怎样教育叛逆的孩子？
怎样教育叛逆的孩子？ 儿子2岁4个月最近特淘气。 昨天晚上，我放好洗脸水准备给孩子洗脸，我转身拿毛巾的时候，儿子顺手抓起我的手机扔进了脸盆..... 从上周六开始，儿子的叛逆行为非常明显，我洗衣服时他会把手伸进洗衣盆，弄湿自己的衣袖。让他把肥皂放好，他会扔到地上还得用脚踩一下！ 以前，儿子一直很乖，即便调皮也是偶尔为之！突然间儿子的变化，让我这个当妈的无法适应！打也打了，劝也劝过，甚至我也当做没看见忽略掉，可还是不得改善。 真不知道，怎样教育叛逆时期的孩子？希望大家帮我支支招！非常感谢！
小孩总会有这个过程的,在此阶段,亲不能打小孩或者骂小孩,可以暂时冷淡他的方法,过后好好跟他讲道理,小孩能听懂的
小孩总会有这个过程的,在此阶段,亲不能打小孩或者骂小孩,可以暂时冷淡他的方法,过后好好跟他讲道理,小孩能听懂的收起
亲,是可以的哦,一般有条件的话,都是给宝宝吃到一岁半或者是两周岁的,你这样可以给宝宝自然离乳的,要知道你家宝宝是什么都吃的。
找专业的育儿专家和儿童心理学医生寻求帮助，你上面的表述很可能有遗漏（有可能你自己都没察觉的），专家和医生能挖掘深层次的东西，找出问题的根源并提出解决的办法。
婴儿认识周围世界和与外界取得联系是通过感知觉来实现，因此对婴儿教 育应从发展感知觉方面训练着手进行。 1. 首先在婴儿期应进一步促进其视觉发展，父母应给孩子布置一个舒适、 色彩鲜艳的居住环境，如在婴儿小床周围可挂一些红、绿、黄等色彩鲜艳装饰 品、玩具等，婴儿被子、衣服等最好也用不同颜色布料制作，这样婴儿通过观察 这些色彩斑斓物品可刺激他视觉的发育。 2. 为促进婴儿听觉发展可给孩子多听些轻音乐。婴儿一般都喜欢音乐，通 过悦耳动听音乐，可以给婴儿快乐刺激和满足，但注意音量不要太大，同时音乐 声源不宜离孩子耳朵大近，以免损害宝宝听力。
鼓励宝宝自己穿衣服穿、脱衣服，是日常生活中不可避 免的活动。3岁以下的宝宝一般都由父 母帮助穿衣服，等到宝宝大一点进人幼 儿园开始群体生活时，第一件需要面对 的事情，就是要自己穿衣服了。宝宝在一天天地长大，总有一天会 脱离父母的怀抱，自己独立面对社会， 所以锻炼宝宝的独立生活能力刻不容 缓，而自己独立穿、脱衣服，是最容易 培养宝宝独立感和成就感的日常生活能 力。宝宝长到1岁半到2岁的时候，就 应该培养其穿衣服的兴趣，这个时候宝 宝的手部力量和身体协调性有了一定的 发展，能够配合父母为自己穿衣服。为培养宝宝自己穿衣服的兴趣，可 以让宝宝自己选择今天要穿什么衣服， 让宝宝穿自己喜欢穿的衣服，宝宝就会 有自己穿的兴趣。当然，这个年龄段的 宝宝还需要父母帮忙，一般以配合父母的动作为主。父母可以一边帮宝宝穿， 一边用语言提示宝宝，宝宝便会加以配 合。比如穿袖子的时候，可以拿着袖 子，然后让宝宝把手伸进袖子。可以让 宝宝把手握成拳头，容易穿过袖子，不 至于被袖子牵绊。教会宝宝学习自己穿衣服的过程很 麻烦，不要因为宝宝不会穿衣服或者认 为宝宝穿得不好，每次都需要帮着重新 穿一次，就剥夺宝宝学穿衣服的机会， 用父母的帮助取而代之。宝宝还小，穿 得不好或不正确都不要紧，重要的是培 养宝宝自己穿衣服的兴趣，学习穿衣服 的技巧。宝宝的衣服大致分为两种，一种是 套头衫，一种是开衫。对于刚开始学习 穿衣服的宝宝来说.穿套头衫比较容易 学习，可以让宝宝从学穿套头衫开始。学穿衣服的第一步，就是要教会 宝宝认识衣服的正面和后面。在买衣服的时候，可以有意买前后图案或者 颜色不一样的衣服，如前面有一个小 动物的图案，或者前面是红色，后面 是黑色的衣服。