视觉空间位置的辨别能力较弱根据儿童心理学的研究，儿童左右概念的形成和发展需要经过3个阶段：
第一阶段，5～7岁。儿童以自己为中心辨别左右，因此他们能够分清自己的左右手。直到7岁左右，他们才可以分清站在他们对面的人的左右手；
第二阶段，7～9岁。儿童能对直观、形象的事物分清左右空间关系，形成直观表象，并能初步掌握左右方向的相对抽象性，但对非直观、抽象的空间关系还比较模糊；
第三阶段，9～12岁。儿童能够形成左右方位的抽象概念，能根据表象、记忆建立其空间关系。
从上面的发展规律来看，儿童从小到大，对空间和距离的知觉是逐渐完善起来的。4岁之前的儿童，发生左右不分，将数字和字母颠倒书写的情况很常见，因为处于这个阶段的儿童不善于辨别物体空间位置的变化；儿童4岁后一般才开始辨别形状、大小、方向；6岁以后，区别左右的正确率才达到75％；到了7、8岁，儿童对于图形和字符空间位置的辨别能力已经基本发展成熟，一般就不太会犯错了。
但对某些儿童而言，在学龄期其视觉空间位置的辨别能力仍没有发展成熟。这种对视觉信息空间位置的混淆几乎在某些儿童一开始学习阅读、书写时就出现了；学龄儿童如果继续写反字，通常存在视觉空间障碍和左右方位混淆。这些儿童在阅读或书写时需要把大量时间花在区分文字的形状和细节上，大大影响了阅读速度，可能出现学习障碍。有研究发现，视觉空间障碍会直接歪曲基本的知觉经验，会阻碍儿童对社会情境意义的领会和社会经验的获得，从而造成严重的社会缺陷。
我家孩子四五岁的时候，开始「画」字。某个周日傍晚，我在阳台上看书，孩子在旁边有模有样地「写字」，感觉棒极了。
待我放下书，看到孩子写的字，实在忍不住笑出声。他写的字，有的躺着，有的背过身去，还有的像是从哈哈镜里走出来的，压根认不出来。
再后来，孩子写真正的汉字，也有类似的情况，比如，把「白」字上面的撇放在右边，成了一个往右甩的马尾辫！
跟院子里的其他同龄孩子父母聊天，我才知道，原来所有的孩子都这样。类似这个：
孩子为什么会反着写字？是不是哪儿有问题呀？我困惑了，跑到书里找线索。
孩子反着写字，再正常不过
资料显示，世界各地的孩子都一样，在刚开始学习书写时都会犯同样的错误。
科学家发现，大部分孩子都会经历一个「镜像阶段」，在这个阶段里读书写字都会左右不分。随着年龄的增长，孩子会慢慢学会正确的读写方向
