想象作文范文（1）

亲爱的十年后的自己：

你好!在十年后的今天你已经--岁了，跨入了社会事业的潮流中，也可能步入了婚姻的殿堂，有了度过一生的伴侣，也变成了知性成熟的女人，岁月的年轮已开始在你眼角蔓延，母性的光辉在你身上闪闪发光，家庭压力让你有了从所未有的烦恼，不要哭泣，不要迷惑，人生本应如此。

25岁的你家庭事业两头忙。父母的健康，小孩的啼哭，丈夫的争吵，亲爱的，不要苦闷，这个世界除了自己强大，什么都靠不住。坚强是你的武器，就把这些当做修行吧!在逆境在越长越旺。即使，职场上的心计使你应接不暇，有那么一段时间埋怨自己没用，然后陷入职场的旋涡，不可自拔。那么亲爱的，在你面对利益、谎言、虚伪的时候，是否会想起儿时的你以为楼下小弟弟抢了你的糖就是恨，楼上大哥哥帮你擦掉眼泪就是爱的感悟呢?请在迷惑时静下心来，想想自己的初衷，想想当年热血沸腾的自己满怀理想，奋力拼搏的情景。曾想征服天下的自己，在沉寂的黑夜，即使身边的人紧紧搂抱着你，望着冷冷的天空，冰硬的地板，是否有一刻觉得寂寞，从来没有一个人理解你呢?那么就自己理解自己吧!毕竟你长大了，别人也在长大，没有一个人与另一个人所经历的事是完全一样的，那么别人的观点和你的观点怎么相同呢?毕竟这不是青春，不是单纯的时候。人越大，贪欲也随时间膨胀，“利”字当头嘛。所以当别人想把你踩在脚下时，不要以为生活错待了你，或许有十个人想把你绊倒，只是你的强大让他们没有机会伸出腿来。不要埋怨这样太累，可这样虽很残酷，但十分公平。或许你又会觉得这样的自己太残酷，可你是做怜悯者还是被怜悯者是你自己选择的，你可以仰望善良，但不可以依靠它，因为别人怜悯你的善良只是因为人还残留一点道德。事-来欲增多，你是否会气急败坏呢?然后一发不可收拾的感慨思念青春呢?那么亲爱的，幸福是用来当做信念的，欲回忆欲有更多怀念，让青春的幸福提醒你警告你，让你用全力拼搏向幸福冲去。青春告诉了我们什么叫热血什么叫无忧无虑，什么叫回忆，如果生活万年不变的枯燥让你心烦意乱，那么快点让自己的心重新活跃起来，把看似无趣的事尽力做好，带着一颗快乐的心享受生活。做不好的事才会让你枯燥，把那些都想成快乐，做成快乐，那你一定是最快乐的!

祝：一切顺心，快乐开心!

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20--年--月--日

想象作文范文（2）

一本有魔法的书

小丽每天玩游戏，妈妈让她去写作业，她都不去，她真希望放暑假。有一天，小丽在上学的路上，看见地上放着一本书，凑近一看，原来是本有魔法的书，小丽不相信，上面又出来一些字：“不信你就把你想要的东西写在上面”。小丽想了想，便在上面写：“我想要一瓶牛奶。”魔法书上果然出现了一瓶牛奶。小丽高兴极了，就匆匆忙忙的把魔法书放进了书包。终于等到放学后，小丽便急急忙忙的跑回了家。小丽把魔法书拿了出来，想了一会儿，她在上面写：“我想要放暑假。”果然不久，学校便通知放暑假。她每天都和小伙伴一起玩游戏，可是没过多久，小丽就玩腻了，她又在魔法书上写：“我想回到校园和同学一起学习。”到了学校，小丽和同学们一起快乐的学习、快乐的玩耍。当然，她们也用魔法书帮助有困难的人。

想象作文范文（3）

会飞的雨伞

从前，有一把奇怪的会飞的雨伞。它被它的主人放在了一个角落已经好几年没用了，直到今天，它活过来了，它又能飞了。

它飞了起来自言自语道：“好饿呀，去厨房找一些吃的吧!”