前后区别大的衣服， 能够帮助宝宝区分前后。也可以教会 宝宝认识领子处的商标，告诉宝宝有 商标的是反面，应该穿在里面，商标 应该在脖子后面。宝宝穿戴小技巧穿衣小技巧：爸爸妈妈如果选择前 扣式（开襟式）的衣服让宝宝练习穿 着，就应该让宝宝将手伸入袖中，然后 自己将扣子扣上。至于宝宝穿衣的详细 步骤，则需要爸爸妈妈耐心而详细地加 以示范。穿外套是宝宝最容易学的，因 为很简单，宝宝只要将手直接套人袖 中，然后再一翻，就穿好了。穿鞋小技巧：爸爸妈妈教宝宝穿 鞋，应先教会宝宝如何区分左右脚。让 宝宝将鞋子并排放在自己的前方，如果 看到两只鞋子合拢，中间出现一个圆圈 圈，那就表示正确，如果没有这个圆圈 圈则表示放反了。辨别出左右之后，宝 宝就可以将双脚直接放人鞋里，再将粘 贴式鞋带轻轻一按就穿好了。穿袜小技巧：宝宝1岁半以后就可 以教他自己穿袜子了，因为这时宝宝的 身体结构已基本成形、固定。爸爸妈妈 在教宝宝穿袜子时，可先将袜子卷至一 半，然后让宝宝自己将脚伸进袜内，再 让他自己将袜子拉上。戴帽小技巧：12~14个月的宝宝 能抓起帽子戴在头上，但要经过1~2 个月的训练才能学会将帽子戴正。爸爸 妈妈应对宝宝的能力进行正确的估计， 并给予耐心细致的指导。耐寒锻炼所谓耐寒锻炼，就是利用冷空气、 冷水等进行锻炼，是促进幼儿新陈代 谢、增强幼儿体质、提高幼儿抗病能力 的有效措施。冷空气浴适用于1岁半至7岁儿 童。让宝宝脱去衣服，只穿小裤衩、背 心，也可全裸站在室外，使宝宝直接接 受冷空气的刺激。外界气温与宝宝体温差别愈大，刺 激作用愈强，对身体影响愈明显。开始 时，最好先在室内进行几次，然后再到 室外去。对婴幼儿进行耐寒锻炼，每天1 次，每次3分钟，并逐渐增加到10~20 分钟，一般在早饭后半小时进行锻炼， 不宜在饭前空腹进行，也不要在饭后立 即进行。需要注意，室外温度不能过 低，如婴儿可22°C，幼儿可20°C,学 龄前儿童可18°C~20°C。经过一段时间 的耐寒锻炼，可以逐渐降低外界温度， 直到降至l0°C。冷空气浴中，要注意宝 宝是否感到寒冷，如见皮肤青紫、发花 或出现咳嗽、流鼻涕，应立即停止。在冬、春季出生的婴儿，长到2~3 个月大时，即可开始接触冷空气。如果室外温度在0°c以下，把婴儿包好，露 出脸部，然后打开气窗，将婴儿抱到距 窗口 1~2米远的地方接触冷空气，每次 15分钟，以后逐渐增加到1小时。需防 止穿堂风，注意宝宝面色，若面色变紫， 手足发凉，应立即关窗。夏天出生的宝 宝，从生后3~4周开始接触冷空气。包 好宝宝抱到室外，初次15分钟，逐渐增 加到1小时，这种接触冷空气的坚持锻 炼到1岁半，便可开始冷空气浴。冷水擦身，适用于1岁以上的宝 宝。开始时用冷水洗手、洗脸，以后用 冷水擦上肢和颈部，逐渐达到冷水擦 身。开始时的水温选用33°C~35°C，以 后递降，每天低1°C，最低水温可以降 到 16。。。擦身顺序从手开始再到臂膊，或从 脚开始再到腿部，然后擦胸、腹部，最 后擦背部。用力不可过猛，选用软毛 巾，擦到皮肤发红又不感到疼痛为最 好。可以教宝宝自己擦，擦过之后会感 到全身舒服，到时候宝宝就会要求自 己擦。耐寒锻炼需注意的问题是：O尽量要从小开始，持之以恒，坚持 到底。0不能急于求成，要逐渐降低水温、 室温，锻炼时间也要慢慢增加，不 可有急躁情绪，欲速则不达。©不要怕冻着宝宝，不能以自己主观 想象代替科学，只要注意观察，效 果会极好。耐寒锻炼中宝宝若有面色青紫、哆 嗦时，必须停止，可能是没有掌握 要领或室温、水温或气温过低所致， 或是宝宝体质差，抵抗力及抗寒能 力过低。