有去上早教课的宝宝吗？
有去上早教课的宝宝吗? 宝宝6个月了，现只会抬头和吃手指，跟两个月前没太大的变化，都跟不上身边的小朋友，他们会翻身，吃手脚，并且会跟陌生人交流，还会撕东西，捣坏身边的小玩具。。。 正好有个机会去了解了下早教，说我们家BB发育有的点慢，跟家人带孩子的方法有关系，平常带孩子比较多是奶奶，孩子跟奶奶也明显亲过我，由于年纪大都抱在家里玩，大部分都是抱着，对此我和老公都担心，所以每次下班再累都带BB下楼玩下，但时间比较有限和局限。并且这也是三个多月四个月才开始的。家里几乎没有什么陌生人来。所以在这些基础上想通过早教来得以改善，不知道这样的想法对不对？
我们没有去早教,我们周围也没有去早教 ,我们认为早教主要在于父母、祖父母,这些带孩子的人的素质,去课堂学习一两课是没有太明显效果的。
我们没有去早教,我们周围也没有去早教 ,我们认为早教主要在于父母、祖父母,这些带孩子的人的素质,去课堂学习一两课是没有太明显效果的。收起
可以去上一下试试,宝宝多。
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听说那些地方都蛮贵的。不敢考虑哦。
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也可以带去上早教课啊。我儿子就在许博士教育机构上早教课上了1年,感觉在早教机构里面,有更多的宝宝,可以更好地让儿子学会与小朋友相处,也会在愉快的游戏中潜移默化的学到一些知识。
也可以带去上早教课啊。我儿子就在许博士教育机构上早教课上了1年,感觉在早教机构里面,有更多的宝宝,可以更好地让儿子学会与小朋友相处,也会在愉快的游戏中潜移默化的学到一些知识。收起
这阶段要多放她在地上,家长也要坐在地上陪她玩,别让她总仰视着你,学会爬也没那么容易的,不是她不愿向前爬,而是她还没掌握向前爬的技巧,其实会和不会就一步之遥,记得我儿子学爬时真是急死人,整天练俯卧撑似的,就是不会连续向前,但有一天,我无意中把平时戴的眼镜放地上了,他瞅准后突然发力朝眼镜爬去,从此一发不可收拾。 一定要坚持让她多练,也许你身上的什么东西最能吸引她呢(玩具都比不上),能吸引她的东西才能产生让她向前的动力,不用担心,她马上就要成功了。 祝一切顺利!
没听说过。 不过可以给你介绍一个很好的网站,中国早教网。http://www.zaojiao.com/你看看吧
建议这时候以玩为主，特别是能够吸引他在地板上爬着玩的玩具或一同爬着玩的游戏。架着走和使用学步车同样会危害孩子的健康成长，所以别惯着他，至少要让他爬3个月。至于阅读，主要是认知类绘本，你可以自己去选购。有一种“翻翻书”很适合这时候的孩子。
要不要让宝宝上早教全在父母自己的选择呀,反正我是觉得没有必要让宝宝过早去进行什么早教的呀。
这个时候可以给孩子多一点肢体接触。给孩子进行按摩或者是,听听儿歌,讲讲故事,对孩子的早教都是有帮助的。
跟他讲道理哦,平时家里人的行为也要适当注意,不要让宝宝模仿不好的习惯,慢慢的就好了
婴儿的时侯可以多逗宝宝玩,逗宝宝笑,这样有利于宝宝大脑发育的,弄一些各种颜色的玩具可以刺激宝宝的视觉发育,这个时侯的教育最重要还是在日常生活细节中一点一滴的用行动来培养.