说完它就直接飞进了厨房，但从冰箱里只找到了一块面包，雨伞太饿了，它一口就把它吃完了。

吃完了面包，它就飞了出去。它看见一只猫在河边钓鱼，好长时间过去了，却一只鱼都没钓到，伞飞过去对小猫说：“我来帮你钓吧!”小猫说：“谢谢你。”

雨伞扑通跳进了水中捉了十条鱼，它把鱼递给了小猫，“你帮我捉了鱼，我们一起分享吧。”小猫说完就分了一半的鱼给雨伞。

雨伞领了小猫的鱼，雨伞又继续飞呀飞，它飞到了森林，雨伞向下看了眼森林，它吓了一跳，发现老虎正追着一只小松鼠，这时雨伞勇敢地飞了过去，让小松鼠跳到它头上，小松鼠连忙跳上去，老虎见抓不到就走了，松鼠得救了。为了感谢雨伞，它送了五个松果给雨伞，雨伞高兴极了!

这把会飞的雨伞就好像是被施了魔法一般，到处行善，从此大家都认识了爱乐于助人的雨伞。

想象作文范文（4）

在一栋老房子里，有一本魔法书。不管是什么东西，只要被魔法书喊出来了，就通通会变为现实。

有一天，魔法书好奇地读了“地震”这两个字，结果，随着山崩地裂的声音，房子倒塌了，地裂开了。这时候，魔法书像热锅上的蚂蚁，急忙在字典里寻找可以消除地震的字。最后，他终于找到了 “消除地震”四个字，他连忙把这四个字说出来，一切又恢复了平静。

4月12日那一天，他读了“蛀书虫”这三个字，于是，不远处，一群蛀书虫蜂拥而至的朝他跑来，把封面上的“魔法书”三个字吃掉了。就这样，魔书不再拥有魔力了，他变成了一本普通的书。躺在房子里的他，轻轻的哭诉，直到有一天，一个孩子把那本书带回去，和他的伙伴们们一起观察。孩子们认为这是一本古书，便向爸爸妈妈汇报。爸爸妈妈听了，也觉得非常奇怪，于是请一名专业人士来看一下这本书。那名专业人士一眼就看见了这本书，说“这是一本绝世好书，我花1000元买你这本书。”孩子的爸爸妈妈听了，非常高兴，便把这本书卖给了那个人。后来，那个人又把这本书拍照，放到网上推荐，并在右下方印上“仅剩一件”的标志。一个富人见了，觉得这一本书肯定是一本绝世好书，便花了一万元钱，把这本书买下来，然后，把它放在自己的宝物室里。

一天夜里，魔法书觉得这样实在无聊，便决定偷偷溜走，他翻过城墙，一直向森林跑，跑过森林，跑过火山，最终跑到了一个比较偏僻的地方。那个地方有一个湖，叫做神湖。魔法书不小心摔到河里面去了，然后魔法书又挣扎着上岸，这时候，发生了一件怪事，“魔法书”三个字，又规规矩矩的出现在封面上，也同样是金色的。他高兴极了，原来神湖可以使它恢复魔力。一直等到中午，他都在欢快的高歌，到晚上了，魔法书实在有点饿了，便念了“蛋糕”这两个字，地上立刻出现了一个蛋糕。他开心地吃了起来。但是他还是很想回到他之前的老房子，于是念了一声“船”，立刻在河面上漂上来了一艘小船，魔法书坐着小船，经过风霜雨打，终于回到了老家。于是，他又在那里快快乐乐的生活了。

通过这次旅游，他发现不但可以亲近自然，还使自己增长了不少知识，于是，他以后经常出去旅游。

想象作文范文（5）

亲爱的十年后的自己：

你好!在十年后的今天你已经--岁了，跨入了社会事业的潮流中，也可能步入了婚姻的殿堂，有了度过一生的伴侣，也变成了知性成熟的女人，岁月的年轮已开始在你眼角蔓延，母性的光辉在你身上闪闪发光，家庭压力让你有了从所未有的烦恼，不要哭泣，不要迷惑，人生本应如此。

