“让孩子小小年纪就有钱的意识，这对孩子成长有利吗？”许多父母都担心自己的孩子染上贪财的不良习惯，所以无论在日常消费还是理财生活中，尽量不让孩子沾钱的边。其实，孩子越看不到钱，越容易进入盲目花钱的误区，越容易形成挥霍和贪婪的不良习惯，所以让孩子接近金钱、正确看待金钱是对孩子进行理财教育的第一步。
长期以来中国儿童的理财教育处于滞后状态，甚至可以说是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分。对于成长中的少年儿童来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾驭未来经济的人才，适应未来经济生活的需要。
但许多年来，理财教育是我们教育的盲点，现在已经到了需要尽快补上这一课的时候了。 受各种因素影响，许多家长不能让孩子知道家庭的实际经济状况，富裕家庭只是让孩子感到不缺钱，没向他们讲述家长创业的艰辛，经济拮据的家庭则羞于跟孩子谈钱，甚至“打肿脸充胖子”，自己不吃不喝也要让孩子吃好穿好、不能丢面子。
致使很多孩子花钱无度，相互攀比，不但浪费了钱财，还影响了孩子正确财富观的形成。因此，无论是“穷爸爸”，还是“富爸爸”，要多和孩子交流沟通，加强引导，让孩子知道钱是劳动所得，世界上没有摇钱树，只有靠勤劳和智慧才能创造财富。 学会精打细算正确消费 不要怕孩子花钱，正确的消费是学习理财的重要内容之一。
首先，对年龄比较小的孩子应让他学会“现金流”的控制，比如逛商店的时候，可以给孩子一个固定的额度，让他在这个额度内自由选择喜爱的东西。因为有了限额，这时孩子肯定不会乱花一气，而是要综合衡量，优中选优。 孩子稍大一些，要让他学会货比三家，精打细算。
比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡加一杯可乐就会省下4元钱。购买文具时可以多看几家商店，谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这样不但可以节省开支，而且能让孩子亲身体验理财的乐趣。 孩子身上一般要带一些零花钱，家长可以实行“承包制”，每周固定给他一定的金额，结余归己，超支不补，然后从一周的时间逐渐扩大到一个月，渐渐使孩子养成计划消费的良好习惯。
让孩子自己赚钱 美国著名的系列儿童教育片《成长的烦恼》里面就讲述了许多有关儿童理财教育的故事，比如其中有一集，讲述麦克为了实现自己购买一辆旧汽车的愿望，经常靠打小工，帮别人洗车赚钱，通过努力终于开上了属于自己的小汽车。而最小的本希望购买一辆价值50美元的最新款式的儿童单车来替换自己的仅值20美元的旧单车，可是他没有足够的钱，父母就要求他依靠自己的能力来赚钱，比如帮助邻居送报纸，除草等，他的姐姐卡萝尔就出了一个“馊主意”，让本制作50张1美元的彩票卖给自己的同学，大奖就是自己价值20美元的旧单车。
虽然最后被他们的父母制止了这种错误行为，但是我们依然可以从中看到教育儿童理财能力的简单方法，让他们为实现自己的目标付出自己的劳动去赚钱，这样才会让他们体会金钱来之不易，才会明白理财的重要性。 美国家庭的金钱教育是从零花钱的使用开始的，教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要手段。
零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。这些开支包括：孩子正当娱乐消费的开支，如看电影和吃零食，孩子日常必需的开销，如车费、买学习用品，再增加一些额外的钱以便为存钱创造可能性。至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，家长一般不直接干预。
但一旦孩子因使用不当而犯错误时，家长一般不轻易帮助他们度过难关。因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。 再就是教会孩子如何存钱。现在的孩子大多数是短暂快感的追求者，因此，家长要通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，要向孩子解释如果将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。
存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。而对于年长一些的孩子，让他们自己支配零花钱则可能会教他们节俭。 “让孩子小小年纪就有钱的意识，这对孩子成长有利吗？”许多父母都担心自己的孩子染上贪财的不良习惯，所以无论在日常消费还是理财生活中，尽量不让孩子沾钱的边。
其实，孩子越看不到钱，越容易进入盲目花钱的误区，越容易形成挥霍和贪婪的不良习惯，所以让孩子接近金钱、正确看待金钱是对孩子进行理财教育的第一步。 长期以来中国儿童的理财教育处于滞后状态，甚至可以说是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分。
对于成长中的少年儿童来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾驭未来经济的人才，适应未来经济生活的需要。但许多年来，理财教育是我们教育的盲点，现在已经到了需要尽快补上这一课的时候了。
受各种因素影响，许多家长不能让孩子知道家庭的实际经济状况，富裕家庭只是让孩子感到不缺钱，没向他们讲述家长创业的艰辛，经济拮据的家庭则羞于跟孩子谈钱，甚至“打肿脸充胖子”，自己不吃不喝也要让孩子吃好穿好、不能丢面子。致使很多孩子花钱无度，相互攀比，不但浪费了钱财，还影响了孩子正确财富观的形成。
因此，无论是“穷爸爸”，还是“富爸爸”，要多和孩子交流沟通，加强引导，让孩子知道钱是劳动所得，世界上没有摇钱树，只有靠勤劳和智慧才能创造财富。 学会精打细算正确消费 不要怕孩子花钱，正确的消费是学习理财的重要内容之一。首先，对年龄比较小的孩子应让他学会“现金流”的控制，比如逛商店的时候，可以给孩子一个固定的额度，让他在这个额度内自由选择喜爱的东西。
因为有了限额，这时孩子肯定不会乱花一气，而是要综合衡量，优中选优。 孩子稍大一些，要让他学会货比三家，精打细算。比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡加一杯可乐就会省下4元钱。购买文具时可以多看几家商店，谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这样不但可以节省开支，而且能让孩子亲身体验理财的乐趣。
孩子身上一般要带一些零花钱，家长可以实行“承包制”，每周固定给他一定的金额，结余归己，超支不补，然后从一周的时间逐渐扩大到一个月，渐渐使孩子养成计划消费的良好习惯。 让孩子自己赚钱 美国著名的系列儿童教育片《成长的烦恼》里面就讲述了许多有关儿童理财教育的故事，比如其中有一集，讲述麦克为了实现自己购买一辆旧汽车的愿望，经常靠打小工，帮别人洗车赚钱，通过努力终于开上了属于自己的小汽车。
而最小的本希望购买一辆价值50美元的最新款式的儿童单车来替换自己的仅值20美元的旧单车，可是他没有足够的钱，父母就要求他依靠自己的能力来赚钱，比如帮助邻居送报纸，除草等，他的姐姐卡萝尔就出了一个“馊主意”，让本制作50张1美元的彩票卖给自己的同学，大奖就是自己价值20美元的旧单车。
虽然最后被他们的父母制止了这种错误行为，但是我们依然可以从中看到教育儿童理财能力的简单方法，让他们为实现自己的目标付出自己的劳动去赚钱，这样才会让他们体会金钱来之不易，才会明白理财的重要性。 美国家庭的金钱教育是从零花钱的使用开始的，教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要手段。
零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。这些开支包括：孩子正当娱乐消费的开支 缈吹缬昂统粤闶常⒆尤粘１匦璧目绯捣选⒙蜓坝闷罚僭黾右恍┒钔獾那员阄媲丛炜赡苄浴Ｖ劣诹慊ㄇ氖褂茫蛴珊⒆尤ǜ涸穑页ひ话悴恢苯痈稍ぁ５坏┖⒆右蚴褂貌坏倍复砦笫保页ひ话悴磺嵋装镏嵌裙压亍Ｒ蛭挥腥绱耍⒆硬拍芏霉认阉吹难现睾蠊佣Щ岫宰约旱南研形涸稹?再就是教会孩子如何存钱。
现在的孩子大多数是短暂快感的追求者，因此，家长要通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，要向孩子解释如果将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。而对于年长一些的孩子，让他们自己支配零花钱则可能会教他们节俭。
“让孩子小小年纪就有钱的意识，这对孩子成长有利吗？”许多父母都担心自己的孩子染上贪财的不良习惯，所以无论在日常消费还是理财生活中，尽量不让孩子沾钱的边。其实，孩子越看不到钱，越容易进入盲目花钱的误区，越容易形成挥霍和贪婪的不良习惯，所以让孩子接近金钱、正确看待金钱是对孩子进行理财教育的第一步。
长期以来中国儿童的理财教育处于滞后状态，甚至可以说是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分。对于成长中的少年儿童来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾驭未来经济的人才，适应未来经济生活的需要。
但许多年来，理财教育是我们教育的盲点，现在已经到了需要尽快补上这一课的时候了。 受各种因素影响，许多家长不能让孩子知道家庭的实际经济状况，富裕家庭只是让孩子感到不缺钱，没向他们讲述家长创业的艰辛，经济拮据的家庭则羞于跟孩子谈钱，甚至“打肿脸充胖子”，自己不吃不喝也要让孩子吃好穿好、不能丢面子。
