别小看1岁的宝宝，尽管他走路还不稳当、口齿还不清楚，但宝宝已经有了逻辑思维的萌芽。所以，我们的亲子游戏在帮助宝宝进一步发展身体－运动智能的同时，还帮助宝宝提高语言智能和逻辑数理智能。
猫咪的声音对宝宝很有吸引力。大人可以用猫咪的叫声吸引宝宝做小猫的愿望。
  这次的4个游戏都和猫咪有关，大人扮老猫，宝宝扮小猫，在模仿、装扮、想象的嬉戏中，宝宝不知不觉走的稳当了，站的牢靠了，讲话清楚了，想象力也丰富了。
 
去河边吃鱼 （12个月以上）
游戏方法：
1、大人在房间里铺条长的床单或毛巾，告诉宝宝这里是小河，大人可以放一些有流水声的音乐当背景。
  
2、大人指定一个地方，比方床、沙发，告诉宝宝那里是小猫和老猫的家。
3、大人一边念，“妈妈（爸爸）是老猫，喵喵；宝宝是小猫，喵喵”， 一边做猫咪的手势。可以教宝宝一起念“喵喵”。
4、大人领着宝宝一起走到“小河”边捉鱼吃。大人可以向宝宝示范，蹲下捉鱼、吃鱼，站起来找鱼。
  
5、“吃饱了，回家了”大人可以领着宝宝站起来走回家。
游戏说明：这一年龄段的宝宝从起步到独立行走，容易左右摇晃，重心不稳定，头部倾前，从而影响走的平衡性。“去河边吃鱼”游戏，正是通过“吃鱼”活动，让宝宝完成独立行走，能自然稳步前进。
大人可以根据宝宝的体力决定游戏结束的时机。
  如果宝宝看起来对游戏还很有兴趣，大人可以和宝宝再去“吃鱼”。根据幼儿能力，大人可以逐步增加吃鱼的次数和蹲下、站起的频率。
游戏功能：发展宝宝的控制身体平衡的能力和语言能力。
Tips：大人可以用彩笔在自己和宝宝脸上画几道胡须，或者戴一些头饰来增加游戏乐趣。
  
 
老猫找小猫（18－24个月）
游戏方法：
1、大人扮老猫，用手捂住眼睛，念：“老猫睡觉没有醒，小猫偷偷往外跑”。
2、大人睁开眼睛，“小猫呢？喵喵”，假装到处找小猫。
3、大人扮老猫，去抓小猫，宝宝奔跑、躲闪。
游戏说明：1岁半的宝宝，尽管走得还不稳当，但已经会双脚离地，出现类似跑步的动作。
  大人应该在游戏中尽量满足宝宝的跑步愿望。大人可以根据宝宝的体力和兴趣，增减奔跑运动量。这时，宝宝经常会跌倒，如果家长流露出过分的担心，反而会给宝宝这样的心理暗示——“跌倒好可怕啊”。怕跌倒的宝宝，自然不敢跑，也就减少了锻炼身体平衡感的机会。
游戏功能：帮助宝宝掌握平衡感和快速反应能力。
  
Tips： 宝宝跌倒，“不要紧”，大人可以鼓励宝宝自己爬起来。爱的方式。
玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。
提示：这个游戏适合0—6岁任何年龄的孩子，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。
  大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。
一、这是什么颜色？
适合年龄：12—18个月的宝宝
游戏作用：可提高宝宝的语言理解能力、语言表达能力，帮助其建立颜色概念。
所需道具：纸盒一个；红、黄、蓝、绿等颜色的雪花片各几片。
TIPS：家里用完的面巾纸盒、鞋盒、大饼干盒、月饼盒都可以充当游戏中的纸盒。
  如果家里没有雪花片，可以用各色的色纸、糖果纸、从各种广告宣传纸上剪下相应颜色的纸片、或直接用色笔在纸上涂出各种颜色的色块，剪成相应大小即可。
游戏步骤：
　　1、妈妈让宝宝认识纸片的颜色：“今天，我们一起来认识几个颜色宝宝，它们的名字叫红色、黄色、蓝色、绿色。
  ”
　　2、妈妈将准备好的各色雪花片（纸片）放在盒子里。
　　3、妈妈从纸盒里任意取出一片雪花片（纸片），让宝宝说出其颜色。或者，妈妈说出颜色的名称，让宝宝在纸盒里找出，并交给妈妈。
TIPS：
　　1、妈妈说到颜色时，要尽量放慢速度及加重语气，以有助于宝宝对听语的辨识及反应。
  