25岁的你家庭事业两头忙。父母的健康，小孩的啼哭，丈夫的争吵，亲爱的，不要苦闷，这个世界除了自己强大，什么都靠不住。坚强是你的武器，就把这些当做修行吧!在逆境在越长越旺。即使，职场上的心计使你应接不暇，有那么一段时间埋怨自己没用，然后陷入职场的旋涡，不可自拔。那么亲爱的，在你面对利益、谎言、虚伪的时候，是否会想起儿时的你以为楼下小弟弟抢了你的糖就是恨，楼上大哥哥帮你擦掉眼泪就是爱的感悟呢?请在迷惑时静下心来，想想自己的初衷，想想当年热血沸腾的自己满怀理想，奋力拼搏的情景。曾想征服天下的自己，在沉寂的黑夜，即使身边的人紧紧搂抱着你，望着冷冷的天空，冰硬的地板，是否有一刻觉得寂寞，从来没有一个人理解你呢?那么就自己理解自己吧!毕竟你长大了，别人也在长大，没有一个人与另一个人所经历的事是完全一样的，那么别人的观点和你的观点怎么相同呢?毕竟这不是青春，不是单纯的时候。人越大，贪欲也随时间膨胀，“利”字当头嘛。所以当别人想把你踩在脚下时，不要以为生活错待了你，或许有十个人想把你绊倒，只是你的强大让他们没有机会伸出腿来。不要埋怨这样太累，可这样虽很残酷，但十分公平。或许你又会觉得这样的自己太残酷，可你是做怜悯者还是被怜悯者是你自己选择的，你可以仰望善良，但不可以依靠它，因为别人怜悯你的善良只是因为人还残留一点道德。事-来欲增多，你是否会气急败坏呢?然后一发不可收拾的感慨思念青春呢?那么亲爱的，幸福是用来当做信念的，欲回忆欲有更多怀念，让青春的幸福提醒你警告你，让你用全力拼搏向幸福冲去。青春告诉了我们什么叫热血什么叫无忧无虑，什么叫回忆，如果生活万年不变的枯燥让你心烦意乱，那么快点让自己的心重新活跃起来，把看似无趣的事尽力做好，带着一颗快乐的心享受生活。做不好的事才会让你枯燥，把那些都想成快乐，做成快乐，那你一定是最快乐的!

祝：一切顺心，快乐开心!

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20--年--月--日

想象作文范文（6）

一天，我躺在床上想象我们未来生活的样子，想着想着，我就进入了梦乡。

我刚从国外回来，已步入中年的我打算回以前的小学看看。刚迈出家门口，我一眼就看见了一条条黄色的空中公路。原来，现在人们的经济条件都非常好，车几乎成了所有人的代步工具，中国人口多，地面空间有限，就建造了空中公路。

来到小学门口，首先映入我眼帘的是一栋造型奇特的教学楼，教学楼楼顶上有一个花园式的立体绿茵操场。踏上操场，我浏览了足球场、棒球场、篮球场、网球场、游泳池……操场上的健身设施一应俱全，学生可以根据自己的喜好自由安排体育课。

从操场上出来，我进了教室，等了好久也没看到李老师。在我正疑惑的时候，来了一个机器人李老师。原来，教学生的李老师基本上由机器人代替了。教室里没有黑板，机器人面前有一台电脑，学生也人手一台电脑，他们不用再背沉重的书包，不用再写繁重的作业，可以根据自己的喜好和特长选择自己喜欢的机器人李老师，比如幽默风趣型的李老师、温和慈爱型的老师、青春靓丽型的老师、活泼开朗型的李老师……现在没有差等生了，他们的课程安排完全由自己做主，可以根据自己的爱好或特长自由地选择所喜欢或擅长的科目。

刚从学校回到家，机器人姐姐就为我除去身上的外衣。机器人似乎知道我在想什么，很殷勤地给我拉过座椅来，送上我喜欢的热牛奶，为我播放着舒缓的乐曲……当我的疲劳缓解得差不多时，机器人已经把准备好的饭菜端了上来，坐下来陪我们进餐，给我们讲最近发生的各种新闻。母亲不住口地夸赞着机器人姐姐的勤快能干。它不仅能把家收拾得干净整洁、一尘不染，还能在不忙的时候陪母亲聊天说话。如果家里没有人，只要主人打个电话，机器人就会按主人的旨意安排好一切，比如购物、安排饮食、待人接物……

“hyman，起床了!”我被母亲喊醒了，才知道自己做了个美梦。这虽然只是一个梦，但我想只要我们努力，梦想就能成真。

想象作文范文（7）

同学们，近几年来，我们的地球线条越来越老了。她的眼睛急度近视，脸上的皱纹，身上的疤痕数也数不清，我们人类工厂排出的废水污染了她的血液，使她得了疾病。她去看医生，医生说：“解铃还需系铃人。你的病和你身上的所有疤痕以及你的眼睛等等，只有你的孩子——人类才能治好。”她听后哭了，哭得那么伤心。