致使很多孩子花钱无度，相互攀比，不但浪费了钱财，还影响了孩子正确财富观的形成。因此，无论是“穷爸爸”，还是“富爸爸”，要多和孩子交流沟通，加强引导，让孩子知道钱是劳动所得，世界上没有摇钱树，只有靠勤劳和智慧才能创造财富。 学会精打细算正确消费 不要怕孩子花钱，正确的消费是学习理财的重要内容之一。
首先，对年龄比较小的孩子应让他学会“现金流”的控制，比如逛商店的时候，可以给孩子一个固定的额度，让他在这个额度内自由选择喜爱的东西。因为有了限额，这时孩子肯定不会乱花一气，而是要综合衡量，优中选优。 孩子稍大一些，要让他学会货比三家，精打细算。
比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡加一杯可乐就会省下4元钱。购买文具时可以多看几家商店，谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这样不但可以节省开支，而且能让孩子亲身体验理财的乐趣。 孩子身上一般要带一些零花钱，家长可以实行“承包制”，每周固定给他一定的金额，结余归己，超支不补，然后从一周的时间逐渐扩大到一个月，渐渐使孩子养成计划消费的良好习惯。
让孩子自己赚钱 美国著名的系列儿童教育片《成长的烦恼》里面就讲述了许多有关儿童理财教育的故事，比如其中有一集，讲述麦克为了实现自己购买一辆旧汽车的愿望，经常靠打小工，帮别人洗车赚钱，通过努力终于开上了属于自己的小汽车。而最小的本希望购买一辆价值50美元的最新款式的儿童单车来替换自己的仅值20美元的旧单车，可是他没有足够的钱，父母就要求他依靠自己的能力来赚钱，比如帮助邻居送报纸，除草等，他的姐姐卡萝尔就出了一个“馊主意”，让本制作50张1美元的彩票卖给自己的同学，大奖就是自己价值20美元的旧单车。
虽然最后被他们的父母制止了这种错误行为，但是我们依然可以从中看到教育儿童理财能力的简单方法，让他们为实现自己的目标付出自己的劳动去赚钱，这样才会让他们体会金钱来之不易，才会明白理财的重要性。 美国家庭的金钱教育是从零花钱的使用开始的，教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要手段。
零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。这些开支包括：孩子正当娱乐消费的开支，如看电影和吃零食，孩子日常必需的开销，如车费、买学习用品，再增加一些额外的钱以便为存钱创造可能性。至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，家长一般不直接干预。
但一旦孩子因使用不当而犯错误时，家长一般不轻易帮助他们度过难关。因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。 再就是教会孩子如何存钱。现在的孩子大多数是短暂快感的追求者，因此，家长要通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，要向孩子解释如果将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。
存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。而对于年长一些的孩子，让他们自己支配零花钱则可能会教他们节俭。 尝试让孩子“当家作主” 孩子收了压岁钱以及结余的零花钱，应当鼓励他进行储蓄。可以给孩子开立一个活期或定期存款账户，让他们掌握开户、存款以及取款的流程，并了解银行计息、利率等常识。
还可以将利息作为孩子现金奖励，允许他购买自己喜欢的东西，也可以鼓励他将利息继续存储，体验“复利”带来的增值收益。 目前许多银行推出了“小当家”等少儿理财账户，这种账户专为少年儿童量身定做，能够集中管理活期、零存整取、存本取息、教育储蓄、整存整取等五种储蓄账户，并可以实现五种储蓄账户之间的自动转账。
通过对理财账户的使用，孩子可以非常全面地了解一些储蓄常识，并在潜移默化间培养正确的理财观念。 可以刻意培养孩子的投资爱好，比如集邮、集币、收藏等等，鼓励孩子用压岁钱实现自己的爱好，并及时体验收藏升值的快乐。 对于大一些的孩子，还可以由家长拿出一部分钱，让孩子去尝试购买证券投资基金、人民币理财以及存储教育储蓄等，这种高收益理财可以作为孩子成人前的“理财预演”，对提高孩子的实际理财水平非常有益。
用理财成果做有益的事情 虽然需要教会孩子精打细算，学会理财，但不能当守财奴，也就是不能让他把钱看得太重，应当鼓励他用自己的理财成果去做一些有益的事情。比如可以参加希望工程，资助一名贫困地区的学生；对于班里的贫困同学要多关心和帮助，培养孩子关心别人、处事大方的性格以及社会责任感。
鼓励孩子用零花钱为父母、爷爷奶奶、外公外婆购买节日或生日小礼物，增强亲情和爱心，用自己积攒的零花钱献爱心，参加捐助灾区等慈善活动。“赠人玫瑰，手有余香。”孩子会从赠予中体会到愉悦和快乐，会更具孝心。 孩子精打细算，但不抠门吝啬；注重收益，但不唯利是图……这些良好的理财习惯，会促进孩子的健康成长，从小练就的“财商”将成为孩子一辈子的人生财富。
“吃不穷，穿不穷，算计不到就受穷”，一句中国老话也指出了“算计”在生活中的无比重要性。如果我们仅仅局限于“能挣会花”的第一步，只懂得挣钱而不会“算计”，也就是不会正确地花钱，往往最终还要感受到金钱的窘迫。“算计”一词也就是今天我们所说的“理财”，可见理财教育对每个人来说都是比不可少的。
那么一个人应该什么时候开始学习理财呢？答案就是从小开始，从娃娃抓起！ “理财教育”从娃娃抓起，并不是把孩子培养成一个金钱至上的拜金主义者，而是让孩子在接受理财教育的过程中，正确对待金钱、运用金钱，学会价值判断和提高道德尺度，树立自尊、自立和责任感，促进其个性能力的良好发展，从而为其长大后独立理财和开拓一番事业打下较好的基础。
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“让孩子小小年纪就有钱的意识，这对孩子成长有利吗？”许多父母都担心自己的孩子染上贪财的不良习惯，所以无论在日常消费还是理财生活中，尽量不让孩子沾钱的边。其实，孩子越看不到钱，越容易进入盲目花钱的误区，越容易形成挥霍和贪婪的不良习惯，所以让孩子接近金钱、正确看待金钱是对孩子进行理财教育的第一步。
长期以来中国儿童的理财教育处于滞后状态，甚至可以说是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分。对于成长中的少年儿童来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾驭未来经济的人才，适应未来经济生活的需要。
但许多年来，理财教育是我们教育的盲点，现在已经到了需要尽快补上这一课的时候了。 受各种因素影响，许多家长不能让孩子知道家庭的实际经济状况，富裕家庭只是让孩子感到不缺钱，没向他们讲述家长创业的艰辛，经济拮据的家庭则羞于跟孩子谈钱，甚至“打肿脸充胖子”，自己不吃不喝也要让孩子吃好穿好、不能丢面子。
致使很多孩子花钱无度，相互攀比，不但浪费了钱财，还影响了孩子正确财富观的形成。因此，无论是“穷爸爸”，还是“富爸爸”，要多和孩子交流沟通，加强引导，让孩子知道钱是劳动所得，世界上没有摇钱树，只有靠勤劳和智慧才能创造财富。 学会精打细算正确消费 不要怕孩子花钱，正确的消费是学习理财的重要内容之一。
首先，对年龄比较小的孩子应让他学会“现金流”的控制，比如逛商店的时候，可以给孩子一个固定的额度，让他在这个额度内自由选择喜爱的东西。因为有了限额，这时孩子肯定不会乱花一气，而是要综合衡量，优中选优。 孩子稍大一些，要让他学会货比三家，精打细算。
比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡加一杯可乐就会省下4元钱。购买文具时可以多看几家商店，谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这样不但可以节省开支，而且能让孩子亲身体验理财的乐趣。 孩子身上一般要带一些零花钱，家长可以实行“承包制”，每周固定给他一定的金额，结余归己，超支不补，然后从一周的时间逐渐扩大到一个月，渐渐使孩子养成计划消费的良好习惯。
让孩子自己赚钱 美国著名的系列儿童教育片《成长的烦恼》里面就讲述了许多有关儿童理财教育的故事，比如其中有一集，讲述麦克为了实现自己购买一辆旧汽车的愿望，经常靠打小工，帮别人洗车赚钱，通过努力终于开上了属于自己的小汽车。而最小的本希望购买一辆价值50美元的最新款式的儿童单车来替换自己的仅值20美元的旧单车，可是他没有足够的钱，父母就要求他依靠自己的能力来赚钱，比如帮助邻居送报纸，除草等，他的姐姐卡萝尔就出了一个“馊主意”，让本制作50张1美元的彩票卖给自己的同学，大奖就是自己价值20美元的旧单车。
虽然最后被他们的父母制止了这种错误行为，但是我们依然可以从中看到教育儿童理财能力的简单方法，让他们为实现自己的目标付出自己的劳动去赚钱，这样才会让他们体会金钱来之不易，才会明白理财的重要性。 美国家庭的金钱教育是从零花钱的使用开始的，教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要手段。