©宝宝患病时不宜采用这种锻练方式。开火车，让宝宝学会配合大人做车头，宝宝做车厢，告诉宝 宝：“火车马上就要开了，乘客们请上 车。呜……”边摇动双臂边向前跑，让 宝宝紧紧跟在大人的身后，同时发出 “咔嚓、咔嚓”声。跑一段路后，你说： “火车到站了，乘客们请下车。”也可让 宝宝当车头，你当车厢玩，这可以发展 想象力和配合动作。延长宝宝自己玩的时间独立玩耍可以培养宝宝的独立、自 信、创造力以及语言能力等。15个月 的宝宝在自己玩耍的时候常常自言自 语，这种典型的现象正是语言能力在 发展。同时，1岁半的宝宝又很少能长时 间独自玩耍。一般情况下，15分钟已 经是可以预期的最长时间。父母除了给 宝宝提供独自玩的机会，还应该注意培 养宝宝独自玩的能力。想提高1岁宝宝独自玩耍的能力， 有四个关键：心情、兴趣、习惯和 引导。心情宝宝独自玩的能力取决于心情。假如宝宝饿了、累了或者身体不舒服，就 很难坚持自己玩。不要以为年龄稍微大 一点的宝宝就能比小一些的坚持时间长， 比如一个22个月左右的宝宝，虽然感知 能力和语言能力都要强一些，对独立自 主的渴望也更强烈，但是更希望得到爸 爸妈妈密切的照看和关注。这时候，父 母不能强行让宝宝自己玩，或强行增加 宝宝自己玩的时间，而应该耐心地坐下 来陪着宝宝，问问宝宝想要什么。如果 饿了，就陪宝宝一起用餐，先让宝宝高 兴之后，再慢慢引导宝宝自己玩。兴趣让宝宝自己玩的游戏，必须是宝宝 兴趣所在。不管是摞杯子还是把衣柜抽 屉里的衣服翻得乱七八糟，只要是宝宝 自己喜欢玩的，就会把精力多投人一会 儿。不妨在家里特意留出两个底层的抽 屉存放储物盒、塑料勺子及量杯等物 件，这会让宝宝很感兴趣，每次宝宝玩 着那些勺子和盒子时，妈妈就有充分的 时间做家务事。宝宝完全沉浸在游戏中后，父母就 可以逐渐远离一些，或者在旁边看看杂 志。假如宝宝把玩具扔过来，可以微笑 着把玩具还给他，然后继续做自己的 事。几天或几周以后，就可以离得更远 一些，但是要记住，永远不要让宝宝离 开父母的视线，同时要确保宝宝所处的 环境必须安全，毕竟1岁多的宝宝没有 任何安全意识。引导单纯地把宝宝所有玩具都一股脑地 拿给他，只会令宝宝不知所措。相反， 可以通过一定的次序，每次只给一个玩 具来吸引宝宝的注意。1岁的宝宝需要引导，所以当宝宝 开始对玩具失去兴趣的时候，可以通过 简单的问题重新引起宝宝的热情。假如 宝宝正在玩积木，可以边做自己的事情 边和宝宝说话，但不要直接参与游戏， 例如可以说：“哈！你已经堆了三块积 木了，还能再加上一块吗?”习惯在日常生活中，要尝试养成宝宝独 自游戏的习惯。关键是要循序渐进，每 次延长一点时间，宝宝就会慢慢地养成 习惯。刚开始时，也许没几分钟宝宝就 会寻求父母的参与，不要立刻回应，给 宝宝自己解决问题的机会。一般宝宝在刚洗过澡或刚吃完午饭 时，心情比较愉快，是培养独自游戏习 惯的好机会。尽量避免选择父母疲倦或 烦躁的时候，因为父母的心情也会影响 到宝宝的行为。这个过程并不会一帆风顺，也许今 天宝宝自己还玩得很好，到了第二天就 会拒绝重复昨天的游戏，这时候需要父 母坚持提供不同的机会，让宝宝自己玩 耍。也许在宝宝完全沉浸在自己的游戏 中时，父母在不经意中已经有了平静的 一刻钟，没有宝宝的吵闹，没有小手来 牵拉。教宝宝穿鞋子这个时候宝宝的鞋偶尔掉了，会自 己坐在地上学着大人的样子很细心、很 认真地穿，可是总不能自己穿进去，因 为他把鞋穿反了也不知道。不过，这个 举动已证明宝宝真的长大了，他也细心 观察到平时大人们是怎样给他穿鞋的， 父母应该为此而感到高兴。穿鞋子是宝宝每天会碰到的事情， 如果他已经在模仿大人穿鞋，你不妨跟 上他的兴趣，在给他穿鞋时一步一步地 教他自己穿鞋。还可以边教边一起学一 首儿歌：“拿起这个鞋宝宝，找到那个 鞋宝宝。小脑袋，靠一起；小脚丫，钻 进去。鞋儿弯弯往里靠，两边搭扣要 扣好。”