地球母亲有3条美丽的丝带。分别是蓝色、绿色和白色。蓝色代表蓝天;绿色代表森林和绿水;白色代表白云。以前地球母亲出门的时候，总是把这3条美丽的丝带缠绕在自己的身上，她的朋友们看到她这般地美丽都赞不绝口。可是有一天，地球母亲把丝带洗完后晾在杆上，便去睡觉了，我们人类跑上去把丝带乱扯一气，还涂得脏兮兮的。地球母亲醒来后，准备缠上心爱的丝带要到朋友家作客时，发现了我们人类正在毁掉好美丽的丝带，她哭了，伤心地哭了。她知道，现在已经无可挽回了，丝带已经不能拥有美丽的容貌了，她没脸出门，她想打个电话，告诉她的朋友，说她不能去了，可谁知电话线也被我们人类给扯断了。地球母亲没办法，只有傻傻地坐在地上，她简直不敢相信这些事实。她的朋友在家里等了好久，也不见地球来，便来到了地球家看个究竟，可是她一来到地球家看到的景象使她目噔口呆。她扫视了一周发现了地球，问地球为什么会这样，地球母亲说：“这都是人类搞的鬼，他们把我的小动物杀了好多，把我美丽的丝带给毁了，搞得我现在家也不成家了!”说完便呜呜地哭了起来。她听后感叹不已!忽然地球母亲晕过去了。她的朋友急忙打了个手机让其他的伙伴来送她上医院。冥王星叔叔还开来了一辆汽车，大家把地球母亲抬上了汽车，把她送到了医院。海王星医生说：“地球的病只有人类才能治好，我无能为力。”如果人类不悔改，地球将如此地死去。地球的好姐妹月球听后痛哭不已。

地球人们，让我们放下斧头吧!不要再为了一己之私而害了子孙后代呀!

让我们共同牵起手来保护我们这个赖以生存的地球吧!

想象作文范文（8）

时代在发展，科技在进步，人类前进的步伐越来越快。我的学校二十年、三十年，甚至一百年以后会怎么样呢?一个凉爽的夜晚，梦姑娘带着我来到了我的未来学校——实验小学。

我往校门口一站，大门就自动打开了。走进校园，只见以前绿绿的的田径场变得更加宽阔，活动项目更加繁多。就连那些原来简单的体育器材也不再简单。你想玩什么，往那一站，就会出现什么。这里真正成了同学们的娱乐场所，成了大家的乐园。周围两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的柏树，是从以前的学校留传下来的，旁边还有许多小草和同学们的欢笑陪伴着它，让它不会觉得孤独。同学们有的在这里跳绳，有的在这里玩游戏，有的在这里聊天，累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。同学们的课余生活真是越来越丰富多彩，这样的校园哪个学生会不喜欢?

我走进教室，看到教室里的设备全都是现代高科技用品。每个同学的桌子上都有一台微型电脑，而且在教室里是没有黑板的，只有一个很大的显示器。老师给同学们上课的时候，都不必到教室，只要在办公室里控制电脑就行了。你们一定很好奇的问：“难道教室里同学们都不会说话，不会做小动作吗?”我骄傲的说：“当然不会啦，因为我看到每位同学的电脑旁边都会有一个小机器人。每当上课的时候，老师就在办公室给同学们讲课，那个小机器人就会在我们面前巡视。如果我们偷懒，他会轻轻地对我们笑一下，看到这么灿烂的笑容，谁还好意思拖滑呀。而且每当老师写错字或写漏字的时候，指示器就会帮老师们改出来。当老师累了，小机器人就会自动帮老师们批改作业或上课。如果到了体育课，小机器人就会把同学们带到顶楼，顶楼上有乒乓球、篮球、排球、羽毛球……我的未来学校是不是很棒啊?”

