孔子是我国儒家学派的创始人,是我国古代伟大的思想家和教育家。他本来很想在政治上有一番作为,但是由于自己的政见不被各国当政者所采用,处处碰壁,后来才退而编书讲学,宣扬他的政治主张和哲学思想。在讲学中,他有自己的一套教育理论和方法,例如,他说过：如果受教育者没有强烈而迫切的学习要求,那么,教的人纵然费尽心力,也不能获得良好的效果。
原话载《论语·述而篇》：
不愤不启,不悱不发；举一隅不以三隅反,则不复也。
愤,是心里要求明白而弄不明白的着急神态；悱,是嘴上要说出而偏偏说不出来的难堪的情状。“不愤不启,不悱不发”,是说：求学的人自己并不急于要求弄明白的时候,且不必忙着开导他；他自己并不急于要说出道理的时候,也不必忙着启发他。
隅,就是一个角落,一个片面。我们认识事物,有时先了解它的局部,然后推知它的整体。好比计算一个正文形,算出了它的一个角,就能知道它的其余三个角,这叫做“举一隅而反三隅”（反,就是反复推知的意思）。孔子说：如果受教育的人了解了一隅,而不能由此而推知其余相同的三隅,那么,不用枉费心机再教他什么了。
——“举一隅不以三隅反,则不复也。”
孔子的这种说法,是否完全正确是值得研究的。不过,由于他的这段话而产生的成语“举一反三”,我们今天还需要用到它。譬如,有时举出了一个典型的例子,就让人能明白其它同样的问题,这便可以叫做“举一反三”,或“一隅反三”,也叫“隅反”,形容由此及彼,类推而知。
从一个小小角度提出的、很不全面的片面之见,就叫做“一隅之见”。形容偏僻狭小的地方,就叫做“一隅之地”。
答：朝三暮四 这个故事源于《庄子*齐物论》。 有一年碰上粮食欠收，养猴子的人对猴子说：“现在粮食不够了，必须节约点吃。每天早晨吃三颗橡子，晚上吃四颗，怎么样...详情>>
