我个人认为，并不是逻辑和文章偏差的问题，而是你的理由通常存在着误区！原因可能有以下几点：一：词汇上的一次多用，会引起理解误差，严重的可能会完全跟原文中心所偏离。二：阅读文章前要带着问题去阅读，最佳效果就是，快速看一遍问题之后大致把握文章涉及主题，这样不仅有利于文章的理解，还有利于你遇见生词时，可以进行有依据的猜测这个词的含义。
  阅读时要划出关键词，以便答题时，回文阅读更快的找到该段落句子。三：阅读文章后，不钻牛角尖，或者结论性的观点，或者问暗示了一个什么道理，此时，通常会出现一到两项你认为都是正确的观点；其实这时就是作者的陷阱，道理或者都是对的，但是其中一个更扣牢文章中心的！所以，这就要看你到底理解到什么程度了。
  四：文章读懂和理解是两个不同的概念，读懂说明你了解了事情的流程，理解说明你把握了作者的中心思想，理解了他的写作意揣笭编蝗妆豪表通勃坤图，所以光读懂远不够的，也需要对一些评论性的句子字字句句好好斟酌的（但不是钻牛角尖）。五：文化差异也可能引起理解偏差，外国人的思想上跟中国人有着质的区别，所以千万别在理解文章时带着太浓厚的中国特色思想。
  翻译成中文来理解可不是意味着带着中国人思想来分析问题哦，不过高中的阅读理解不会那么深奥，这个问题也许不是最关键的。六：最后一点我想建议你的是，要有信心，阅读时要全神贯注，不得开小差，切忌！相信自己理解的很好，很多情况第一遍理解是最正确的，第二遍修改除非很确定，不然千万别轻易修改哦，这是我多年的经验，每次测验完后的试卷都要好好复习，包括阅读，虽然阅读题型灵活多变不好把握，但是掌握了好的阅读技巧，灵活运用出来，那么你一定能得高分。
  真心祝愿你高考取得好成绩，进入你理想的大学！参考资料：卢凰芬。

每天在固定的时间做5篇阅读理解，时间要在45分之内，如果超时了就不要做，然后对答案课间或者没事的时候，再翻出刚做的阅读理解，把其中的单词自认为会频繁出现或会考到的生词记在小本子上，查出意思或者可以组成的词组有空的时候就拿来看看，不用专门去记，大概记个印象；也可以把一些重要的句型或漂亮的句子记下来，说不定在作文的时候可以用上，不用多但要精这样坚持到高考应该会有帮助的，试试吧