“叮叮叮，叮叮叮……”原来梦姑娘要走了，我也睡醒了，可是，心却还在想着我的未来学校，相信不久的将来，我的美梦一定会实现的。

想象作文范文（9）

小朋友，你们知道未来的作业本是什么样子的吗?让我来告诉你。

未来的作业本是这样子的：它的外貌和现在的本子差不多，封面左上角有两个奇妙的按钮：红色按钮、黄色按钮。当一本作业本用完的时候，按一下红色按钮——“褪色”按钮，本子上的字就消失了;如果本子破了，按一下绿色按钮——“修补”按钮，本子就被修补得焕然一新。

我们用这种本子做作业，如果题目做错了，纸张就会震动，并变成火红色;如果全部做对了，它就会发出美妙的音乐，颜色会变成淡蓝色。

有了这种神奇的本子，同学们、老师和家长就轻松多了。同学们做作业时就再也不会有错题了。老师也不用辛苦地帮我们批改作业了。家长们也不用经常给你买本子了。你们喜欢这样的作业本吗?

想象作文范文（10）

星期天早上，小明的妈妈正准备削土豆皮做早餐的时候，一个土豆从篮子里滚了出来。

这一个土豆一直滚啊滚，滚到了河边，看到有一只小蚂蚁要过河。小土豆滚过去说：“小蚂蚁你是要过河吗?”小蚂蚁说：“是的。”小土豆说：“我载你过去吧!”小蚂蚁说：“那我可真要好好谢谢你了。”小蚂蚁说完说爬到了小土豆的身上。

小土豆帮小蚂蚁过了河之后又开始向前滚了，小土豆又一直滚啊滚，滚到了山坡上。小土豆看到了一只小蚂蚱，它的一只脚受伤了。小土豆滚过去对小蚂蚱说：“我能帮助你吗?”小蚂蚱连连点头说：“我家在山坡下面?你能送我到山坡下面吗?”小土豆说：“没有问题。”把小蚂蚱放到了自己背上，就带着小蚂蚱滚下了山坡。到了山坡下面小蚂蚱对小土豆说了几声谢谢后就回家了。

小土豆又一直滚啊滚，一直滚到了森林里。小土豆看到了一个小女孩，这个小女孩跟她妈妈走散了。小女孩已经三天没有吃过东西了，她马上就要被饿死了。小土豆滚过去说：“快把我吃了，但是要留一小块放在土里。小女孩听了小土豆的话把小土豆吃了留了一小块放在了土里。过了几天女孩找到了她的妈妈，她放在土里的小土豆也发芽了。过了一年后又长出了很多个小土豆，它们也各自去帮助别人了。

想象作文范文（11）

今天，我在写作业时，感到非常困。于是，我就迷迷糊糊地睡着了。

“你天天一直让我写字，把我累死了。你还不爱洗手，让我变得又脏又臭。这样，你还让我怎么见人?”原来，是我的手在抱怨。于是，我的手下定决心：它要罢工。

我刚开始觉得手罢工了是件非常令人高兴的事。因为，我的手罢工以后，就可以不用写作业了。如果妈妈又让我写作业，我就有足够的理由向妈妈解释了。“儿子，快去写作业!”果然，妈妈又在催我写作业了。“我的手罢工了，没办法写作业。”我无奈地喊到。妈妈听了半信半疑，走到了我面前，看了一下我那双跟面条一样软绵绵的手，无奈地叹了一口气，便离开了。我想：耶，不用写作业喽，可以玩喽!于是，我便痛痛快快地去玩了。

妈妈要去超市买东西。我撒娇地说道：“我也想去，带上我!”妈妈被我缠得没有办法，无奈地说：“好吧，那就带着你吧!”上了公交车，我发现，车上没有空座位了，我只好站着。之后，司机师傅发动了车子往前行驶。突然，旁边的一辆小汽车变道，司机一个急刹车，结果，因为我的手罢工了，没有扶住扶手，就被甩出了车外。

“啊!”我大喊一声，我被惊醒了。原来，这只是一场梦呀!我揉了揉眼睛，惊喜地发现，我可爱的手指头居然还能灵活地动!我赶紧把我的手洗得干干净净，我以后一定要爱护我的手!

