一是目标的“长、宽、高”的论证。“长度”是指研究时间的跨度。“宽度”是指研究范围的广度。 “高度”是指研究水平的程度。研究范围问题，在部分课题研究“新手”中特别突出：要不“贪大”，想一个课题解决学校所有的问题要不“不全”，研究内容缺这缺那，形不成系统。因此，研究范围要根据课题目标的需要以及课题组内、外部条件来确定。长度、宽度、高度要统筹兼顾，不能厚此薄彼、扬此抑彼，甚至顾此失彼。否则，就会研究时间过长，或者研究范围过宽，或者研究水平的期望值过高。二是目标落实的论证。研究内容要力争做到：第一，紧扣课题研究目标，不让课题研究内容偏离研究目标第二，要把每项研究内容表述清楚，不含糊其辞或模棱两可第三，要注意研究内容的整体完备性，不出现重大缺漏第四，保证每项研究内容的相对独立性，不要近似甚至雷同第五，要调控每项研究内容的难易均衡性，不使各子课题的任务悬殊。三是步骤实现的论证。步骤实现要做到“三防”、“三落实”。“三防”是一防“超载”，每一步的活动量不能超过课题组成员力所能及的工作量二防“撞车”，每一步重大活动安排要与当地教育行政部门的重大活动安排不相矛盾三防“误点”，每个课题组都要增强时间观念，保证“正点运行”。因此，要把研究任务分解作为开题论证的重要任务。同时要讲清任务要求，并加强督促，确保子内容的完成。
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问：什么程度的帕金森患者可以服用进口药“森福罗”我母亲患帕金森已经很多年了，目前影响...
答：你母亲在疾病后期左旋多巴的疗效逐渐减弱或者出现变化和波动时，可以用德国引进的新药名为“森福罗”。（注意事项）：肾功能损害患者的用药：普拉克索的清除依靠肾功能。对...详情>>
