2岁幼儿玩呢？哪种玩具适合1？

每一件能刺激孩子活动的物品都适宜做玩具。因此，所有能让孩子长见识、积累经验的东西都是宝贵的玩具。但在这个方面，父母与孩子之间常见对概念有误解。 成人将玩具理解为是一种专为孩子生产的东西，通常是成人世界真实物品的仿制件；而在这个年龄的孩子，则还不懂这类区分。甚至某些大人不愿孩子见到的物品和材料，他也能拿来专心地玩上一气。 沙、土、泥和水 孩子尤其喜欢水和沙、泥浆和尘土，即喜欢那些有黏性、能涂抹、能把...

每一件能刺激孩子活动的物品都适宜做玩具。因此，所有能让孩子长见识、积累经验的东西都是宝贵的玩具。但在这个方面，父母与孩子之间常见对概念有误解。 成人将玩具理解为是一种专为孩子生产的东西，通常是成人世界真实物品的仿制件；而在这个年龄的孩子，则还不懂这类区分。甚至某些大人不愿孩子见到的物品和材料，他也能拿来专心地玩上一气。 沙、土、泥和水 孩子尤其喜欢水和沙、泥浆和尘土，即喜欢那些有黏性、能涂抹、能把身上弄湿和弄脏的东西（这也是刚满2岁的孩子喜欢塞到口里尝的东西）。 但是，正是这些可当作玩具的材料特别适合开发孩子的创造能力。因为这是一些完全没有形态的初始材料。在形态的塑造方面，它留给孩子是充分的想像空间。这些材料也很容易变形。幼儿玩过几次就能熟悉它。这样，玩的效果就能清楚地显现出来，孩子的自信心也会因此而得到增强。
将泥水四处泼洒、涂满一身，也是孩子十分高兴做的事情，他也因此能无拘无束地发展自己的个性。有关这一点，大人一定能从自己的童年经历中得到印证。如果一个孩子能以这种方式痛痛快快地嬉戏一番，那么在其他方面对这个孩子的管束也会更成功一些。如果因为大人图方便或者是对卫生方面的要求近乎于苛刻，而在这些事情上限制太死，教育出来的孩子尽管会很乖，很听话，但性格会受到压抑，成为一个畏缩胆怯的孩子。其劳动热情和能力将来也不会有好的发展，他会更倾向于执拗、叛逆。