零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。这些开支包括：孩子正当娱乐消费的开支，如看电影和吃零食，孩子日常必需的开销，如车费、买学习用品，再增加一些额外的钱以便为存钱创造可能性。至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，家长一般不直接干预。
但一旦孩子因使用不当而犯错误时，家长一般不轻易帮助他们度过难关。因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。 再就是教会孩子如何存钱。现在的孩子大多数是短暂快感的追求者，因此，家长要通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，要向孩子解释如果将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。
存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。而对于年长一些的孩子，让他们自己支配零花钱则可能会教他们节俭。 “让孩子小小年纪就有钱的意识，这对孩子成长有利吗？”许多父母都担心自己的孩子染上贪财的不良习惯，所以无论在日常消费还是理财生活中，尽量不让孩子沾钱的边。
其实，孩子越看不到钱，越容易进入盲目花钱的误区，越容易形成挥霍和贪婪的不良习惯，所以让孩子接近金钱、正确看待金钱是对孩子进行理财教育的第一步。 长期以来中国儿童的理财教育处于滞后状态，甚至可以说是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分。
对于成长中的少年儿童来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾驭未来经济的人才，适应未来经济生活的需要。但许多年来，理财教育是我们教育的盲点，现在已经到了需要尽快补上这一课的时候了。
受各种因素影响，许多家长不能让孩子知道家庭的实际经济状况，富裕家庭只是让孩子感到不缺钱，没向他们讲述家长创业的艰辛，经济拮据的家庭则羞于跟孩子谈钱，甚至“打肿脸充胖子”，自己不吃不喝也要让孩子吃好穿好、不能丢面子。致使很多孩子花钱无度，相互攀比，不但浪费了钱财，还影响了孩子正确财富观的形成。
因此，无论是“穷爸爸”，还是“富爸爸”，要多和孩子交流沟通，加强引导，让孩子知道钱是劳动所得，世界上没有摇钱树，只有靠勤劳和智慧才能创造财富。 学会精打细算正确消费 不要怕孩子花钱，正确的消费是学习理财的重要内容之一。首先，对年龄比较小的孩子应让他学会“现金流”的控制，比如逛商店的时候，可以给孩子一个固定的额度，让他在这个额度内自由选择喜爱的东西。
因为有了限额，这时孩子肯定不会乱花一气，而是要综合衡量，优中选优。 孩子稍大一些，要让他学会货比三家，精打细算。比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡加一杯可乐就会省下4元钱。购买文具时可以多看几家商店，谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这样不但可以节省开支，而且能让孩子亲身体验理财的乐趣。
孩子身上一般要带一些零花钱，家长可以实行“承包制”，每周固定给他一定的金额，结余归己，超支不补，然后从一周的时间逐渐扩大到一个月，渐渐使孩子养成计划消费的良好习惯。 。
“让孩子小小年纪就有钱的意识，这对孩子成长有利吗？”许多父母都担心自己的孩子染上贪财的不良习惯，所以无论在日常消费还是理财生活中，尽量不让孩子沾钱的边。其实，孩子越看不到钱，越容易进入盲目花钱的误区，越容易形成挥霍和贪婪的不良习惯，所以让孩子接近金钱、正确看待金钱是对孩子进行理财教育的第一步。
长期以来中国儿童的理财教育处于滞后状态，甚至可以说是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分。对于成长中的少年儿童来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾驭未来经济的人才，适应未来经济生活的需要。
但许多年来，理财教育是我们教育的盲点，现在已经到了需要尽快补上这一课的时候了。 受各种因素影响，许多家长不能让孩子知道家庭的实际经济状况，富裕家庭只是让孩子感到不缺钱，没向他们讲述家长创业的艰辛，经济拮据的家庭则羞于跟孩子谈钱，甚至“打肿脸充胖子”，自己不吃不喝也要让孩子吃好穿好、不能丢面子。
致使很多孩子花钱无度，相互攀比，不但浪费了钱财，还影响了孩子正确财富观的形成。因此，无论是“穷爸爸”，还是“富爸爸”，要多和孩子交流沟通，加强引导，让孩子知道钱是劳动所得，世界上没有摇钱树，只有靠勤劳和智慧才能创造财富。 学会精打细算正确消费 不要怕孩子花钱，正确的消费是学习理财的重要内容之一。
首先，对年龄比较小的孩子应让他学会“现金流”的控制，比如逛商店的时候，可以给孩子一个固定的额度，让他在这个额度内自由选择喜爱的东西。因为有了限额，这时孩子肯定不会乱花一气，而是要综合衡量，优中选优。 孩子稍大一些，要让他学会货比三家，精打细算。
比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡加一杯可乐就会省下4元钱。购买文具时可以多看几家商店，谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这样不但可以节省开支，而且能让孩子亲身体验理财的乐趣。 孩子身上一般要带一些零花钱，家长可以实行“承包制”，每周固定给他一定的金额，结余归己，超支不补，然后从一周的时间逐渐扩大到一个月，渐渐使孩子养成计划消费的良好习惯。
让孩子自己赚钱 美国著名的系列儿童教育片《成长的烦恼》里面就讲述了许多有关儿童理财教育的故事，比如其中有一集，讲述麦克为了实现自己购买一辆旧汽车的愿望，经常靠打小工，帮别人洗车赚钱，通过努力终于开上了属于自己的小汽车。而最小的本希望购买一辆价值50美元的最新款式的儿童单车来替换自己的仅值20美元的旧单车，可是他没有足够的钱，父母就要求他依靠自己的能力来赚钱，比如帮助邻居送报纸，除草等，他的姐姐卡萝尔就出了一个“馊主意”，让本制作50张1美元的彩票卖给自己的同学，大奖就是自己价值20美元的旧单车。
虽然最后被他们的父母制止了这种错误行为，但是我们依然可以从中看到教育儿童理财能力的简单方法，让他们为实现自己的目标付出自己的劳动去赚钱，这样才会让他们体会金钱来之不易，才会明白理财的重要性。 美国家庭的金钱教育是从零花钱的使用开始的，教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要手段。
零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。这些开支包括：孩子正当娱乐消费的开支，如看电影和吃零食，孩子日常必需的开销，如车费、买学习用品，再增加一些额外的钱以便为存钱创造可能性。至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，家长一般不直接干预。
但一旦孩子因使用不当而犯错误时，家长一般不轻易帮助他们度过难关。因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。 再就是教会孩子如何存钱。现在的孩子大多数是短暂快感的追求者，因此，家长要通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，要向孩子解释如果将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。
存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。而对于年长一些的孩子，让他们自己支配零花钱则可能会教他们节俭。 。
太小的孩子就不要了吧
“让孩子小小年纪就有钱的意识，这对孩子成长有利吗？”许多父母都担心自己的孩子染上贪财的不良习惯，所以无论在日常消费还是理财生活中，尽量不让孩子沾钱的边。其实，孩子越看不到钱，越容易进入盲目花钱的误区，越容易形成挥霍和贪婪的不良习惯，所以让孩子接近金钱、正确看待金钱是对孩子进行理财教育的第一步。
长期以来中国儿童的理财教育处于滞后状态，甚至可以说是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分。对于成长中的少年儿童来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾驭未来经济的人才，适应未来经济生活的需要。
但许多年来，理财教育是我们教育的盲点，现在已经到了需要尽快补上这一课的时候了。 受各种因素影响，许多家长不能让孩子知道家庭的实际经济状况，富裕家庭只是让孩子感到不缺钱，没向他们讲述家长创业的艰辛，经济拮据的家庭则羞于跟孩子谈钱，甚至“打肿脸充胖子”，自己不吃不喝也要让孩子吃好穿好、不能丢面子。
致使很多孩子花钱无度，相互攀比，不但浪费了钱财，还影响了孩子正确财富观的形成。因此，无论是“穷爸爸”，还是“富爸爸”，要多和孩子交流沟通，加强引导，让孩子知道钱是劳动所得，世界上没有摇钱树，只有靠勤劳和智慧才能创造财富。 学会精打细算正确消费 不要怕孩子花钱，正确的消费是学习理财的重要内容之一。
首先，对年龄比较小的孩子应让他学会“现金流”的控制，比如逛商店的时候，可以给孩子一个固定的额度，让他在这个额度内自由选择喜爱的东西。因为有了限额，这时孩子肯定不会乱花一气，而是要综合衡量，优中选优。 孩子稍大一些，要让他学会货比三家，精打细算。
