大学校门规划要求 (大学规划规划规范)

怎么制做校徽
校徽作为校园的标志，首要应该契合标志的规划要求并到达相应的功用。标志是以视觉形象为载体，代表某种特定事物内容的符号式标志图画。根据标志所代表内容的性质，以及标志的运用功用，可将标志分为五种类别。A：地域、国家、党派、集体、安排、组织、职业、专业、个人类标志。B：庆典、节日、会议、展览、活动类标志。C：公益场所、公共交通、社会服务、公共安全等方面阐明、指令类标志。D：公司、厂商、商铺、宾馆、餐饮等企业类标志。E：产品、商品类标志。其间，前三类归于非商业性的标志，后两类归于商业类标志。依照这个分类，校徽应是非商业性标志。标志的规划要求是独特性、注视性、通俗性、通用性、信息性、文明性、艺术性。标志的功用是区别事物、宣扬东西、诺言确保以及装修美化。例如同济大学的校徽，它的主体是龙舟，龙舟上，同济人在奋力划桨，标志“风雨同舟”，让人一眼就能看出是同济大学的校徽，又能表现同济人的精力。它的规划契合标志的规划要求，并到达了区别、宣扬、美化的效果。香港大校园徽的主体是由校训“明德格物”四个字组成的，上面是东方文明的标志龙的造型，而下面是它的西文姓名。“明德”和“格物”均出于“四书”中的《大学》。“明德”是指人与生俱来的光亮洁白的德行，并让这种德行显示出来，发扬光大，更多的是着重做人；“格物”是指探求事物的原理，具有广博的常识，更多着重的是干事和做学问。从校徽的规划图画中，咱们能够看出香港大学的办学准则和方针，一起也能表现出深沉的文明内在。
校徽作为一种视觉文明的表现方式，有其本身的能指与所指。能指是校徽的外在表现方式，包含它的形状、色彩、图画、字体等等。而它的所指是它背面所躲藏的文明价值。校徽是一个校园的标志，一个校园的形象标志，也是一个校园社会认知的重要标志，所以它应该表现校园的办学理念、办学主旨、办学特征、校园类型以及校园的文明底蕴。例如由鲁迅先生规划的北京大学的校徽，是“北大”两个篆字的上下摆放，其间“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽杰出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是教师，教师便是要甘为人梯；学生站在伟人的膀子上，便是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真实的“大”学，学术之大，职责之大，精力之大，尽在其间。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不谋而合地说到，北大给学子们最名贵的是“自在独立，兼容并蓄”的精力。我国人民大学新校徽选用的是暗赤色，取自于宫墙的深赤色彩。它的规划者章叶青以为，艳丽的赤色在视觉上显得过于振奋、影响，而这种深赤色显得理性、大气、容纳，是比较具有我国特征的色彩。他把这一色彩确定为校徽的仅有运用色彩，并称之为人大红。就像艳丽的哈佛红在美国成为本钱经济的某种标志相同，他期望人大红往后成为我国人文社会科学的学术标志。新校徽由三个篆体“人”字组成。据我国人民大学党委宣扬部介绍，新校徽有三层含义：一是为人民办学，这是办学的主旨；二是以人为本培育和造就人才，这是办学理念；三是以人文社会科学为主，这是办学特征。此外，三个“人”字还有“三人成众”，“三人行必有我师”的含义。
西安修建科技大学西大门的规划理念
这个西大门是徐德龙亲身规划的
第一是依照西安古都的修建风格，规划为城门洞的方式，跟城墙城门风格附近
第二，建大最早是有四校兼并起来的，所以有四个门洞。说是每个门洞处对应一个校园，在门洞上写着。不过我没找过
这是上学时修建教师讲的。

BMW Vintage Museum in Beijing by Crossboundaries.

求清华大学二校门规划者
清华园的校门规划方案是我国闻名修建师、原 唐山路矿书院（时 交通大学唐山工程学院，今 西南交通大学）闻名校友、中方规划师庄俊提出的，施工图规划由美国修建师亨利·墨菲（Henry Killam Murphy）完善，给交大和清华共用，西南交通大学沿用前身校门规划。所以应该说这个校门的规划师是庄俊和墨菲。 斐士（E.S.Fischer）曾是清华修建工程的承建人，修建工程包含1933年的二校门。