我觉得你们还是应该板一板他在家的坏脾气,不能什么事都顺着他。否则的话,以后在外面他就会经不起挫折,一遇到一点不顺心的事,就会很生气而又无济于事,毕竟在外面,别人是不会像家里人那样宠着他的。
有这样的精灵宝贝是你的福气.你说得对,不能把孩子的聪明埋没了,也不能让孩子走到歪路上去. 在智育上你是不用操心了.至于让她学习什么还是要看她自己的兴趣.女孩子还是应该有些艺术修养,不是为了以艺术为职业,而是为了有更好的气质,这对于从事任何工作的人都是有利无害的.所以学点音乐舞蹈之类的东西,对她这样爱学习的孩子可以算是一种休息(不要求她在这方面的成绩有多么突出) 再一个是挫折教育.她这样的孩子聪明,成绩好,经常受到赞扬,自己心里也很得意.平时就得告诉她,人都会有不足之处的.要原谅别人的错误,不要看轻别人(这会导致孤立)要尊重比自己差的人.要告诉她,人都会被人误解,要坚强地对待误解.人都会犯错,如果自己有错就要勇敢地改正.不要因为误解或批评就情绪低落. 你所说的要培养爱心是很有必要的.再能干的人,没有爱心,也是不受欢迎的.培养爱心要在生活点滴中去做.先从对自己身边的父母,长辈,同学朋友做起.养只小狗作为玩伴是可以的,但不能指望这个能培养出爱心来.有的人只爱自家的狗,不爱别人的狗.还有这样的实例,有个有钱的儿子,不给年老的父母赡养费,打骂父母,但对自己的爱犬却不惜重金百般爱护. 有你这样细心的母亲,你的孩子一定能成为一个出色的人才. 祝宝宝成长快乐.
不要打孩子,说不顶事,打也改不了。也许孩子是因为贪玩懒得抽出时间去便便,或是别的原因。
不早 我家宝宝还没你家宝宝大 我现在已经给他报名了 还有10几天开学 早上好处也挺多的 你想我家都没空管他 找人带的 学了一身的毛病 任性 打人 最可气就是头几天骂人 没少挨打 你想 在家里妇女多 又粗鲁 没文化 小孩又是学事的年龄 你干嘛他干嘛 上学 不是要他学什么 最起码学学普通话 提高素质 学会和别人分享 我家宝宝大娘家的孩子 一岁半就上学了
最好不要早教,可以适当教儿歌,但是其他的就最好不要教了,容易增加孩子的负担。我们家就买的火火兔,会唱歌,讲故事,我觉得效果很好,我宝会唱好多儿歌了。
小孩子不爱喝水是常见的，如果你换一种方式引导他，会比哄他更管用，就是和孩子一起做游戏，比如比赛扔球，赢了就喝水，或者输了就喝水，我家孩子喝水也不多，姥姥就和他边玩边喝，有时候知道自己输了，就拿起杯子说，我喝水，然后自己喝很多水。 孩子爱看动画片也没错，关键是大人要抽出时间陪孩子玩，减少孩子看电视的时间，如果没有充分的时间陪孩子，我想孩子送孩子去幼儿园比较好，这样也锻炼了孩子的自理能力，也可以多接触小朋友，学一些东西，在家看电视的时间自然就减少了。孩子一定不能打，一定要讲道理，如果他不听，就不要理睬他，冷处理一会儿，不要和孩子急，那样只会让他更加不听大人的话。
帮她交一两个好朋友，幼儿园毕竟是公共场合，不如家里，一看你要走就觉得很孤独，如果有了朋友就会分散了她这种感觉，
这么小的孩子对这些活动不感兴趣很正常，不需要刻意引导。顺其自然跟他玩就好了。如果家里有积木，你可以自己搭，搭了让他来推倒，这个游戏他会非常喜欢。在搭积木玩的过程中，他自然会对积木产生兴趣，并且你引导有方的话，很多教育元素都可以融进去。画画也是如此。跟孩子玩不能按照常规的方式来