比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡加一杯可乐就会省下4元钱。购买文具时可以多看几家商店，谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这样不但可以节省开支，而且能让孩子亲身体验理财的乐趣。 孩子身上一般要带一些零花钱，家长可以实行“承包制”，每周固定给他一定的金额，结余归己，超支不补，然后从一周的时间逐渐扩大到一个月，渐渐使孩子养成计划消费的良好习惯。
让孩子自己赚钱 美国著名的系列儿童教育片《成长的烦恼》里面就讲述了许多有关儿童理财教育的故事，比如其中有一集，讲述麦克为了实现自己购买一辆旧汽车的愿望，经常靠打小工，帮别人洗车赚钱，通过努力终于开上了属于自己的小汽车。而最小的本希望购买一辆价值50美元的最新款式的儿童单车来替换自己的仅值20美元的旧单车，可是他没有足够的钱，父母就要求他依靠自己的能力来赚钱，比如帮助邻居送报纸，除草等，他的姐姐卡萝尔就出了一个“馊主意”，让本制作50张1美元的彩票卖给自己的同学，大奖就是自己价值20美元的旧单车。
虽然最后被他们的父母制止了这种错误行为，但是我们依然可以从中看到教育儿童理财能力的简单方法，让他们为实现自己的目标付出自己的劳动去赚钱，这样才会让他们体会金钱来之不易，才会明白理财的重要性。 美国家庭的金钱教育是从零花钱的使用开始的，教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要手段。
零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。这些开支包括：孩子正当娱乐消费的开支，如看电影和吃零食，孩子日常必需的开销，如车费、买学习用品，再增加一些额外的钱以便为存钱创造可能性。至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，家长一般不直接干预。
但一旦孩子因使用不当而犯错误时，家长一般不轻易帮助他们度过难关。因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。 再就是教会孩子如何存钱。现在的孩子大多数是短暂快感的追求者，因此，家长要通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，要向孩子解释如果将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。
存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。而对于年长一些的孩子，让他们自己支配零花钱则可能会教他们节俭。 “让孩子小小年纪就有钱的意识，这对孩子成长有利吗？”许多父母都担心自己的孩子染上贪财的不良习惯，所以无论在日常消费还是理财生活中，尽量不让孩子沾钱的边。
其实，孩子越看不到钱，越容易进入盲目花钱的误区，越容易形成挥霍和贪婪的不良习惯，所以让孩子接近金钱、正确看待金钱是对孩子进行理财教育的第一步。 长期以来中国儿童的理财教育处于滞后状态，甚至可以说是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分。
对于成长中的少年儿童来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾驭未来经济的人才，适应未来经济生活的需要。但许多年来，理财教育是我们教育的盲点，现在已经到了需要尽快补上这一课的时候了。
受各种因素影响，许多家长不能让孩子知道家庭的实际经济状况，富裕家庭只是让孩子感到不缺钱，没向他们讲述家长创业的艰辛，经济拮据的家庭则羞于跟孩子谈钱，甚至“打肿脸充胖子”，自己不吃不喝也要让孩子吃好穿好、不能丢面子。致使很多孩子花钱无度，相互攀比，不但浪费了钱财，还影响了孩子正确财富观的形成。
因此，无论是“穷爸爸”，还是“富爸爸”，要多和孩子交流沟通，加强引导，让孩子知道钱是劳动所得，世界上没有摇钱树，只有靠勤劳和智慧才能创造财富。 学会精打细算正确消费 不要怕孩子花钱，正确的消费是学习理财的重要内容之一。首先，对年龄比较小的孩子应让他学会“现金流”的控制，比如逛商店的时候，可以给孩子一个固定的额度，让他在这个额度内自由选择喜爱的东西。
因为有了限额，这时孩子肯定不会乱花一气，而是要综合衡量，优中选优。 孩子稍大一些，要让他学会货比三家，精打细算。比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡加一杯可乐就会省下4元钱。购买文具时可以多看几家商店，谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这样不但可以节省开支，而且能让孩子亲身体验理财的乐趣。
孩子身上一般要带一些零花钱，家长可以实行“承包制”，每周固定给他一定的金额，结余归己，超支不补，然后从一周的时间逐渐扩大到一个月，渐渐使孩子养成计划消费的良好习惯。 让孩子自己赚钱 美国著名的系列儿童教育片《成长的烦恼》里面就讲述了许多有关儿童理财教育的故事，比如其中有一集，讲述麦克为了实现自己购买一辆旧汽车的愿望，经常靠打小工，帮别人洗车赚钱，通过努力终于开上了属于自己的小汽车。
而最小的本希望购买一辆价值50美元的最新款式的儿童单车来替换自己的仅值20美元的旧单车，可是他没有足够的钱，父母就要求他依靠自己的能力来赚钱，比如帮助邻居送报纸，除草等，他的姐姐卡萝尔就出了一个“馊主意”，让本制作50张1美元的彩票卖给自己的同学，大奖就是自己价值20美元的旧单车。
虽然最后被他们的父母制止了这种错误行为，但是我们依然可以从中看到教育儿童理财能力的简单方法，让他们为实现自己的目标付出自己的劳动去赚钱，这样才会让他们体会金钱来之不易，才会明白理财的重要性。 美国家庭的金钱教育是从零花钱的使用开始的，教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要手段。
零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。这些开支包括：孩子正当娱乐消费的开支 缈吹缬昂统粤闶常⒆尤粘１匦璧目绯捣选⒙蜓坝闷罚僭黾右恍┒钔獾那员阄媲丛炜赡苄浴Ｖ劣诹慊ㄇ氖褂茫蛴珊⒆尤ǜ涸穑页ひ话悴恢苯痈稍ぁ５坏┖⒆右蚴褂貌坏倍复砦笫保页ひ话悴磺嵋装镏嵌裙压亍Ｒ蛭挥腥绱耍⒆硬拍芏霉认阉吹难现睾蠊佣Щ岫宰约旱南研形涸稹?再就是教会孩子如何存钱。
现在的孩子大多数是短暂快感的追求者，因此，家长要通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，要向孩子解释如果将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。而对于年长一些的孩子，让他们自己支配零花钱则可能会教他们节俭。
“让孩子小小年纪就有钱的意识，这对孩子成长有利吗？”许多父母都担心自己的孩子染上贪财的不良习惯，所以无论在日常消费还是理财生活中，尽量不让孩子沾钱的边。其实，孩子越看不到钱，越容易进入盲目花钱的误区，越容易形成挥霍和贪婪的不良习惯，所以让孩子接近金钱、正确看待金钱是对孩子进行理财教育的第一步。
长期以来中国儿童的理财教育处于滞后状态，甚至可以说是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分。对于成长中的少年儿童来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾驭未来经济的人才，适应未来经济生活的需要。
但许多年来，理财教育是我们教育的盲点，现在已经到了需要尽快补上这一课的时候了。 受各种因素影响，许多家长不能让孩子知道家庭的实际经济状况，富裕家庭只是让孩子感到不缺钱，没向他们讲述家长创业的艰辛，经济拮据的家庭则羞于跟孩子谈钱，甚至“打肿脸充胖子”，自己不吃不喝也要让孩子吃好穿好、不能丢面子。
致使很多孩子花钱无度，相互攀比，不但浪费了钱财，还影响了孩子正确财富观的形成。因此，无论是“穷爸爸”，还是“富爸爸”，要多和孩子交流沟通，加强引导，让孩子知道钱是劳动所得，世界上没有摇钱树，只有靠勤劳和智慧才能创造财富。 学会精打细算正确消费 不要怕孩子花钱，正确的消费是学习理财的重要内容之一。
首先，对年龄比较小的孩子应让他学会“现金流”的控制，比如逛商店的时候，可以给孩子一个固定的额度，让他在这个额度内自由选择喜爱的东西。因为有了限额，这时孩子肯定不会乱花一气，而是要综合衡量，优中选优。 孩子稍大一些，要让他学会货比三家，精打细算。
比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡加一杯可乐就会省下4元钱。购买文具时可以多看几家商店，谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这样不但可以节省开支，而且能让孩子亲身体验理财的乐趣。 孩子身上一般要带一些零花钱，家长可以实行“承包制”，每周固定给他一定的金额，结余归己，超支不补，然后从一周的时间逐渐扩大到一个月，渐渐使孩子养成计划消费的良好习惯。
让孩子自己赚钱 美国著名的系列儿童教育片《成长的烦恼》里面就讲述了许多有关儿童理财教育的故事，比如其中有一集，讲述麦克为了实现自己购买一辆旧汽车的愿望，经常靠打小工，帮别人洗车赚钱，通过努力终于开上了属于自己的小汽车。而最小的本希望购买一辆价值50美元的最新款式的儿童单车来替换自己的仅值20美元的旧单车，可是他没有足够的钱，父母就要求他依靠自己的能力来赚钱，比如帮助邻居送报纸，除草等，他的姐姐卡萝尔就出了一个“馊主意”，让本制作50张1美元的彩票卖给自己的同学，大奖就是自己价值20美元的旧单车。
