楼上的，我相当怀疑你当年就是这么过来的，哈哈!
其实啊，这个逻辑就比较复杂了
先来讲讲你该怎么样辩论
肯定是从网络知识的广阔性来讲起
说明网络可以让小学生增加知识
并且了解自己在生活中了解不懂的知识
(你就以这个为主题自己写一点辩论词)
主要的是你要分析另外一方的辩论的中心
另一方肯定会抓住现在网络黑暗的一面大作文章
这是有目共睹的，不止是管住自己方的辩论点
要击破对方的辩论点，让你的观点站住脚
(下面是击破另一方观点的辩论中心)
什么事都有两面性，
网络的黑暗就把它看作一种对自觉性的考验，
小学生年龄比较小，可以借助老师家长的帮助，
在监督下健康上网，所以，上网是利大于弊
我就写了个大概，现在看的就是你借题发挥的工夫了。
答：内容应该类似于1997或者1998年大专辩论赛里面的“真理不辩自明与真理不辩不明”建议找那次比赛的实录参考。详情>>
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