智力开发： 感觉发育 听力发展。已能辨别各种不同的声调，并作出不同的反应。如听到训斥的声调则害怕和哭闹，听到温和的声调则表示高兴和笑。听觉和视觉也已联系起来，如玩“躲猫猫”游戏，当他听到妈妈躲起来呼唤他的名字时，会用双眼去寻找。 视觉发展。小儿接触外界机会增多，已能感知颜色的深浅，物体的大小和形状，并能注视远距离的物体，如天上的小鸟、街上的汽车等，能主动地关注周围环境中的事物。这时父母应经常抱孩子去户外活动，观看花草树木，边远边学。 动作发展 第七个月的婴儿运动肌迅速发育，动作发展很快，表现有以下三方面： 独坐。婴儿这时会独坐，但时间不太长。 翻滚。已经会翻身和坐的婴儿，要让他（她）在硬板床上或草地上练习各种翻身动作。 爬行。爬在脑发育过程中有重要意义。爬行能促进眼、手、脚的协调，加强动行、视觉和听觉功能。当家长用玩具在前面逗引，用手抵住脚掌帮助婴儿向前时，婴儿可以向前移动。直到婴儿学会用手掌的力量，腿屈曲用膝盖跪着将身体撑起向前移动，才算会爬行。爬是很艰巨的训练，它可以锻炼婴儿的意志。 情绪发展 婴幼儿情绪变化有以下特点：①短暂性。出现情绪变化的时间较短。②强烈性。微小的刺激可以引起强烈的反应，如打针后大哭一声。③易变性。情绪在短时间内有很大的改变，如哭后即笑。④真实性和外显性。情绪毫不掩饰，表现在外面，哭表示痛苦和不满，笑则表示愉快和高兴。⑤反应不一致。同一刺激如打针，有的大哭，有的哭一会儿即停止。从6～7个月开始，婴儿有依恋性，对母亲存在表示深切的关心。当母亲在他身边很开心，不在他身边就忧虑。对陌生人产生怯。家长要对婴儿培养信任感。婴儿各种生理需要，要及时得到满足。如饿了要喂奶，尿布湿了要换等，使孩子对家长有信任感。相反，如果婴儿的需要得不到及时的满足，产生对人和周围一种不信任感及不安全感，这种失去保护的心理，会影响小儿的性格。 语言发展 语言发展大约在7～8个月，婴儿能把语言与相关的具体事物或动作在头脑中联系起来。因而可将妈妈说的话与其他人的说话声区别开来，而且开始能“听懂”成人的一些话，并作出相应的动作反应。如成人说：“爸爸呢？”儿童就会用眼睛寻找爸爸。 辅食制作： 第七个月婴儿仍应以母乳喂养为主，但单纯靠母乳喂养已不能满足婴儿营养，必须正确及时增加辅食。 增加辅食。第七个月婴儿有的已出门牙，辅食中需加固体食物，有助于训练小儿咀嚼，以利于牙齿及牙槽的发育。增加的辅食，如粥、煮软面、全蛋、肝泥、碎肉末、豆腐、煮红薯、煮芋头、鱼肉、虾肉、切碎的豆腐干、动物血、饼干、烤馒头片等。 注意事项。由于第七个月婴儿生长发育迅速，需要营养物质多，这些营养物必须及时补充，否则将引起营养缺乏性疾病，如营养性缺铁性贫血、佝偻病、手足抽搐症（低钙惊厥）等。婴儿期是学习食用各种食品和养成进食良好习惯的关键时期。要专门制作适合婴儿各年龄的食谱，不能随便把成人的饭菜喂小儿，以免引起小儿消化不良及造成日后偏食、挑食的不良习惯和断奶困难。 常用辅助食物制作方法。 鸡肉粥。取质嫩鲜鸡的胸脯肉15克，洗净后剁碎。随后入锅加入鸡汤用小炎烧。煮至鸡肉熟透，汤汁熬干后，拦入烧好的米粥中，加入砂糖用微火烧煮片刻即可。 猪肝挂面。将猪肝21克，洗净切成小丁块。将挂面入开水煮软后，取出剪成一寸左右，然后入锅加入肉汤、猪肝、细盐一起烧煮。得烧至半熟时，再加入菠菜末，烧煮片刻拌匀即可。 蒸鸡蛋糕。鸡蛋打碎，用筷子搅匀，加入温水适量，食盐少许，蒸6～10分钟即成
开发潜能以前听的就很多，不过说法大多都很虚。真正了解也是带孩子去金宝贝上早教课后。老师的很多举措本来看着平平无奇，一段日子后就发现孩子有变化了。其实孩子的潜能应该有很多，比如语言潜能、社交潜能等等。。。。。。我看金宝贝开发潜能大多是用游戏的方式做的，这样潜移默化的效果很好，孩子也不会反感能很自然的接受。比如在上课的时候，老师会安排一些有互动性的小游戏，让各个宝宝之间有相互的配合。这样无形之中就锻炼到了宝宝的社交能力。老师不是盲目的把孩子推出去，让他去和其他的孩子交流，而是设计了一些有针对有目的性的游戏。再比如老师从来不会一本正经一个字一个字的教宝宝怎么说话，但是会给宝宝简单明了的语言信息，说话不会?潞芏嗍碧殴丶郑帽ΡΩ菀酌靼兹菀籽В庋ΡΦ挠镅郧蹦芤不岣斓牡玫椒⒄埂３酥猓帐酢⒁衾帧⑶楦卸加Ω檬峭ü恢钟淇斓姆绞降玫娇ⅰＮ揖醯煤⒆踊固。挥锰平厦刻旌⒆友У搅耸裁矗匆桓龀ぴ兜男Ч欣诳凸鄣姆治觯窠鸨Ρ吹恼庵址椒ㄓΩ檬潜冉峡蒲У摹?