虽然最后被他们的父母制止了这种错误行为，但是我们依然可以从中看到教育儿童理财能力的简单方法，让他们为实现自己的目标付出自己的劳动去赚钱，这样才会让他们体会金钱来之不易，才会明白理财的重要性。 美国家庭的金钱教育是从零花钱的使用开始的，教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要手段。
零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。这些开支包括：孩子正当娱乐消费的开支，如看电影和吃零食，孩子日常必需的开销，如车费、买学习用品，再增加一些额外的钱以便为存钱创造可能性。至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，家长一般不直接干预。
但一旦孩子因使用不当而犯错误时，家长一般不轻易帮助他们度过难关。因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。 再就是教会孩子如何存钱。现在的孩子大多数是短暂快感的追求者，因此，家长要通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，要向孩子解释如果将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。
存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。而对于年长一些的孩子，让他们自己支配零花钱则可能会教他们节俭。 尝试让孩子“当家作主” 孩子收了压岁钱以及结余的零花钱，应当鼓励他进行储蓄。可以给孩子开立一个活期或定期存款账户，让他们掌握开户、存款以及取款的流程，并了解银行计息、利率等常识。
还可以将利息作为孩子现金奖励，允许他购买自己喜欢的东西，也可以鼓励他将利息继续存储，体验“复利”带来的增值收益。 目前许多银行推出了“小当家”等少儿理财账户，这种账户专为少年儿童量身定做，能够集中管理活期、零存整取、存本取息、教育储蓄、整存整取等五种储蓄账户，并可以实现五种储蓄账户之间的自动转账。
通过对理财账户的使用，孩子可以非常全面地了解一些储蓄常识，并在潜移默化间培养正确的理财观念。 可以刻意培养孩子的投资爱好，比如集邮、集币、收藏等等，鼓励孩子用压岁钱实现自己的爱好，并及时体验收藏升值的快乐。 对于大一些的孩子，还可以由家长拿出一部分钱，让孩子去尝试购买证券投资基金、人民币理财以及存储教育储蓄等，这种高收益理财可以作为孩子成人前的“理财预演”，对提高孩子的实际理财水平非常有益。
用理财成果做有益的事情 虽然需要教会孩子精打细算，学会理财，但不能当守财奴，也就是不能让他把钱看得太重，应当鼓励他用自己的理财成果去做一些有益的事情。比如可以参加希望工程，资助一名贫困地区的学生；对于班里的贫困同学要多关心和帮助，培养孩子关心别人、处事大方的性格以及社会责任感。
鼓励孩子用零花钱为父母、爷爷奶奶、外公外婆购买节日或生日小礼物，增强亲情和爱心，用自己积攒的零花钱献爱心，参加捐助灾区等慈善活动。“赠人玫瑰，手有余香。”孩子会从赠予中体会到愉悦和快乐，会更具孝心。 孩子精打细算，但不抠门吝啬；注重收益，但不唯利是图……这些良好的理财习惯，会促进孩子的健康成长，从小练就的“财商”将成为孩子一辈子的人生财富。
“吃不穷，穿不穷，算计不到就受穷”，一句中国老话也指出了“算计”在生活中的无比重要性。如果我们仅仅局限于“能挣会花”的第一步，只懂得挣钱而不会“算计”，也就是不会正确地花钱，往往最终还要感受到金钱的窘迫。“算计”一词也就是今天我们所说的“理财”，可见理财教育对每个人来说都是比不可少的。
那么一个人应该什么时候开始学习理财呢？答案就是从小开始，从娃娃抓起！ “理财教育”从娃娃抓起，并不是把孩子培养成一个金钱至上的拜金主义者，而是让孩子在接受理财教育的过程中，正确对待金钱、运用金钱，学会价值判断和提高道德尺度，树立自尊、自立和责任感，促进其个性能力的良好发展，从而为其长大后独立理财和开拓一番事业打下较好的基础。
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“让孩子小小年纪就有钱的意识，这对孩子成长有利吗？”许多父母都担心自己的孩子染上贪财的不良习惯，所以无论在日常消费还是理财生活中，尽量不让孩子沾钱的边。其实，孩子越看不到钱，越容易进入盲目花钱的误区，越容易形成挥霍和贪婪的不良习惯，所以让孩子接近金钱、正确看待金钱是对孩子进行理财教育的第一步。
长期以来中国儿童的理财教育处于滞后状态，甚至可以说是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分。对于成长中的少年儿童来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾驭未来经济的人才，适应未来经济生活的需要。
但许多年来，理财教育是我们教育的盲点，现在已经到了需要尽快补上这一课的时候了。 受各种因素影响，许多家长不能让孩子知道家庭的实际经济状况，富裕家庭只是让孩子感到不缺钱，没向他们讲述家长创业的艰辛，经济拮据的家庭则羞于跟孩子谈钱，甚至“打肿脸充胖子”，自己不吃不喝也要让孩子吃好穿好、不能丢面子。
致使很多孩子花钱无度，相互攀比，不但浪费了钱财，还影响了孩子正确财富观的形成。因此，无论是“穷爸爸”，还是“富爸爸”，要多和孩子交流沟通，加强引导，让孩子知道钱是劳动所得，世界上没有摇钱树，只有靠勤劳和智慧才能创造财富。 学会精打细算正确消费 不要怕孩子花钱，正确的消费是学习理财的重要内容之一。
首先，对年龄比较小的孩子应让他学会“现金流”的控制，比如逛商店的时候，可以给孩子一个固定的额度，让他在这个额度内自由选择喜爱的东西。因为有了限额，这时孩子肯定不会乱花一气，而是要综合衡量，优中选优。 孩子稍大一些，要让他学会货比三家，精打细算。
比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡加一杯可乐就会省下4元钱。购买文具时可以多看几家商店，谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这样不但可以节省开支，而且能让孩子亲身体验理财的乐趣。 孩子身上一般要带一些零花钱，家长可以实行“承包制”，每周固定给他一定的金额，结余归己，超支不补，然后从一周的时间逐渐扩大到一个月，渐渐使孩子养成计划消费的良好习惯。
让孩子自己赚钱 美国著名的系列儿童教育片《成长的烦恼》里面就讲述了许多有关儿童理财教育的故事，比如其中有一集，讲述麦克为了实现自己购买一辆旧汽车的愿望，经常靠打小工，帮别人洗车赚钱，通过努力终于开上了属于自己的小汽车。而最小的本希望购买一辆价值50美元的最新款式的儿童单车来替换自己的仅值20美元的旧单车，可是他没有足够的钱，父母就要求他依靠自己的能力来赚钱，比如帮助邻居送报纸，除草等，他的姐姐卡萝尔就出了一个“馊主意”，让本制作50张1美元的彩票卖给自己的同学，大奖就是自己价值20美元的旧单车。
虽然最后被他们的父母制止了这种错误行为，但是我们依然可以从中看到教育儿童理财能力的简单方法，让他们为实现自己的目标付出自己的劳动去赚钱，这样才会让他们体会金钱来之不易，才会明白理财的重要性。 美国家庭的金钱教育是从零花钱的使用开始的，教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要手段。
零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。这些开支包括：孩子正当娱乐消费的开支，如看电影和吃零食，孩子日常必需的开销，如车费、买学习用品，再增加一些额外的钱以便为存钱创造可能性。至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，家长一般不直接干预。
但一旦孩子因使用不当而犯错误时，家长一般不轻易帮助他们度过难关。因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。 再就是教会孩子如何存钱。现在的孩子大多数是短暂快感的追求者，因此，家长要通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，要向孩子解释如果将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。
存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。而对于年长一些的孩子，让他们自己支配零花钱则可能会教他们节俭。 “让孩子小小年纪就有钱的意识，这对孩子成长有利吗？”许多父母都担心自己的孩子染上贪财的不良习惯，所以无论在日常消费还是理财生活中，尽量不让孩子沾钱的边。
其实，孩子越看不到钱，越容易进入盲目花钱的误区，越容易形成挥霍和贪婪的不良习惯，所以让孩子接近金钱、正确看待金钱是对孩子进行理财教育的第一步。 长期以来中国儿童的理财教育处于滞后状态，甚至可以说是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分。
