二、跟不上节奏的学生:这类学生有两类:一类是之前在低年级时非常优秀,但迈入高年级后,课业负担加重,竞争压力加大,而且老师讲课节奏偏快,原有的优势心态就会逐渐失衡,跟不上老师讲课节奏就着急,越着急就越听不好课,成绩就越下降,如此形成恶性循环,不仅影响学习,如处理不好,还可能会因学习压力大引起消极、自卑等心理;另一种情况是学生综合学习能力在整个学生群体中处于中等偏下水平,一直存在跟不上老师授课节奏的问题。也有些孩子没有找到适合自己的学习方法,基础知识欠缺得越来越多,学生需不断对学科知识进行“炒冷饭”,久而久之可能会跟不上老师的授课节奏。如果对这些学生及时采取个性化一对一辅导的教学辅导模式,可以对孩子起到更好的帮助监督作用,让孩子在发展过程中不要掉队,并尽可能地促进良性的学习循环。