4到9岁儿童用什么方式教学英语效果比较好？

1. 童话剧教学法   教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部  分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他  们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友  的时候，他们的英语也会取得长足的进步。 
2． 情景教学法
在英语课堂上，...

1. 童话剧教学法   教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部  分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他  们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友  的时候，他们的英语也会取得长足的进步。 
2． 情景教学法
在英语课堂上，老师们为学生们模 拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学  生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。
3.音乐，律动教学法
appy?Melody?和?Motion?Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在?“说，唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。