对于成长中的少年儿童来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾驭未来经济的人才，适应未来经济生活的需要。但许多年来，理财教育是我们教育的盲点，现在已经到了需要尽快补上这一课的时候了。
受各种因素影响，许多家长不能让孩子知道家庭的实际经济状况，富裕家庭只是让孩子感到不缺钱，没向他们讲述家长创业的艰辛，经济拮据的家庭则羞于跟孩子谈钱，甚至“打肿脸充胖子”，自己不吃不喝也要让孩子吃好穿好、不能丢面子。致使很多孩子花钱无度，相互攀比，不但浪费了钱财，还影响了孩子正确财富观的形成。
因此，无论是“穷爸爸”，还是“富爸爸”，要多和孩子交流沟通，加强引导，让孩子知道钱是劳动所得，世界上没有摇钱树，只有靠勤劳和智慧才能创造财富。 学会精打细算正确消费 不要怕孩子花钱，正确的消费是学习理财的重要内容之一。首先，对年龄比较小的孩子应让他学会“现金流”的控制，比如逛商店的时候，可以给孩子一个固定的额度，让他在这个额度内自由选择喜爱的东西。
因为有了限额，这时孩子肯定不会乱花一气，而是要综合衡量，优中选优。 孩子稍大一些，要让他学会货比三家，精打细算。比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡加一杯可乐就会省下4元钱。购买文具时可以多看几家商店，谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这样不但可以节省开支，而且能让孩子亲身体验理财的乐趣。
孩子身上一般要带一些零花钱，家长可以实行“承包制”，每周固定给他一定的金额，结余归己，超支不补，然后从一周的时间逐渐扩大到一个月，渐渐使孩子养成计划消费的良好习惯。 让孩子自己赚钱 美国著名的系列儿童教育片《成长的烦恼》里面就讲述了许多有关儿童理财教育的故事，比如其中有一集，讲述麦克为了实现自己购买一辆旧汽车的愿望，经常靠打小工，帮别人洗车赚钱，通过努力终于开上了属于自己的小汽车。
而最小的本希望购买一辆价值50美元的最新款式的儿童单车来替换自己的仅值20美元的旧单车，可是他没有足够的钱，父母就要求他依靠自己的能力来赚钱，比如帮助邻居送报纸，除草等，他的姐姐卡萝尔就出了一个“馊主意”，让本制作50张1美元的彩票卖给自己的同学，大奖就是自己价值20美元的旧单车。
虽然最后被他们的父母制止了这种错误行为，但是我们依然可以从中看到教育儿童理财能力的简单方法，让他们为实现自己的目标付出自己的劳动去赚钱，这样才会让他们体会金钱来之不易，才会明白理财的重要性。 美国家庭的金钱教育是从零花钱的使用开始的，教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要手段。
零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。这些开支包括：孩子正当娱乐消费的开支 缈吹缬昂统粤闶常⒆尤粘１匦璧目绯捣选⒙蜓坝闷罚僭黾右恍┒钔獾那员阄媲丛炜赡苄浴Ｖ劣诹慊ㄇ氖褂茫蛴珊⒆尤ǜ涸穑页ひ话悴恢苯痈稍ぁ５坏┖⒆右蚴褂貌坏倍复砦笫保页ひ话悴磺嵋装镏嵌裙压亍Ｒ蛭挥腥绱耍⒆硬拍芏霉认阉吹难现睾蠊佣Щ岫宰约旱南研形涸稹?再就是教会孩子如何存钱。
现在的孩子大多数是短暂快感的追求者，因此，家长要通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，要向孩子解释如果将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。而对于年长一些的孩子，让他们自己支配零花钱则可能会教他们节俭。
“让孩子小小年纪就有钱的意识，这对孩子成长有利吗？”许多父母都担心自己的孩子染上贪财的不良习惯，所以无论在日常消费还是理财生活中，尽量不让孩子沾钱的边。其实，孩子越看不到钱，越容易进入盲目花钱的误区，越容易形成挥霍和贪婪的不良习惯，所以让孩子接近金钱、正确看待金钱是对孩子进行理财教育的第一步。
长期以来中国儿童的理财教育处于滞后状态，甚至可以说是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分。对于成长中的少年儿童来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾驭未来经济的人才，适应未来经济生活的需要。
但许多年来，理财教育是我们教育的盲点，现在已经到了需要尽快补上这一课的时候了。 受各种因素影响，许多家长不能让孩子知道家庭的实际经济状况，富裕家庭只是让孩子感到不缺钱，没向他们讲述家长创业的艰辛，经济拮据的家庭则羞于跟孩子谈钱，甚至“打肿脸充胖子”，自己不吃不喝也要让孩子吃好穿好、不能丢面子。
致使很多孩子花钱无度，相互攀比，不但浪费了钱财，还影响了孩子正确财富观的形成。因此，无论是“穷爸爸”，还是“富爸爸”，要多和孩子交流沟通，加强引导，让孩子知道钱是劳动所得，世界上没有摇钱树，只有靠勤劳和智慧才能创造财富。 学会精打细算正确消费 不要怕孩子花钱，正确的消费是学习理财的重要内容之一。
首先，对年龄比较小的孩子应让他学会“现金流”的控制，比如逛商店的时候，可以给孩子一个固定的额度，让他在这个额度内自由选择喜爱的东西。因为有了限额，这时孩子肯定不会乱花一气，而是要综合衡量，优中选优。 孩子稍大一些，要让他学会货比三家，精打细算。
比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡加一杯可乐就会省下4元钱。购买文具时可以多看几家商店，谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这样不但可以节省开支，而且能让孩子亲身体验理财的乐趣。 孩子身上一般要带一些零花钱，家长可以实行“承包制”，每周固定给他一定的金额，结余归己，超支不补，然后从一周的时间逐渐扩大到一个月，渐渐使孩子养成计划消费的良好习惯。
让孩子自己赚钱 美国著名的系列儿童教育片《成长的烦恼》里面就讲述了许多有关儿童理财教育的故事，比如其中有一集，讲述麦克为了实现自己购买一辆旧汽车的愿望，经常靠打小工，帮别人洗车赚钱，通过努力终于开上了属于自己的小汽车。而最小的本希望购买一辆价值50美元的最新款式的儿童单车来替换自己的仅值20美元的旧单车，可是他没有足够的钱，父母就要求他依靠自己的能力来赚钱，比如帮助邻居送报纸，除草等，他的姐姐卡萝尔就出了一个“馊主意”，让本制作50张1美元的彩票卖给自己的同学，大奖就是自己价值20美元的旧单车。
虽然最后被他们的父母制止了这种错误行为，但是我们依然可以从中看到教育儿童理财能力的简单方法，让他们为实现自己的目标付出自己的劳动去赚钱，这样才会让他们体会金钱来之不易，才会明白理财的重要性。 美国家庭的金钱教育是从零花钱的使用开始的，教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要手段。
零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。这些开支包括：孩子正当娱乐消费的开支，如看电影和吃零食，孩子日常必需的开销，如车费、买学习用品，再增加一些额外的钱以便为存钱创造可能性。至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，家长一般不直接干预。
但一旦孩子因使用不当而犯错误时，家长一般不轻易帮助他们度过难关。因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。 再就是教会孩子如何存钱。现在的孩子大多数是短暂快感的追求者，因此，家长要通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，要向孩子解释如果将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。
存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。而对于年长一些的孩子，让他们自己支配零花钱则可能会教他们节俭。 尝试让孩子“当家作主” 孩子收了压岁钱以及结余的零花钱，应当鼓励他进行储蓄。可以给孩子开立一个活期或定期存款账户，让他们掌握开户、存款以及取款的流程，并了解银行计息、利率等常识。
还可以将利息作为孩子现金奖励，允许他购买自己喜欢的东西，也可以鼓励他将利息继续存储，体验“复利”带来的增值收益。 目前许多银行推出了“小当家”等少儿理财账户，这种账户专为少年儿童量身定做，能够集中管理活期、零存整取、存本取息、教育储蓄、整存整取等五种储蓄账户，并可以实现五种储蓄账户之间的自动转账。
通过对理财账户的使用，孩子可以非常全面地了解一些储蓄常识，并在潜移默化间培养正确的理财观念。 可以刻意培养孩子的投资爱好，比如集邮、集币、收藏等等，鼓励孩子用压岁钱实现自己的爱好，并及时体验收藏升值的快乐。 对于大一些的孩子，还可以由家长拿出一部分钱，让孩子去尝试购买证券投资基金、人民币理财以及存储教育储蓄等，这种高收益理财可以作为孩子成人前的“理财预演”，对提高孩子的实际理财水平非常有益。
用理财成果做有益的事情 虽然需要教会孩子精打细算，学会理财，但不能当守财奴，也就是不能让他把钱看得太重，应当鼓励他用自己的理财成果去做一些有益的事情。比如可以参加希望工程，资助一名贫困地区的学生；对于班里的贫困同学要多关心和帮助，培养孩子关心别人、处事大方的性格以及社会责任感。
鼓励孩子用零花钱为父母、爷爷奶奶、外公外婆购买节日或生日小礼物，增强亲情和爱心，用自己积攒的零花钱献爱心，参加捐助灾区等慈善活动。“赠人玫瑰，手有余香。”孩子会从赠予中体会到愉悦和快乐，会更具孝心。 孩子精打细算，但不抠门吝啬；注重收益，但不唯利是图……这些良好的理财习惯，会促进孩子的健康成长，从小练就的“财商”将成为孩子一辈子的人生财富。