把宝宝当成大孩子,不要怕宝宝捣乱,尽量让他自己完成一些事情,多和宝宝说话聊天,和他讲道理,不要怕他听不懂,其实他们都能听懂,他有需求的时候要让宝宝自己表达,即使你知道他想做什么,也等他表达出来
不早的,这个时侯宝宝的语言发育是高峰期,宝宝越小学语言的能力越强的,只要是有这个环境,对孩子来说真的是很好的,只要不是强迫学习就行。
早教课和幼儿园是两码事,如果你想过早的让孩子开发语言,智力,精细动作,那早教是可以帮助孩子的.幼儿园的亲子班完全是为了赚钱并且用来让家长占坑用的
1—2岁的幼儿尚处于完全模仿阶段,幼儿对任何事物的反应都来自于成人尤其是父母的影响,故而父母一定要注意自己言行的正确性。此阶段无论是生活习惯还是家中的环境,都会给幼儿的性格打下烙印,比如家中总是整整齐齐、干干净净,幼儿长居此处也会养成爱整洁的良好性格特征。再比如,此时父母可以引导或让幼儿一起收拾玩完的玩具,这会让幼儿养成有责任心,做事有头有尾的良好性格特征。探索世界的自由度无形中增加了不少,同时他们也有了很多自己的想法和主意,那么这个阶段家长的育儿重点是家长要试着让宝宝执行自己的指令。如果家长做到了这一点,就能基本实现这个阶段宝宝能力发展的目标,也有助于其他问题的解决。这个时期宝宝的活动能量进一步增强,对周围事物充满好奇心,但对身边的危险或什么是不该做的事还懵懂不知。家长要让宝宝懂得父母的语意和情绪变化,要让宝宝快乐地执行家长的指令。首先保证宝宝学习探索的兴趣,还要为宝宝创造安全的活动空间。另外,利用宝宝喜欢参与生活事务、乐于模仿的特点,对宝宝进行适度的引导,让宝宝快乐地执行指令,当然要控制指令的数量。而对于1岁半到2岁之间的宝宝,家长的核心育儿任务就是要想方设法为宝宝提供可以尽情发挥“创造激情”的安全空间,以积极的方法来应对宝宝的反抗行为。米卡的榜样早教理念,就很不错,可以上官网了解一下www.mika123.com
多大的孩子可以玩什么玩具完全是由孩子的生理发育所达到的能力决定的。具体说到两个月的孩子能玩什么玩具,要先了解两个月的孩子能做什么。 从大动作来说,如果孩子俯卧时抬头可达45～90度,那么我们就可以用鲜艳的、会响的玩具在他趴着时逗引他抬头。当我们竖抱孩子时,孩子会转头。此时,不仅可以用玩具逗他转头,还可以让他做“找爸爸”或“找妈妈”的游戏,增加转头的趣味性。 就精细动作而言,从紧紧地抓住东西不放到慢慢地松开手就是该阶段的一种进步。所以,孩子能抓握的哗铃棒、拨浪鼓、悬挂的毛线球都是很适宜的玩具。 有时我们会看到孩子开始玩手,小手也成了他的玩具。这时不必去干预——哪怕孩子在吸吮手指,因为这是孩子用口唇去感知世界的一个必经的阶段。 让孩子看到不同的颜色,听到各种声音,接触到不同材质的物体,都属于早期发展的内容。用什么玩具才能达到我们预期的效果呢?最好的就是生活日用品!充分发挥每位母亲的主观能动性,你会发现家中每样东西都是孩子最好的“玩具”。
一周岁左右的宝宝也是可以进行早教的,你可以在家里买一些早教机,或者是买一些识字挂图,最好是用手去触摸的那种,也可以给宝宝买一些益智类的积木。
去了早教班首先可以给宝宝一个与其他同龄小朋友平等相处互动的机会,让宝宝在实践中学会礼貌、等待、分享、礼让、自信等,培养宝宝的社会适应性,促进良好的个性、品德的形成。其次经过在早教班的学习和锻炼有利于宝宝顺利过渡到幼儿园,减少宝宝入园后分离性焦虑的发生,能很快适应幼儿园的集体生活。第三早教班的有针对性的、适宜的各种益智游戏使宝宝在开心玩耍的同时开发了智能。如果您的条件允许建议您陪宝宝去早教班。