　　2、游戏中多鼓励。当你问宝宝“这个雪花片（或纸片）是什么颜色的呢？”的时候，如果宝宝可以正确地回答，你要立即表扬他：“对了，宝宝真棒！”如果宝宝回答不出来，你就主动说出纸片的颜色：“这是红色的”，并鼓励他跟你学着说“红色。”
　　3、需要重复进行。
  颜色是一种基于感知觉所得来的抽象概念，因此只有通过不断地重复游戏，宝宝才能把颜色和名称做相关性的连结。所以你千万不要操之过急，因为宝宝表现的不好而责骂他。
　　4、游戏可由两种颜色开始。刚开始玩游戏时，可以从两种颜色的雪花片（纸片）认知开始，然后再适当增加难度，逐渐由两种颜色增加到四种颜色。
  另外，让宝宝认知颜色时，最好以红、黄、蓝、绿这四种基本颜色为主。
 
二、认识我的小手小脚
适合年龄：12—18个月的宝宝
游戏作用：认识自己的手脚等身体部位，并进行相应的手脚运动，促进身体智能的发展。同时通过游戏可增强宝宝对情境的理解能力和反应能力，并懂得用手势来进行沟通。
  
所需道具：范晓萱的《健康操》卡带或CD、录音机或CD机
游戏步骤：
1、妈妈和宝宝坐在地上或床上。
2、妈妈先将双手抬高，并且转动前臂，问宝宝：手在哪里？同时抬起手来转一转，然后让宝宝跟着模仿动动手。
3、妈妈将脚伸直放在前方，并且把脚放在地上随意动一动。
  再问宝宝：脚在哪里？然后把脚动一动。然后让宝宝跟着模仿动动脚。
4、等到宝宝学会动动手和动动脚后，妈妈就放《健康操》的音乐，和宝宝一起来做运动。配合歌词“动动手啊！动动脚啊！勤做深呼吸”，宝宝跟着妈妈做出动手、动脚的动作。其它的音乐部分则可让宝宝自由摇摆身体。
  
TIPS:
12—18个月大的宝宝，语言的区辨及理解能力有很大提高，他们可以了解简单的语词及动作指示，也可以模仿简单的音、字，他们常常发出一些有意义或无意义的声音。在爸爸妈妈的指导下，他可以把一些声音和特定的动作或物品作连结。在这过程中，他们便学会了这些对象或动作的命名。
  在这个游戏中，宝宝如果会听到声音而做出相应的动手、动脚的动作，这说明宝宝已有一定语言理解能力。
 
三、假装动物游戏
适合年龄：12—18个月的宝宝
游戏作用：不仅可提高宝宝的专注力和视觉追视能力，而且能加强其情境理解力，促进粗动作的发展，增强想象力和创造力。
  
游戏步骤：
1、妈妈和宝宝先坐在地上，然后妈妈对宝宝说：“我们一起来学小狗走路，好不好？”接着，妈妈四肢着地爬行，学小狗走路的样子，并引导宝宝模仿这个动作。
2、妈妈给宝宝示范小狗的叫声，让宝宝模仿。
3、然后，妈妈和宝宝一起学小狗的动作从房间的一边爬到另一边，比赛看谁爬的快。
  
TIPS：
1、由坐姿转换成四肢着地的爬行的姿势，对宝宝来说是一种很好的粗动作发展练习。如果他无法顺利完成这些动作，妈妈可以协助宝宝完成，并给予适时的鼓励。
2、假装动物游戏，通过模仿动物动作、声音的形式，不仅让宝宝的身体运动智能得到提升，还能对提升宝宝对事物本身的认知。
  
建议爸爸妈妈重复教宝宝不同动物的动作和叫声，比如小青蛙（模仿蛙跳的动作）、小鸟（模仿鸟飞的动作）、小鱼（模仿鱼游动的动作）等，让宝宝加深认知。
需要注意的是：幼儿一般是从6个方面来认识事物的：即认知对象的外貌、名称、特性、类别、其他属性，以及与其他事物的关系。
  因此，你可以通过视觉（观察颜色、形状、大小）、听觉（听声音）、触觉（摸）、嗅觉（闻）、味觉（尝）来引导宝宝全面认识该事物，帮助他认知、理解。
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