中小学课程标准结构的什么应该包括课程的性质与地位?
中小学课程标准结构的什么应该包括课程的性质与地位、课程基本理念、课程标准的设计
从课程标准和教学大纲的框架结构看,两者的条目并不完全对应。课程标准有前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录5个大条目组成;教学大纲有教学目的、教学内容及要求、教学建议、教学中应注意的问题、课时安排、考核与评价6个大条目组成。
答:第一,三维目标观,即教学的目标是知识技能、过程方法、情感态度价值观三维目标。 第二,综合课程观,课程的设置要更加综合,体现整体性、开放性、动态性,培养学生综...详情>>