摘要翻译(英文)，急，谢谢！！！
从传播的“过程说”定义解析在信息化教学环境中信息的编码方式。自我国教育技术专业创办以来，就一直将传播学作为本学科研究的理论基础。而对“传播”定义的不同取向，则必然会影响教育技术学科发展的研究方向。本研究以传播的“过程说”定义为着力点，解析在多媒体教学环境、虚拟教学环境以及个人学习环境三种不同的信息化教学环境中信息的编码方式。
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