据我了解，它的主要课程根据孩子的年龄段分为2大类，6周到三岁半的孩子，这类孩子需要家长陪同进行各项课程的学习和参与；三岁半以上到13岁的孩子，这类孩子可以独立参加美吉姆的课程学习，并在学习中激发自己的潜能。开设有欢动课、艺术课、音乐课，课程体系很全面，比较有特色
“提前教育”并非越早越好 现在家庭教育中的“小学化”倾向相当普遍,有的孩子才三四岁,可家长已迫不及待地搬出小学一年级的教材要孩子学习,拼音、算术、写字,样样都不缺。 这种提前教育对孩子实在是有害无益,一些幼儿在家早早地接受了一年级的算术课,可他们在幼儿园玩数学游戏却远远不如那些未学过算术的孩子。主要表现为注意力不集中,对学习有抵触情绪——“这些我妈妈早就教过我了,我都会了。”但教师若真的要求他们算题,他们却连简单的“3+4=?”也做不出。 常听小学教师说,不少一年级学生习惯性地上课注意力不集中、写字笔画不正确、写字姿势不好、发音不准,往往与这些孩子曾提前接受小学教育有关。 我们都知道,幼儿正处在长身体的阶段。有资料表明:幼儿如果长时间集中注意,左脑过度疲劳,会引起神经衰弱,神情呆板等后果。他们的抽象逻辑思维尚未发育,学数学只能是机械地背诵。最糟糕的是,这种不符合幼儿生理和心理特点的“提前教育”还会影响他们今后的学习,产生与父母愿望相悖的后果。 玩,是幼儿期孩子的主要任务,也是他们的权利。父母若强迫孩子做许多作业,而剥夺了他玩的时间和权利,慢慢地,孩子就会找各种办法来抵制父母的压力,如拖延时间,找各种各样的借口,心不在焉等等。其结果则是养成不好的学习习惯。这种习惯一旦形成就很难纠正。
这么小的孩子粘你太正常了。孩子脾气大，是因为他的需求没有被满足，讲太多道理没有用，建议站在孩子的角度思考，理解他，先跟他共情，在共情的基础上坚持原则。孩子有情绪需要发泄时，也要给他发泄的机会。
宝宝还小,怕是正常的,鼓励宝宝多近距离接触一下外教老师就行,也许是外教长的和咱们不一样引起的害怕,过段时间就没事了。
这就是我为什么经常强调“做就是了”。动手能力（行动力）的培养就在于多体验，尽量别说道理，就是让孩子动手做，告诉他怎么做，多鼓励，多肯定他的努力或用心。记住，领着孩子一同动手，别说大小或能力，重在引起他做的兴趣，做了，有了体验，有成就感，信心也就越来越强。
一岁的宝宝不会说话是很正常的，我家宝宝18个月了，也是不会说什么呢，妈妈别急，慢慢引导
为什么要打孩子呢？我认为你的孩子肢体发育得很好，而且很有力量。应该鼓励他去探索，他并不知道这个过程有哪些是对的，哪些是错的。家长尽量去引导，少批评，多鼓励。让孩子快乐些！如果他喜欢摔，就给他一些球，让他丢给你，你再丢给他。或者给他一个干净的纸漏，让他对准目标去丢。
在“育儿匿名用户”提问，由于身份不明，事实不清，我无法判断孩子在家中的情况，也就无法回答。在此恳切提醒：任何“育儿匿名用户”的提问，我都不会回答，请原谅。
引进大和小的概念：将3～4只大小不等的瓶放在桌上，要求孩子分别盖上大小不等的盖子。 可由大人自制写有1～3（最多可1～10）阿拉伯数字并配画有星星或水果的数学卡，让孩子学会区分、辨认。2～3岁的幼儿大多已能领悟一定程度的数字概念，因而数学难度可大大增加。数数可增加至20甚至30、40。 继续深化大和小概念：可要求幼儿将10件玩具（或其他找得到的物品）从大到小排列成队伍；或找出两只大小相仿（仅有细微差别）的苹果，要求他通过仔细观察分辨出哪个较大，哪个较小。 引入相等概念：可取来两只一式一样的小玻璃杯，要求幼儿往两只杯内注入等量的水，愈精确愈好。 上下楼梯、吃饺子或葡萄时请幼儿计数，要求不能有误差。3岁以上的幼儿大多已具备了初级抽象思维能力，这时可以。 