1、潜能是由一个人的综合素质所决定的潜在的认知能力和实践能力。综合素质越好，其潜能就越大。 2、潜能只是一种潜在的、可能的、尚未外化为现实的能力。这就需要外部环境的激发作用。管理哲学专门研究激发员工潜能的激励管理机制和手段。主要包括以下几个方面：（1）目标激励，即使员工明确近期与长期的奋斗目标，以激励发其积极性和潜能。
（2）情感激励，即通过情感的沟通、交流、互解，形成愉快协作而激发员工的潜能。（3）奖罚激励，即以得当的奖励和处罚调动或刺激员工开发其潜能。（4）成就激励，即通过充分肯定和宣扬员工的成绩，以巨大的成就感来激发其潜能。（5）危机激励，即以激烈竞争或严峻挑战所形成的危机强化员工有被淘汰的危机感，从而激发其潜能。
（6）榜样激励，即通过树立榜样并号召员工学习榜样，以此激发其潜能。（7）领导行为激励，即通过领导的模范带头作用和对员工的关心、关怀，增强员工的主人翁精神和责任感，以此激发其潜能。（8）物质激励，即通过合理而优厚的物质报酬来激发员工的潜能。
只做一件事！！！！！！
1。事物在受到周围的事物的感染的时候。（比如在单位，领导表扬的时候，工作会有很高的效lu） 2。在思想处于临界值的时候。（也就是说处于无人可帮助，周围没有可以依靠的事物的时候，比如一个人在个荒岛，自己的生存就要自己办的时候） 3。有成就感的时候。 4。人将要死的时候。（人们所说的回光返照的时候，也就是人的潜能）
人在最危难的时候最容易激发出潜能。
答：让生命潜能爆发 让您体内的睡狮醒来！帮您心中的睡狮醒来！ 我总是尽量地把每一天当成我生命的最后一天来迎接。我对拥有的事物心存感恩，我对我的工作充满热情，我以爱心...详情>>
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答：教育的精神是人的自由、平等、健康、和谐的发展。详情>>
答：科学的价值观表现在具体的人和事上，就是要尊重客观规律，尊重事实；就是要坚持*、平等、自由、合作的精神，独立精神、探索精神、创新精神和献身精神；就是在面对具体事物...详情>>
答：1．立志有恒 孔子认为人生活在社会上，不应该以个人现在物质生活为 满足，还应有将来精神上的更高要求，这就是对社会发展有自己的理想和尽自己的义务。他在教育学生如何...详情>>
