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孩子在幼儿园不午睡

孩子在幼儿园不午睡

  小儿三周岁,刚去幼儿园二周。一般早晨去不怎么哭。可是最大的问题是很粘着老师,中午也不睡。老师睡在他旁边,他也是感到很不安,只要老师一起床,他也跟着起来。中午不睡,到了晚上7、8点,由于疲劳,就开始无理取闹。我们只好每晚让他8点睡觉,早晨睡懒觉到7:30分。那么我们家长和他在一起交流的时间很少,而且本来在睡前可以讲讲故事,或学点手工、或是画画什么的,就全部取消了。而且早晨原有的晨练也不得已终止了。我想是不是干脆让他去半天幼儿园,中午让他回家睡,下午就不去了,晚上也有精神,这样好吗?

全部答案

  •   对独生子女的教养要切忌过度照顾。一刻不离幼儿的父母,只会让幼儿形成过度依恋或回避型和反抗型的依恋。这是一种不正常的情绪反应,对幼儿的独立性发展十分不利。   孩子在幼儿园里,面对的是陌生的老师,接受的是幼儿园里的一些规矩,肯定不像在家里那样自由,感到受限制和约束,家是孩子最温暖最舒适的港湾,回家后释放出来是好事,比憋在心里好得多,对此家长不要紧张,但如果出现的烦躁、哭闹得超乎寻常时,家长要主动与老师沟通一下,向老师问问孩子的情况育。   孩子往往很喜欢和别的小朋友一起玩,一起学习,在集体中得到快乐。当他学会自己照顾自己,自己排队,自己洗手,自己做一切能做的事,甚至独立操作和解决一点疑难时,独立和自信就能自然发展。家长应该设法为孩子创造与同伴共同玩耍、学习和娱乐的机会。

      对独生子女的教养要切忌过度照顾。一刻不离幼儿的父母,只会让幼儿形成过度依恋或回避型和反抗型的依恋。这是一种不正常的情绪反应,对幼儿的独立性发展十分不利。   孩子在幼儿园里,面对的是陌生的老师,接受的是幼儿园里的一些规矩,肯定不像在家里那样自由,感到受限制和约束,家是孩子最温暖最舒适的港湾,回家后释放出来是好事,比憋在心里好得多,对此家长不要紧张,但如果出现的烦躁、哭闹得超乎寻常时,家长要主动与老师沟通一下,向老师问问孩子的情况育。   孩子往往很喜欢和别的小朋友一起玩,一起学习,在集体中得到快乐。当他学会自己照顾自己,自己排队,自己洗手,自己做一切能做的事,甚至独立操作和解决一点疑难时,独立和自信就能自然发展。家长应该设法为孩子创造与同伴共同玩耍、学习和娱乐的机会。 收起

    1***

    2006-03-30 14:43:19

  • 可为什么有的宝宝不爱睡午觉呢?   一.有的是从小没有养成良好的睡眠习惯。良好的睡眠习惯是按照规定的睡眠时间、睡眠环境以及成长的正常态度和方法,经过多次反复形成条件反射的结果。如果这些条件经常变化,宝宝的午睡习惯就难以形成。所以,一定让宝宝形成固定的睡眠习惯。   二.用不正确的方法强制宝宝很快入睡。比如,用“狼来了,虎来了”等违反教育原则的恐吓方法,把宝宝吓得不敢动,最后带着一种可怕的形象和感觉进入梦乡。这样使宝宝产生怕睡眠、怕孤独的感觉。还有用惩罚的办法,宝宝午睡没睡着,就罚他不许起床,造成他睡眠时精神紧张,越紧张越睡不着。同时更加强化了他对睡眠的反感,宝宝也就越发不肯午睡了。   三.睡前听了使宝宝兴奋的故事或参加了过于兴奋的活动,以及睡眠的环境是否安静,温度是否适宜,空气是否清新,这些也是影响宝宝入睡的因素。

    可为什么有的宝宝不爱睡午觉呢?   一.有的是从小没有养成良好的睡眠习惯。良好的睡眠习惯是按照规定的睡眠时间、睡眠环境以及成长的正常态度和方法,经过多次反复形成条件反射的结果。如果这些条件经常变化,宝宝的午睡习惯就难以形成。所以,一定让宝宝形成固定的睡眠习惯。   二.用不正确的方法强制宝宝很快入睡。比如,用“狼来了,虎来了”等违反教育原则的恐吓方法,把宝宝吓得不敢动,最后带着一种可怕的形象和感觉进入梦乡。这样使宝宝产生怕睡眠、怕孤独的感觉。还有用惩罚的办法,宝宝午睡没睡着,就罚他不许起床,造成他睡眠时精神紧张,越紧张越睡不着。同时更加强化了他对睡眠的反感,宝宝也就越发不肯午睡了。   三.睡前听了使宝宝兴奋的故事或参加了过于兴奋的活动,以及睡眠的环境是否安静,温度是否适宜,空气是否清新,这些也是影响宝宝入睡的因素。 收起

    我***

    2006-03-30 13:48:39

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