“吃不穷，穿不穷，算计不到就受穷”，一句中国老话也指出了“算计”在生活中的无比重要性。如果我们仅仅局限于“能挣会花”的第一步，只懂得挣钱而不会“算计”，也就是不会正确地花钱，往往最终还要感受到金钱的窘迫。“算计”一词也就是今天我们所说的“理财”，可见理财教育对每个人来说都是比不可少的。
那么一个人应该什么时候开始学习理财呢？答案就是从小开始，从娃娃抓起！ “理财教育”从娃娃抓起，并不是把孩子培养成一个金钱至上的拜金主义者，而是让孩子在接受理财教育的过程中，正确对待金钱、运用金钱，学会价值判断和提高道德尺度，树立自尊、自立和责任感，促进其个性能力的良好发展，从而为其长大后独立理财和开拓一番事业打下较好的基础。
正确看待金钱是对孩子进行理财教育的第一步。 长期以来中国儿童的理财教育处于滞后状态，甚至可以说是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分。对于成长中的少年儿童来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾驭未来经济的人才，适应未来经济生活的需要。
但许多年来，理财教育是我们教育的盲点，现在已经到了需要尽快补上这一课的时候了。 受各种因素影响，许多家长不能让孩子知道家庭的实际经济状况，富裕家庭只是让孩子感到不缺钱，没向他们讲述家长创业的艰辛，经济拮据的家庭则羞于跟孩子谈钱，甚至“打肿脸充胖子”，自己不吃不喝也要让孩子吃好穿好、不能丢面子。
致使很多孩子花钱无度，相互攀比，不但浪费了钱财，还影响了孩子正确财富观的形成。因此，无论是“穷爸爸”，还是“富爸爸”，要多和孩子交流沟通，加强引导，让孩子知道钱是劳动所得，世界上没有摇钱树，只有靠勤劳和智慧才能创造财富。 学会精打细算正确消费 不要怕孩子花钱，正确的消费是学习理财的重要内容之一。
首先，对年龄比较小的孩子应让他学会“现金流”的控制，比如逛商店的时候，可以给孩子一个固定的额度，让他在这个额度内自由选择喜爱的东西。因为有了限额，这时孩子肯定不会乱花一气，而是要综合衡量，优中选优。 孩子稍大一些，要让他学会货比三家，精打细算。
比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡加一杯可乐就会省下4元钱。购买文具时可以多看几家商店，谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这样不但可以节省开支，而且能让孩子亲身体验理财的乐趣。 孩子身上一般要带一些零花钱，家长可以实行“承包制”，每周固定给他一定的金额，结余归己，超支不补，然后从一周的时间逐渐扩大到一个月，渐渐使孩子养成计划消费的良好习惯。
让孩子自己赚钱 美国著名的系列儿童教育片《成长的烦恼》里面就讲述了许多有关儿童理财教育的故事，比如其中有一集，讲述麦克为了实现自己购买一辆旧汽车的愿望，经常靠打小工，帮别人洗车赚钱，通过努力终于开上了属于自己的小汽车。而最小的本希望购买一辆价值50美元的最新款式的儿童单车来替换自己的仅值20美元的旧单车，可是他没有足够的钱，父母就要求他依靠自己的能力来赚钱，比如帮助邻居送报纸，除草等，他的姐姐卡萝尔就出了一个“馊主意”，让本制作50张1美元的彩票卖给自己的同学，大奖就是自己价值20美元的旧单车。
虽然最后被他们的父母制止了这种错误行为，但是我们依然可以从中看到教育儿童理财能力的简单方法，让他们为实现自己的目标付出自己的劳动去赚钱，这样才会让他们体会金钱来之不易，才会明白理财的重要性。 美国家庭的金钱教育是从零花钱的使用开始的，教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要手段。
零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。这些开支包括：孩子正当娱乐消费的开支，如看电影和吃零食，孩子日常必需的开销，如车费、买学习用品，再增加一些额外的钱以便为存钱创造可能性。至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，家长一般不直接干预。
但一旦孩子因使用不当而犯错误时，家长一般不轻易帮助他们度过难关。因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。 再就是教会孩子如何存钱。现在的孩子大多数是短暂快感的追求者，因此，家长要通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，要向孩子解释如果将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。
存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。而对于年长一些的孩子，让他们自己支配零花钱则可能会教他们节俭。 “让孩子小小年纪就有钱的意识，这对孩子成长有利吗？”许多父母都担心自己的孩子染上贪财的不良习惯，所以无论在日常消费还是理财生活中，尽量不让孩子沾钱的边。
其实，孩子越看不到钱，越容易进入盲目花钱的误区，越容易形成挥霍和贪婪的不良习惯，所以让孩子接近金钱、正确看待金钱是对孩子进行理财教育的第一步。 长期以来中国儿童的理财教育处于滞后状态，甚至可以说是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分。
对于成长中的少年儿童来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾驭未来经济的人才，适应未来经济生活的需要。但许多年来，理财教育是我们教育的盲点，现在已经到了需要尽快补上这一课的时候了。
受各种因素影响，许多家长不能让孩子知道家庭的实际经济状况，富裕家庭只是让孩子感到不缺钱，没向他们讲述家长创业的艰辛，经济拮据的家庭则羞于跟孩子谈钱，甚至“打肿脸充胖子”，自己不吃不喝也要让孩子吃好穿好、不能丢面子。致使很多孩子花钱无度，相互攀比，不但浪费了钱财，还影响了孩子正确财富观的形成。
因此，无论是“穷爸爸”，还是“富爸爸”，要多和孩子交流沟通，加强引导，让孩子知道钱是劳动所得，世界上没有摇钱树，只有靠勤劳和智慧才能创造财富。 学会精打细算正确消费 不要怕孩子花钱，正确的消费是学习理财的重要内容之一。首先，对年龄比较小的孩子应让他学会“现金流”的控制，比如逛商店的时候，可以给孩子一个固定的额度，让他在这个额度内自由选择喜爱的东西。
因为有了限额，这时孩子肯定不会乱花一气，而是要综合衡量，优中选优。 孩子稍大一些，要让他学会货比三家，精打细算。比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡加一杯可乐就会省下4元钱。购买文具时可以多看几家商店，谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这样不但可以节省开支，而且能让孩子亲身体验理财的乐趣。
孩子身上一般要带一些零花钱，家长可以实行“承包制”，每周固定给他一定的金额，结余归己，超支不补，然后从一周的时间逐渐扩大到一个月，渐渐使孩子养成计划消费的良好习惯。 让孩子自己赚钱 美国著名的系列儿童教育片《成长的烦恼》里面就讲述了许多有关儿童理财教育的故事，比如其中有一集，讲述麦克为了实现自己购买一辆旧汽车的愿望，经常靠打小工，帮别人洗车赚钱，通过努力终于开上了属于自己的小汽车。
而最小的本希望购买一辆价值50美元的最新款式的儿童单车来替换自己的仅值20美元的旧单车，可是他没有足够的钱，父母就要求他依靠自己的能力来赚钱，比如帮助邻居送报纸，除草等，他的姐姐卡萝尔就出了一个“馊主意”，让本制作50张1美元的彩票卖给自己的同学，大奖就是自己价值20美元的旧单车。
虽然最后被他们的父母制止了这种错误行为，但是我们依然可以从中看到教育儿童理财能力的简单方法，让他们为实现自己的目标付出自己的劳动去赚钱，这样才会让他们体会金钱来之不易，才会明白理财的重要性。 美国家庭的金钱教育是从零花钱的使用开始的，教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要手段。
零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。这些开支包括：孩子正当娱乐消费的开支 缈吹缬昂统粤闶常⒆尤粘１匦璧目绯捣选⒙蜓坝闷罚僭黾右恍┒钔獾那员阄媲丛炜赡苄浴Ｖ劣诹慊ㄇ氖褂茫蛴珊⒆尤ǜ涸穑页ひ话悴恢苯痈稍ぁ５坏┖⒆右蚴褂貌坏倍复砦笫保页ひ话悴磺嵋装镏嵌裙压亍Ｒ蛭挥腥绱耍⒆硬拍芏霉认阉吹难现睾蠊佣Щ岫宰约旱南研形涸稹?再就是教会孩子如何存钱。
现在的孩子大多数是短暂快感的追求者，因此，家长要通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，要向孩子解释如果将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。而对于年长一些的孩子，让他们自己支配零花钱则可能会教他们节俭。
“让孩子小小年纪就有钱的意识，这对孩子成长有利吗？”许多父母都担心自己的孩子染上贪财的不良习惯，所以无论在日常消费还是理财生活中，尽量不让孩子沾钱的边。其实，孩子越看不到钱，越容易进入盲目花钱的误区，越容易形成挥霍和贪婪的不良习惯，所以让孩子接近金钱、正确看待金钱是对孩子进行理财教育的第一步。
