多动症的症状有什么，多动症有什么表现？

多动症的症状有以下几种：（1）注意缺陷、不集中：该病患儿注意力集中的时间很短，注意力容易分散，他们常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。表现为上课的时候无法跟随老师的课堂思维方式。（2）过度活动：儿童不分场合、无目的的显著多动是多动症的主要表现，无论在学校上课下课时间还是在家里，都表现为明显的多动。男孩多见，女孩主要表现为注意不集中。（3）冲动、难控制的情绪行为：多动症儿童通常情绪不稳...

多动症的症状有以下几种：（1）注意缺陷、不集中：该病患儿注意力集中的时间很短，注意力容易分散，他们常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。表现为上课的时候无法跟随老师的课堂思维方式。（2）过度活动：儿童不分场合、无目的的显著多动是多动症的主要表现，无论在学校上课下课时间还是在家里，都表现为明显的多动。男孩多见，女孩主要表现为注意不集中。（3）冲动、难控制的情绪行为：多动症儿童通常情绪不稳，高兴时容易过度兴奋，而不开心时易发脾气，平时遇小事容易受激惹而表现冲动，甚至出现打人的行为。（4）认知障碍和学习困难：注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童由于注意障碍可以导致学习成绩落后，同时也可以合并特异性学习障碍。部分该障碍患儿存在空间知觉障碍、视听转换障碍等。（5）情绪障碍、问题行为和品行障碍：多为继发性，注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童由于上述问题，可能经常受到老师批评和家长的打骂，患儿往往缺乏自信和自尊，容易继发情绪障碍，各种问题行为的发生率也较高。

多动症的三大核心症状：
   1、注意力不集中，这里面的原因很多：手眼协调能力不足，容易引起视觉疲劳导致注意力不集中，这种情况你可能会发现孩子喜欢揉眼睛；  颈部支撑力不足导致疲劳引起的注意力不集中，这种情况你可能会发现孩子座不了多长时间就会歪着头；  神经递质失衡，导致孩子神经系统兴奋和抑制功能失常；  微量元素中铅超标或缺锌，这个去医院查一个微量元素就知道了有没有了。
    2、多动，很多孩...

多动症的三大核心症状：
   1、注意力不集中，这里面的原因很多：手眼协调能力不足，容易引起视觉疲劳导致注意力不集中，这种情况你可能会发现孩子喜欢揉眼睛；  颈部支撑力不足导致疲劳引起的注意力不集中，这种情况你可能会发现孩子座不了多长时间就会歪着头；  神经递质失衡，导致孩子神经系统兴奋和抑制功能失常；  微量元素中铅超标或缺锌，这个去医院查一个微量元素就知道了有没有了。
    2、多动，很多孩子自身平衡系统构建不良会导致多动，还有就是体觉型学习管道的孩子会好动些，但这种原因的多动能自我控制。
    3、自我控制差，这是治疗多动症最为关键的一步，自我控制能力差会让孩子爱发脾气、不愿等待，没有耐心，明知道自己的行为就是改不了。
    多动症治疗：刺激孩子的中枢神经系统的感知觉训练、自我控制训练、注意力集中训练

少儿多动症又称注意力缺陷多动症 , 或脑功能轻微失调综合征 , 是一种常见的儿童行为异常疾病 . 这类患儿的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
可能与下列因素有关： 　　(1)患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发症，常有大量吸烟或酗酒史。 ...

少儿多动症又称注意力缺陷多动症 , 或脑功能轻微失调综合征 , 是一种常见的儿童行为异常疾病 . 这类患儿的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
可能与下列因素有关： 　　(1)患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发症，常有大量吸烟或酗酒史。 　　(2)遗传因素，如：患儿的血缘兄弟、父亲等有较多多动或注意不集中表现;双生子中单卵双生子的患病率高达51%～64%;亲属中酒精中毒、反社会人格及癔症者也较多。 　　(3)神经递质、酶的研究结果虽然常互相矛盾，但不失为对本症病因的一种研究途径。 　　(4)严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害，但轻微铅中毒是否可产生多动症，至今尚无结论。 　　(5)社会、家庭、心理因素的影响，如不良的社会环境或家庭条件(破裂家庭、经济贫困、住房拥挤，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病等)，均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后。 　　(6)其他因素：营养问题、维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等可能使儿童容易产生多动症。

多动症的症状因人而异，比较复杂，多数患儿自婴幼儿时期即易兴奋、多哭闹、睡眠差、喂食较困难、不容易养成大小便定时习惯、随年龄的增长，除活动增多外，有动作不协调，注意力不集中或集中时间很短，知为无目的，情绪易冲动而缺乏控制能力，上课不守纪律和学习困难。患儿智能正常，但因精神集中，听觉辨别能力差和语言表达能力差，学习能力较一般低。临床症状以学龄儿童较为突出：上课时话多、小动作多、激动、好与人争吵;行为目...

多动症的症状因人而异，比较复杂，多数患儿自婴幼儿时期即易兴奋、多哭闹、睡眠差、喂食较困难、不容易养成大小便定时习惯、随年龄的增长，除活动增多外，有动作不协调，注意力不集中或集中时间很短，知为无目的，情绪易冲动而缺乏控制能力，上课不守纪律和学习困难。患儿智能正常，但因精神集中，听觉辨别能力差和语言表达能力差，学习能力较一般低。临床症状以学龄儿童较为突出：上课时话多、小动作多、激动、好与人争吵;行为目的不明确，如拿人东西，有时不避危险;在集体活动中不合群;在家长面前倔强、不听话、冒失、无礼貌。有些患儿采取回避困难的态度，变得被动、退缩。年龄增长后，不少儿童出现学习困难，虽然多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于以上症状，仍给学习带来一定困难。