今天我们老师要给我们班同学讲第二课，老师让我们先读《桂林山水》这篇课文。
作者在观赏桂林山水后 ，通过生动地描写桂林的特征，歌颂了祖国山水的壮美。
这篇课文作者突出地写了两方面 ：第一写桂林水。
在写桂林水的时候，用三个字概括了桂林水的特征，它们分别是“静”、“清”、“绿”。写真“静 ”—“静得让你感觉不到它在流动”
。写真“清”—“清得可以看见江底的沙石”。写真“绿”—“绿得仿佛是一块无暇的翡翠”。文章写的优美、生动、逼真。
第二，写桂林山的特征。也用三个字进行了概括。分别是“奇”、“险 ”、“秀”。写真“秀 ”—“象座翠绿的屏障，像新生的竹 笋，色彩明丽，倒映水中”。
写真“奇”—“一座座拔地而起，各不相连，象老人、象巨人、象骆驼，奇峰罗列，形态万千”。写真“险”—“危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽到下来”。最后简单地两句诗结尾。生动、形象、概括的结尾，正是我作文的弱点，今后一定要多从这地放努 力。
我应该向这位作者学习，写好文章，但要仔细的观察四周的事物，还要抓住事物的特征，把事物写具体，写完整，将时物的特征，形象、生动的描绘出来。使人读完后有一种身临其境的感觉。
答：详情>>
答：虾类忌与维生素C同食。美国科学家发现，食用虾类等水生甲壳类动物同时服用大量的维生素C能够致人死，因为一种通常被认为对人体无害的砷类在维生素C的作用下能够转化为有...详情>>
