在幼儿园，我们经常发现幼儿有言行不一的情况。教师在对幼儿进行生活习惯、学习习惯的培养时，会对幼儿的不适宜行为 进行提示和引导，面对这些提示，有些幼儿当时认同了，但没过一会儿又回到老样子；也有时他们明知道自己不应该这样做，可就是做了。当教师 与幼儿家长就这些问题进行沟通时，家长反映在家里孩子也是如此。首先，我们要承认幼儿的认识与行为不一致是很正常的，主要原因是 他们的社会经验不足，自控能力差，“想”和“做”自然就会发生脱节。除了这个主要原因，还有可能是因为他们畏惧老师，在犯错误时想出的“临 时脱逃计”——赶快承认错误，就能赶快去游戏、不必受惩罚。所以，虽然口头上承认了错误，但是他们并没有认识到自己到底哪里做得不对，自 然就不会主动去改正。或者因为教师提出的要求对他们来说太难了，可是 因为害怕老师，他们不敢提出来，只能阴奉阳违。此外，也不排除幼儿是 为了获得教师或者家长的注意而故意为之的。
答：[出处]《逸 周书•官人》： “言行不类，终始相悖。”详情>>
答：初乳不仅有营养，它还可促进新生儿肠道发育因为其有生长因子，还具有轻微的...详情>>
答：双手赞同母乳喂养!妈妈们都加油吧!详情>>
答：颜色,大小之分,看到日常的东西就要给予讲,买本亲子游戏书就可以了详情>>
答：当孩子挖出湖泊和道路的时候，你就在一边帮着搭建一座屋子吧详情>>