灌施给孩子测量的概念：可让他比较一本书与一支笔的轻重；比较几棵树或几幢楼的高矮；教他用绳子或软尺丈量玩具、玩具汽车或积木的高度，用脚步丈量房间的长度；要求他用剪刀剪出两张面积大小大致相等的纸，然后再要求他用剪刀和尺子将两张纸片剪得大小完全对等。 引人零的概念，如问孩子：树上原本有20只鸟，被猎人打下1只后，树上还剩几只？如回答全飞走了，就可以说成是0只。 教会孩子区分正方形、长方形、三角形、园形、圆柱形、球体等几何图形。 学龄前孩子大多可学会看钟表、分辨纸币面额和进行买卖时的简易加减法，天资较高的孩子还可初识负数概念。
推荐选择BBunion早教苏州金鹰中心，这家早教机构收费还是比较合理的，老师人也很好，孩子幼儿园在一家一般的公办幼儿园，大家也知道，现在的公办幼儿园基本上传授的知识是比较少的，其实更多是老师的理念灌输，小班的时候，让孩子主要感受下生活自理，融入团队，能够有规律和秩序感，到了中班的时候，会更多的涉及阅读，手工，画画等课程体系，到了大班的时候，更多的是汇报表演，集体彩排等，感觉占据了很多的时间。
婴幼儿时期，是对孩子各方面的能力培养的关键时期，既包括学习知识的能 力更包括情感学习能力的培养。在竞争激烈节奏颇快，压力较大的时代，孩子 光有优异的成绩，聪明的智力，还远远不够。从小培养孩子的情商，使孩子具有良 好的情绪、情感、意志，耐受挫折等方面的品质，帮助孩子真正赢在生活的起跑线 上意义显得非同一般。
应该是阶段性的，随着孩子的成长和对外界的不断接触和认识相信会得到改善。关键家长要能够放手多给孩子锻炼的机会。
这阶段要多放她在地上,家长也要坐在地上陪她玩,别让她总仰视着你,学会爬也没那么容易的,不是她不愿向前爬,而是她还没掌握向前爬的技巧,其实会和不会就一步之遥,记得我儿子学爬时真是急死人,整天练俯卧撑似的,就是不会连续向前,但有一天,我无意中把平时戴的眼镜放地上了,他瞅准后突然发力朝眼镜爬去,从此一发不可收拾。 一定要坚持让她多练,也许你身上的什么东西最能吸引她呢(玩具都比不上),能吸引她的东西才能产生让她向前的动力,不用担心,她马上就要成功了。 祝一切顺利!
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要不要让宝宝上早教全在父母自己的选择呀,反正我是觉得没有必要让宝宝过早去进行什么早教的呀。
不知道你是厚街哪里的 ，咱俩还是老乡啊，我是厚街町山路的，这边有个叫米高奇早教的，他们有早教预托班、早教亲子课、蒙氏课、感统课等课程，我家小孩在那就是上的早教亲子班，如果在那附近你可以去看看啦。。
但是，由于传统的影响，很多人认为一岁以内的婴儿，两三岁的娃娃，年龄小，不懂事，只要照料他们吃饱、穿暖、睡好、身体长好就行了，对于孩子的动作、语言、智力、情感等方面的发展都漠不关心，有的人甚至认为早期教育会损伤孩子的脑筋，有害孩子的身心发育
其实教育是从有生命的开始!像您宝宝这个年龄段,要坚持给宝宝阅读故事书、听古典音乐、经典国学,同时3岁前都不能看电视,不能吃糖哦。
推荐亲多看一些育儿方面的书,上面有小游戏,以及教育宝宝的方法。 比如《区慕洁智力方程》《区慕洁游戏方程》《好妈妈胜过好老师》(这本是教育的,也强烈推荐!)
一般情况下,孩子在3岁左右入幼儿园比较好,这个时候孩子的生活自理能力(特别是大小便能自理以及吃饭能自理)和心理发育都趋于成熟。 特别是还有爷爷奶奶可以照顾和教育她,当然不必这么早就送了
欢快的儿童歌曲或怀孕时的音乐.宝贝比较喜欢. 1个月宝宝醒着的时候,我就给宝宝听的是胎教音乐,虽然宝宝没有多大的反应,可我知道宝宝在听.现在我的宝宝7个月了,他一听音乐嘴里就哼哼呢,我知道他在唱.
