答：你好，谁也不能否认优异成绩是靠勤奋学习得来的这一句是不是你改过了，这样的就没有语病了。你可以参考下，希望对你有用！如果对你有用，请给予“好评”作为对我的鼓励，谢谢！
答：改为：谁也不能否认这出戏有一定的消极影响。 或：我看这出戏有一定的消极影响。 主语重复
答：我看谁也不能否认这出戏会产生一定的消极影响 我是觉的那个有不太合适也不知道这样行不行你自己是怎么觉的的啊？
答：我看谁也不能否认这出------"戏"有一定的"消极"影响---------戏"本身没有"消极"影响------应是戏对社会上有消极影响或负面影响。
答：没有啊...
答：改为：谁都承认张老师的讲课水平是出类拔萃的 或者 大家都不会否认张老师的讲课水平是出类拔萃的 反问句和双重疑问句不能一起用
问： 病句，请说理由
答：谁也不能否认此电影的教育意义。。难道你不能否认此电影的没有教育意义吗？ 前面是肯定电影的教育意义，后面是否定了电影的教育意义，把后面的“不能”去掉就可以了。
答：谁也不能否认此电影的教育意义。。难道你不能否认此电影的没有教育意义吗？ 改为： 谁也不能否认此电影的教育意义。难道你能否认此电影的教育意义吗？ 理由： 上一句是双重否定表肯定的意思，没有问题。 下一句是反问句和双否杂揉到一起意思混乱，要么只用反问，要么只用双否。
问： 病句
答：我认为不是病句。 这句话语意明确。意思是：我看谁都得承认这出戏有一定的消极影响。
答：有歧义！！！ 两个意思： 1、我看，谁也不能否认这出戏有一定的消极影响。（认为有有影响） 2、我看谁也不能否认这出戏，有一定的消极影响。 因为如果是把原句看成是歧意句的话，1、我看，谁也不能否认这出戏有一定的消极影响。这种分析没有错，但是2、我看谁也不能否认这出戏，有一定的消极影响。这句话就根本是个...
问： 这句话有语病吗？
答：这句话有语病。但是，没有出现在语法上，而是出现在前后的搭配上。前边用的是双重否定，这是一种肯定，而且是一般肯定的语气加强的肯定，一般用于全面、完全的肯定。后半部分却用了“一定”修饰限制“消极影响”，说明“消极影响”有限，语气明显减弱，读之不畅。
答："这句话有语病。但是，没有出现在语法上，而是出现在前后的搭配上。前边用的是双重否定，这是一种肯定，而且是一般肯定的语气加强的肯定，一般用于全面、完全的肯定。后半部分却用了“一定”修饰限制“消极影响”，说明“消极影响”有限，语气明显减弱，读之不畅。"我支持这个看法.
问： 在当今社会,个体获取知识的方式很多,但谁也无法否认的是,阅读仍是一种 最主要的途径之一 错在哪里？
答：前面说了一种，后面说了之一，明显是错误的。根本就不通。 如果对你有帮助 请点好评 谢谢
问： “谁也不能否认家长让孩子骑电摩上学是对孩子的关爱,但结果也许适得其反”这句话有没有语病
答：家长让孩子骑电摩上学是对孩子的关爱,结果也许适得其反."谁也不能否认"强调的是“是”，没必要。“但”应该与“虽然”搭配。虽然家长让孩子骑电摩上学是对孩子的关爱,但结果也许适得其反.
答：没错我赞同
答：质量有保障，最重要的是成为了身份的象征和被广泛的宣传，大家都知道
问： 地铁四号线正在紧张施工，谁也不会否认将来不会为市民出行带来更大的便利。(修改病句)
答：三个否定词 去掉一个就行了
问： 大家帮忙解决下,我和我老婆总是因为一点小事吵架,谁也不让一步,事情过去了就都知道不对.怎么解决这个问题
答：人活着，无非是希望自己过着快乐和幸福的生活。而能和自己心爱的人在一起，能为自己所爱的人付出就是人生的一大快事。当你爱一个人时，你也是希望对方过得快乐和幸福，而只有对方快乐幸福所以你才快乐幸福。所以当你觉得爱对方时，你就已经决定了为对方无条件付出甚至是牺牲，而只有当这种付出和牺牲能给对方带来快乐和幸福...
答：选C就对了，其他的你认真看下就会看出毛病的了
问： 什么是不能否认的？
答：每个人都是自己的母亲所生的。是谁都不能否认的！至于能不能肯定自己的父亲，那就另当别论了。
问： 病句，请说理由
答：谁也不能否认此电影的教育意义。。难道你不能否认此电影的没有教育意义吗？ 前面是肯定电影的教育意义，后面是否定了电影的教育意义，把后面的“不能”去掉就可以了。
答：谁也不能否认此电影的教育意义。。难道你不能否认此电影的没有教育意义吗？ 改为： 谁也不能否认此电影的教育意义。难道你能否认此电影的教育意义吗？ 理由： 上一句是双重否定表肯定的意思，没有问题。 下一句是反问句和双否杂揉到一起意思混乱，要么只用反问，要么只用双否。
答：谁也不能否认西北大开发后经济能腾飞。（ 我认为后面一个西北是重复了，应当去掉，自己再斟酌一下吧）