长期以来中国儿童的理财教育处于滞后状态，甚至可以说是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分。对于成长中的少年儿童来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾驭未来经济的人才，适应未来经济生活的需要。
但许多年来，理财教育是我们教育的盲点，现在已经到了需要尽快补上这一课的时候了。 受各种因素影响，许多家长不能让孩子知道家庭的实际经济状况，富裕家庭只是让孩子感到不缺钱，没向他们讲述家长创业的艰辛，经济拮据的家庭则羞于跟孩子谈钱，甚至“打肿脸充胖子”，自己不吃不喝也要让孩子吃好穿好、不能丢面子。
致使很多孩子花钱无度，相互攀比，不但浪费了钱财，还影响了孩子正确财富观的形成。因此，无论是“穷爸爸”，还是“富爸爸”，要多和孩子交流沟通，加强引导，让孩子知道钱是劳动所得，世界上没有摇钱树，只有靠勤劳和智慧才能创造财富。 学会精打细算正确消费 不要怕孩子花钱，正确的消费是学习理财的重要内容之一。
首先，对年龄比较小的孩子应让他学会“现金流”的控制，比如逛商店的时候，可以给孩子一个固定的额度，让他在这个额度内自由选择喜爱的东西。因为有了限额，这时孩子肯定不会乱花一气，而是要综合衡量，优中选优。 孩子稍大一些，要让他学会货比三家，精打细算。
比如同样是吃肯德基，如果注意从报箱、商店等地方收集优惠券，一个汉堡加一杯可乐就会省下4元钱。购买文具时可以多看几家商店，谁的便宜买谁的；也可以让孩子联合同学进行砍价，或进行“团购”，这样不但可以节省开支，而且能让孩子亲身体验理财的乐趣。 孩子身上一般要带一些零花钱，家长可以实行“承包制”，每周固定给他一定的金额，结余归己，超支不补，然后从一周的时间逐渐扩大到一个月，渐渐使孩子养成计划消费的良好习惯。
让孩子自己赚钱 美国著名的系列儿童教育片《成长的烦恼》里面就讲述了许多有关儿童理财教育的故事，比如其中有一集，讲述麦克为了实现自己购买一辆旧汽车的愿望，经常靠打小工，帮别人洗车赚钱，通过努力终于开上了属于自己的小汽车。而最小的本希望购买一辆价值50美元的最新款式的儿童单车来替换自己的仅值20美元的旧单车，可是他没有足够的钱，父母就要求他依靠自己的能力来赚钱，比如帮助邻居送报纸，除草等，他的姐姐卡萝尔就出了一个“馊主意”，让本制作50张1美元的彩票卖给自己的同学，大奖就是自己价值20美元的旧单车。
虽然最后被他们的父母制止了这种错误行为，但是我们依然可以从中看到教育儿童理财能力的简单方法，让他们为实现自己的目标付出自己的劳动去赚钱，这样才会让他们体会金钱来之不易，才会明白理财的重要性。 美国家庭的金钱教育是从零花钱的使用开始的，教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要手段。
零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。这些开支包括：孩子正当娱乐消费的开支，如看电影和吃零食，孩子日常必需的开销，如车费、买学习用品，再增加一些额外的钱以便为存钱创造可能性。至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，家长一般不直接干预。
但一旦孩子因使用不当而犯错误时，家长一般不轻易帮助他们度过难关。因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。 再就是教会孩子如何存钱。现在的孩子大多数是短暂快感的追求者，因此，家长要通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，要向孩子解释如果将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。
存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。而对于年长一些的孩子，让他们自己支配零花钱则可能会教他们节俭。 尝试让孩子“当家作主” 孩子收了压岁钱以及结余的零花钱，应当鼓励他进行储蓄。可以给孩子开立一个活期或定期存款账户，让他们掌握开户、存款以及取款的流程，并了解银行计息、利率等常识。
还可以将利息作为孩子现金奖励，允许他购买自己喜欢的东西，也可以鼓励他将利息继续存储，体验“复利”带来的增值收益。 目前许多银行推出了“小当家”等少儿理财账户，这种账户专为少年儿童量身定做，能够集中管理活期、零存整取、存本取息、教育储蓄、整存整取等五种储蓄账户，并可以实现五种储蓄账户之间的自动转账。
通过对理财账户的使用，孩子可以非常全面地了解一些储蓄常识，并在潜移默化间培养正确的理财观念。 可以刻意培养孩子的投资爱好，比如集邮、集币、收藏等等，鼓励孩子用压岁钱实现自己的爱好，并及时体验收藏升值的快乐。 对于大一些的孩子，还可以由家长拿出一部分钱，让孩子去尝试购买证券投资基金、人民币理财以及存储教育储蓄等，这种高收益理财可以作为孩子成人前的“理财预演”，对提高孩子的实际理财水平非常有益。
用理财成果做有益的事情 虽然需要教会孩子精打细算，学会理财，但不能当守财奴，也就是不能让他把钱看得太重，应当鼓励他用自己的理财成果去做一些有益的事情。比如可以参加希望工程，资助一名贫困地区的学生；对于班里的贫困同学要多关心和帮助，培养孩子关心别人、处事大方的性格以及社会责任感。
鼓励孩子用零花钱为父母、爷爷奶奶、外公外婆购买节日或生日小礼物，增强亲情和爱心，用自己积攒的零花钱献爱心，参加捐助灾区等慈善活动。“赠人玫瑰，手有余香。”孩子会从赠予中体会到愉悦和快乐，会更具孝心。 孩子精打细算，但不抠门吝啬；注重收益，但不唯利是图……这些良好的理财习惯，会促进孩子的健康成长，从小练就的“财商”将成为孩子一辈子的人生财富。
“吃不穷，穿不穷，算计不到就受穷”，一句中国老话也指出了“算计”在生活中的无比重要性。如果我们仅仅局限于“能挣会花”的第一步，只懂得挣钱而不会“算计”，也就是不会正确地花钱，往往最终还要感受到金钱的窘迫。“算计”一词也就是今天我们所说的“理财”，可见理财教育对每个人来说都是比不可少的。
那么一个人应该什么时候开始学习理财呢？答案就是从小开始，从娃娃抓起！ “理财教育”从娃娃抓起，并不是把孩子培养成一个金钱至上的拜金主义者，而是让孩子在接受理财教育的过程中，正确对待金钱、运用金钱，学会价值判断和提高道德尺度，树立自尊、自立和责任感，促进其个性能力的良好发展，从而为其长大后独立理财和开拓一番事业打下较好的基础。
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健康、教育、保障：为娃娃选择特定的理财产品 理财，从娃娃抓起--从微观来看，就是为娃娃选择特定的理财产品，为他们的健康成长，接受教育，以及应对自身或家庭生活的变故，做特定的财务和资金安排。 各种少儿险以及教育储蓄等，是可以为子女选择的理财产品。
这些产品或是以目前一定的支出，换取未来遇到疾病或意外时的保障；或是通过持续的积蓄，为未来的大额支出做准备。 为了应对可能发生的重大疾病医疗所需的费用，可以选择少儿重大疾病险。为了准备子女未来的教育支出，可以选择教育储蓄或者少儿教育基金险。
为了应对父母遭遇意外时子女的生存和教育所需费用，可以选择一些少儿定期寿险。 为子女选择理财产品，要根据家庭经济情况、对保障的需求，比较不同的产品特征再行决定。 放眼成长过程：关注娃娃进行长期、全面的理财安排 理财，从娃娃抓起--从宏观来看，就是家庭理财要把娃娃作为一个重要因素，储蓄、投资、承担负债，都要考虑到子女成长过程中，在生活、教育等方面的财务需求。
子女目前生活、教育有哪些必要支出，将来会有哪些必要支出？在具备条件时可以增加哪些支出来改善孩子的生活和教育状况？家庭的稳定收入能够保证哪些支出？子女未来的哪些支出，可以通过储蓄、投资基金等做准备？考虑到子女未来的生活、教育费用，以及家庭收支情况，家庭具有多大的负债能力？ 子女是一个家庭中极其重要的成员，他们的成长是一个过程，其中可能发生生活、教育等多方面的费用。
理财就必须考虑到上述方方面面的问题，及早做好财务安排。 比钱财更重要的，是理财的理念和能力 理财，从娃娃抓起--从长远来看，就是对娃娃进行理财教育。 "望子成龙"，仍然是我们这个社会中父母的普遍心态。在一个商业社会里，理财知识和能力，是子女未来生存和生活的重要能力。
而我们的学校教育缺乏这方面的内容，"望子成龙"的父母，却往往忽视了子女的理财教育和理财能力的培养。帮助子女正确认识财富，了解财富得失中的规律，传授理财知识，将成为子女受益一生的财富。 理财，凭什么？ 理财，从娃娃抓起--从根本来看，就是提升自己的理财意识，丰富自己的理财知识。
无论是给子女选择理财产品，为子女的成长做长期和全面的理财安排，还是对子女进行理财教育，都要求身为父母者要有正确的理财意识，相应的理财知识，并通过学习和实践不断提升自己。 缺乏理财意识，会忽视家庭财务问题，可能遭遇财务困境，甚至影响子女的成长。
没有理财知识，即使有专业人士提供咨询，自己也难以判断到底哪些理财产品适合自己的子女，到底应该在这些理财产品上投入多少，不知道怎样去货比三家。缺乏理财知识，长期和全面的理财安排更无从谈起，又凭什么去教育子女理财？ 如果身为父母者认可理财要从娃娃抓起，就立刻着手提升自己的理财理念和知识吧 。
答：“买东西还需要什么计划，看到想买的东西就买呗”、“怎么记账，谁还记得住花了多少钱”，这是记者近日在采访月光族时，听到最多的话。一名不愿具姓名的理财师表示，当前“...详情>>
答：计划将市场由北美拓展至中东、欧洲、加拿大等光伏价值市场，维持并提升北美市场份额。详情>>
