不是同一个意思的
中文译名“形而上学”取自《易经》中“形而上者谓之道，形而下者谓之器”一语。 用最简单的语言来描述就是：一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物。二是指研究单凭直觉（超经验）来判断事物的哲学。有时也指研究哲学的本体论。 形而上学，有两个含义： 一. 先打个比方，一把直尺插进水里，你的眼睛看见那把...
1686年完成《形而上学论》(Discoursdemétaphysique)
唯心主义和伪唯物主义. 哈哈
事物运动演变中的一些现象和结果的出现，都是诸多因素综合作用的结果，都是必然的。或者说，在某种环境条件下会出现某种现象和结果都是必然的。这是由事物运动的客观规律决定的，绝无偶然之说。哲学中所说的偶然不过是出乎意料的必然而已。所谓出乎意料，是说你只是没有发现引发偶然现象的某种隐蔽的关键因素而已。因此，必...
马克思主义哲学指出，形而上学的特点是同孤立、静止、片面、表面的观点去看世界，否认唯物辩证法所主张的事物因内部矛盾引起发展的学说。 形而上学的思想在古代即已产生。在欧洲流行于15世纪后半期至18世纪。当时，科学家们将自然界划分为各个部分，并从外部分门别类地加以考察。这种思想方法，由培根和洛克从自然科学...
形而上学： 形：形状。形而上，是无形的、精神的、意识的；形而下，是物质世界。 形而上学，是西方哲学的一种。我国人翻译时借用了“形而上”这个词再加个学字。西方这种哲学可作个比喻：本来清清爽爽的一双脚，硬在上面套几层袜子、穿几层鞋。
形而上学是哲学术语。 欧洲语言中的“形而上学”来自希腊语，在主要西方语言中其形式都很相似，如英语的“metaphysics”、法语中的“la metaphysic”、德语中的“die Metaphysik”、意大利语中的“la metafisica”等。这一词原是古希腊罗德岛的哲学教师安德罗尼柯...
你发错了栏目，据我的观察，这个论坛里真正能回答你问题的人很少。 对你的问题，我也不敢说能回答清楚。推荐一篇文章供参考。 孙周兴：超越·先验·超验 ——海德格尔与形而上学问题 作者：孙周兴 文章来源：中国现象学网 （同济大学德国哲学与文化研究所） 一 我今天报告的标题采用了三个相近、相关的词语...
·形而上学(metaphysics) 形而上学是哲学术语。 欧洲语言中的“形而上学”来自希腊语，在主要西方语言中其形式都很相似，如英语的“metaphysics”、法语中的“la metaphysique”、德语中的“die Metaphysik”、意大利语中的“la metafisica”...
形而上学的原初含义是什么呢？就是哲学。几乎西方哲学史的发展历程都把形而上学看做是哲学。为什么要把形而上学看做是哲学？形而上学和哲学在什么意义上是等同的？我简单地讲一下。形而上学研究什么呢？研究“形而上”的东西。在这个世界上实际上有两种对象，是双重化的对象。一个是有形的对象，我们一般从宗教来讲把它称之...
形而上学有两层含义： 1，亚里士多德《形而上学》，原意是“物理学之后”，指的是探究世界本原的哲学。 易经说：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”这是在“道”与“器”——也就是“本质、本原”与“具体的物象、物质的具体形态”的区别上讲的。这里，形而上指的是脱离了具体物质形态的物质的本原。 由于中国已有的...
形而上学有三种意思: 第一,是一种世界观.即静止和片面的思维. 第二,是一种思维方式.即以抽象和归纳总结为表现的思维方式. 第三,是一种历史.即西方的推就世界本源的思维习惯.
辩证法和形而上学是哲学上两种对立的学说。辩证法认为世界上的一切东西都是发展的，变化的，没有绝对静止和永恒不变的东西。人周围的一切无时不在运动，变化发展着。行而上学则认为世界上的一切事物都是彼此孤立和永恒不变的，有变化也是数量上的增减和位置的移动。形而上学认为世界上的事物要么是好，要么是坏；要么是左，...
形而上学是哲学术语。通俗的讲，形而上学有两种意思。一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物。二是指研究单凭直觉（超经验）来判断事物的哲学。 欧洲语言中的“形而上学”来自希腊语，如英语的“metaphysics”。这一词原是古希腊罗德岛的哲学教师安德罗尼柯给亚里士多德的一部著作起的名称，meta...
形而上与形而上学是不同的：形而上是指思维和宏观的属于虚的范畴；形而上学则是指认识事物走到了极端，是僵化的。 学术历来有“形而上”和“形而下”之分。“形而上”的学问是以学术逻辑为本位的，关注的是学术本身的范式和进展；“形而下”的学问则是以社会操作为本位的，关注的是社会的现实问题和操作问题。
以往的各种唯物主义实质都是唯心主义。因为它们与唯心主义一样，都是逻辑思维的产物。而逻辑思维本身就是唯心的。比如马克思说，承认物质第一性的是唯物主义，承认精神第一性的是唯心主义。明眼人一看就知，这句话本身就是唯心的。因为用唯心的“承认与不承认”来判别唯物和唯心，这种做法本身就是唯心的。
在西方，形而上学就是哲学的另一种称呼。但直至黑格尔，给形而上学重新赋予一个意义，因他提出了辩证法，就把以前那些僵化的方法论称为形而上学。
关于形而上学的概念： 形而上学是哲学术语。 欧洲语言中的“形而上学”来自希腊语，如英语的“metaphysics”。这一词原是古希腊罗德岛的哲学教师安德罗尼柯给亚里士多德的一部著作起的名称，意思是“物理学之后”。 形而上学也叫“第一哲学”，如笛卡儿的《第一哲学沉思录》（Meditations...
就是不管具体事物，只考虑抽象的对象。这个词太古老了，除了被养起来的一些旧式哲学家和哲学史家在玩，实际上没人研究了。或者说，真正意义上的形而上学已被理论数学代替了。
哲学术语，通常有两种含义： 指研究超感觉的、经验以外对象的哲学； 指与辩证法相对立的、用孤立的静止的片面的观点观察世界的思维方式。马克思主义哲学通常在后一种意义上使用它。 词源 “形而上学”一词原是古希腊罗得岛的哲学教师安德罗尼柯给亚里士多德的一部著作起的名称，意思是“物理学之后”。亚里士多德的著作...
形而上学(亦可简称为形上学)英文是metaphysics，它源于希腊文，字根为meta及physica，字面意思为「物理学之后」(after physics)。它的缘起如下：当古希腊大哲亚里士多德(Aristotle)死后，他的后学编辑他的遗集时，将他讨论所谓「第一哲学」(first philoso...
形而上者谓之“道”，形而上学是研究自然及其规律…… “唯物”反对从人的主观定义认识自然也是不错的，不过“主义”主张、定义，与“唯物”自相矛盾，所以只好“辩证”的看问题。研究的是别人的结论及怎样辩论和证明……
学界人士在所谓的发展观上付出了太多的精力和代价。从“形而上学”到“辩证法”，现在又抛弃了“辩证法”，提出了“科学发展观”。看来，不管什么观点，都要向科学靠拢。既然如此，你何必还要去问形而上学与辩证法有什么区别呢？还不如集中精力去研究一下什么是真正的科学发展观呢！
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