慢慢来！教育要有耐心，最好不要总满足她，要尽量告诉她你一些情况 不然不好办
6个月了,现在有好多这方面的书的,很多方面,如语言方面,这时候宝宝已处于语言准备阶段了,和他说话。运动方面,此时的宝宝已能靠着坐,多训练宝宝坐住,可以训练腿部肌肉,如大人扶住他,让他在大人腿上上下弹跳。感官方面的:用玩具(声间,色彩丰富的)在他面前移动,他会用手来拿,训练眼手协调能力等。叫宝宝的名字等都属于早期教育的内容。你买本书看看,最好买正规的,科学性强的书籍来看看。
这么小的孩子如果爸妈有时间的话还是自己跟宝宝多玩些游戏这样既开发了孩子的智力也增进了亲子关系。不过如果经注允许,父母也没那么多时间的话也可以送早教,那里孩子多,可以培养孩子与他人沟通等。
宝妈说了你别介意!我最讨厌小孩咬人跟抓脸!你试着给他咬然后假装痛!让她帮你吹吹!表情严肃点!别以为是逗她玩!跟她说痛……
您宝宝这种情况建议您还是暂缓让宝宝上幼儿园,同时要注意及时开始训练宝宝的咀嚼功能,因为您太宠爱您宝宝了,总担心宝宝吃不好,以致宝宝的最基本咀嚼功能都不会,刚开始时您可以在宝宝肚子饿时给他添加比较软的食物如米饭、水果、玉米等,不要宝宝不吃就马上给流质,您可以适当让他饿饿肚子,在他想吃东西的时候继续坚持,或给他喜欢吃的东西,逐步加硬,慢慢宝宝就会养成咀嚼的习惯,因为宝宝的学习能力是很强的,关键在家长的坚持。
1—2岁的幼儿尚处于完全模仿阶段,幼儿对任何事物的反应都来自于成人尤其是父母的影响,故而父母一定要注意自己言行的正确性。此阶段无论是生活习惯还是家中的环境,都会给幼儿的性格打下烙印,比如家中总是整整齐齐、干干净净,幼儿长居此处也会养成爱整洁的良好性格特征。再比如,此时父母可以引导或让幼儿一起收拾玩完的玩具,这会让幼儿养成有责任心,做事有头有尾的良好性格特征。探索世界的自由度无形中增加了不少,同时他们也有了很多自己的想法和主意,那么这个阶段家长的育儿重点是家长要试着让宝宝执行自己的指令。如果家长做到了这一点,就能基本实现这个阶段宝宝能力发展的目标,也有助于其他问题的解决。这个时期宝宝的活动能量进一步增强,对周围事物充满好奇心,但对身边的危险或什么是不该做的事还懵懂不知。家长要让宝宝懂得父母的语意和情绪变化,要让宝宝快乐地执行家长的指令。首先保证宝宝学习探索的兴趣,还要为宝宝创造安全的活动空间。另外,利用宝宝喜欢参与生活事务、乐于模仿的特点,对宝宝进行适度的引导,让宝宝快乐地执行指令,当然要控制指令的数量。而对于1岁半到2岁之间的宝宝,家长的核心育儿任务就是要想方设法为宝宝提供可以尽情发挥“创造激情”的安全空间,以积极的方法来应对宝宝的反抗行为。米卡的榜样早教理念,就很不错,可以上官网了解一下www.mika123.com
当马路上出现什么意外事故时,不妨带孩子去观察一下,及时告诉他这是不注意安全的后果,最好是以猫狗之类的动物作为例子,以免孩子看见了害怕.
4个月会看什么书啊。早教是说家长在家里言传身教,不是说一定要读书学习考试啥的。多带宝宝出去接触不同的事物,鼓励他自己思考,引发他的好奇心,让他自己探索。养成良好的生活习惯,树立基本的是非观。不要什么都是限制,而是疏导。
多和他聊天，比如问他关于兴趣方面的事，你自己对孩子也要细心观察，看他对什么感兴趣，
我们也参加早教的,对于家里就一个小孩的话,参加早教还是不错的,至少可以多认识小孩,还能帮他养成一些比较好的习惯
