目的 对WHO《助产技术教学模块》进行创新改良使之本土化，从而改变我国目前助产士培养教育体系滞后，无统一规范教程的现状，为职业助产士的培养提供借鉴和参 考。方法 主要从WHO助产技术教学模块对应的助产士岗位需要入手，从我国国情实际出发，借鉴国外先进模式，以《模块教学提纲》为教学指导，以改良后的《助产技术教 学模块》为主要教学资料，逐步探索、构建一种具有中国特色的全新独立的、理论与实际紧密结合的、注重实际应用与实际操作能力的、与国际接轨的助产士培养教 学体系，形成一种专业理论与专业技能同步式一体化的教学模式，开创以模块为单位的学业考试与职业技能鉴定相结合的评价方法。
结果 通过对创新改良后教学模块的具体实施，从理论高度进一步论证助产技术教学模块课程模型应用价值，阐明助产技术教学模块课程存在的客观性。结论 该研究的内容是丰富的，其教育教学的价值是多样的。能为我国助产士培养目标、课程设置、岗位综合能力等制定规范的标准提供一定的依据。
答：文章变为自然科学类文章,这提示考生今年要两者兼顾,复习时不可偏一。建议考生平时... 把时间用在领会教材和习题中的基本解题思路上,做透基本物理模型、夯实物理基础...详情>>
