怎么治疗上海新华医院多动症治疗效果如何？

多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。多动症的孩子从小就比较难带。有的母亲回忆，孩子在胎儿时期胎动就很历害，出生以后更显得活泼，不安宁，手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静，喂养困难，老哭，难以入睡。睡着以后又易醒， 早晨醒的又特别早；有的则是睡的很死，难以唤醒。但醒来就立即要起床。学走路时也是慌张跌倒。老是翻弄可能得到的东西，不是拆坏玩具就是打翻碗盆。 大人一不留神他就已做出了一些让人想不到的事...

多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。多动症的孩子从小就比较难带。有的母亲回忆，孩子在胎儿时期胎动就很历害，出生以后更显得活泼，不安宁，手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静，喂养困难，老哭，难以入睡。睡着以后又易醒， 早晨醒的又特别早；有的则是睡的很死，难以唤醒。但醒来就立即要起床。学走路时也是慌张跌倒。老是翻弄可能得到的东西，不是拆坏玩具就是打翻碗盆。 大人一不留神他就已做出了一些让人想不到的事情。与此同时他们的注意力停留在一个事物的时间很短，很容易被外界的声响等刺激所分散，而这种注意力分散是不自觉的，不能控制的。这些孩子做游戏时不能全神贯注，常常半途而废；往往不经思考就行动，非常冲动。没有耐心，在做集体游戏时，常常会突然跑上前去进行破坏。他们的情绪很不稳定，会突然大哭，又会在几分钟以后象没事人一样又说又笑。 多动症的治疗主要可以通过三个方面进行：药物治疗、教育方法、行为治疗。 
药物治疗，目前中华小儿神经协会、中华儿科保健协会和中华小儿精神协会联合出台的中国多动症治疗方案中推荐的一线首选治疗药物是盐酸哌甲酯控释片（专注达）。它每天只需要服用一次，每天早上让孩子出门前服下就可以了。这样便于家长控制用药的规律，保证效果。 
教育方法，服药同时家长要重视教育工作，要学习了解有关儿童多动症的知识。不要责备、怪罪、歧视、打骂孩子，要耐心教育，抓紧辅导。 
行为治疗，是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进。并求巩固；而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。如教师把患儿在上课时间内屁股扭动的次数记下来，倘使减少了，就加以表扬，并且每天给家长带一份报告去，扭动次数减少了，家长就根据报告给予奖励。而奖励的办法可根据各家的具体条件确定，如准许其晚上看电视，或假日去动物园，或奖励给玩具等。 
你可以在网上找一下走进科学的一期节目，是专门说多动症的，名字好像是《走进科学 多动症之惑》。希望对你有帮助哦

问题分析： 　　小儿多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，英文的简称叫ADHD，多动症是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。多动症有三组核心症状：注意力缺陷、冲动和多动，也有的把冲动和多动合到一组症状。 注意力不集中：注意力不能集中到细小的事物上，注意力集中往往不能持续，所以不能按顺序除了问题，热衷于自己喜欢的事物。 冲动：做事不加思考，没有条理，一旦看到新鲜的事物，马上就要去做。 多动...

问题分析： 　　小儿多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，英文的简称叫ADHD，多动症是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。多动症有三组核心症状：注意力缺陷、冲动和多动，也有的把冲动和多动合到一组症状。 注意力不集中：注意力不能集中到细小的事物上，注意力集中往往不能持续，所以不能按顺序除了问题，热衷于自己喜欢的事物。 冲动：做事不加思考，没有条理，一旦看到新鲜的事物，马上就要去做。 多动症：必须保持安静是，身体却动来动去，自言自语，难以安静，来回跑动等。
意见建议：　　作为家长朋友请注意下面三点：　　多动症儿童注意力很难集中，对各种刺激都会产生反应，患儿在听课、做作业时注意力常常难以保持持久，除此之外还表现为常常丢三落四，遗失自己的物品或好忘事，周围事情很容易使儿童分心。　　活动过多　　在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容比预期的明显增多;在需要自我约束或秩序井然的场合显得尤为突出。表现为过分不安宁，小动作多，跑来跑去。小儿多动症有哪些临床特征呢?在教室不能静坐，在座位上扭来扭去，左顾右盼，东张西望。摇桌转椅，招惹别人。　　学习困难及认知障碍　　此类患儿学习困难表现为学习成绩低下。可能的原因有：注意力不集中、好动贪玩、对老师讲授知识一知半解;部分患儿智力偏低，理解力和领悟力下降.言语或文字表达能力下降;部分患儿存在认知功能缺陷，如视觉-空间位置障碍。以致动作不协调，产生阅读、书写、计算、绘图以及分析图形等困难。　　此外，还包括不良行为　　80%的患儿会有各种各样不良的行为表现，如好打架、好顶嘴、不服从命令、掘犟、横行霸道、恃强凌弱、好发脾气，纪律性差等。这些不良行为的出现很多时候不是出于品行不良，而是他们实在不能控制自己，但如果不注意教育，可能会发展为品行问题。