想象作文范文（12）

未来的帽子非常特别，它能够在不同的季节里自动转换模式，给我们的生活带来很多方便。不信，你看——

温暖的春天，帽子会开启“空气清新模式”，让主人感到很舒服。

炎热的夏天，帽子就会转换到“清凉透气模式”，让我们度过一个凉爽的夏天。就算流了汗也不会湿到帽子，因为这种帽子具有防水功能。即便遇到下雨天，我们也不用担心，因为它会变成小伞，为我们遮雨。

在秋天，这种帽子可以发出淡淡的清香，让我们时刻保持好心情。

在冬天，下着大雪，刮着北风，帽子就会进入“防寒保暖模式”。外面再冷，里面却是暖和的，那感觉就像春天一样。

未来的帽子除了有自动转换功能，还有自动清洗功能和随身听功能。帽子脏了，根本不用主人动手洗，只要一按，就会全部搞定，不一会儿就像换了一顶新帽子一样。如果你想听最新的流行歌曲，随便点，都能“真人真唱”，那感觉太美妙了!

我相信，这样的帽子一定会在未来的某一天发明出来的，而且功能会更多。

想象作文范文（13）

我是21世纪的一名小学生，一天，我乘坐时光机，来到了100年后的地球。

我一下跳出了时光机的舱门。咦?怎么到处死气沉沉的呢?

我根据手里的地图方位，来到了100年后的动物园，想看看这么多年了，有什么变化。可是进去一看，里面的景象令我大吃一惊——整个动物园里只有一只猫!不是吧，动物园怎么只有一只小动物呢?我急忙问身边的工作人员：“阿姨，这个动物园里没有大象，老虎，猴子……吗?”“请问，小朋友，你说什么呢?我们这儿没有什么大象，老虎，猴子，我在这儿工作了好几年，听都没听说过。”管理员回答。我听了工作人员的话后，一头雾水。我跑出动物园，看见马路上坐着一位老爷爷，看样子年纪已经很大了!我跑过去，问：“老爷爷，这个动物园没有大象，老虎，猴子吗?”“嗯?大象，老虎，猴子?我好像记得我我爷爷告诉过我，砸我太爷爷的太爷爷的太爷爷生活的那个年代有这些动物，可现在，早就灭绝了，现在全地球上就只剩下这一只猫了!哎!这都是我们的祖先干得”好事“啊!他们为了自己的享受不顾一切，哎!没办法……”老爷爷回答。我谢过老爷爷，走开了，边走边想：这是怎么回事?突然，我被一块大石头绊倒了……

叮铃铃!叮铃铃!我的闹钟把我叫醒了，哦，这原来是一场梦啊!不行，我一定要从现在开始，呼吁人类保护地球，别再破坏我们赖以生存的家园——地球。我立刻穿好衣服，跳下床，飞奔下楼……

想象作文范文（14）

“这个晚上，我非常迫切地想独处一会儿。”我看了看在床上睡得正熟的小主人，转头对着华丽的笼子里的鹦鹉说。“嗯，我知道了，今天在电视上看到了在草原飞驰的藏獒吧。”他一语道破了我的心思。

没错，我今天看到了在草原奔跑的藏獒。那健壮有力的四肢，英姿飒爽的身影与那一起一伏的动作深深地刻在了我的心底，勾起了藏匿在我心中那团奔跑的欲 望。

因为，我也是一只藏獒。

但自从出生起，我就被送到了这里，从没见过我的母亲与兄弟。在这个地方，好像每一秒都过得很快乐，又好像总是缺少了一点什么。

可今天，看到那些奔跑得那么快乐的藏獒之后，我想，我们拥有的快乐究竟是些什么呢?是每次受伤后主人悉心的照料和伤口上最昂贵的药?是每次吃饭时总是比别人高很多个档次的狗 粮?或是我总是拥有别人一辈子都不能拥有的事情?不不，这不快乐。

那些英勇的藏獒，他们有着蓬松而又自然的毛发，有着炯炯有神的眼睛，有着强壮的肌肉。但我的毛发却一次又一次被修剪，总耷拉着脑袋活得没有丝毫追求，肚子上还有垂下来的肉。不不，我不要这样的生活。

我看到那一群群奔跑的藏獒，可那时，我只能在主人怀中挣扎，尽管我眼里泪水都要浸出，他还是听不懂我的话。“我不想再活在主人的庇护下了，我不想每一时每一刻都被照料，我想我是一只真正的藏獒，不需要人类的溺爱。这个晚上，我非常迫切地想独处一会儿，然后非常畅快地奔跑。我想那个时候，我才能感受到我是一只藏獒。”我已压抑不住心中的热血澎湃，对金丝笼里的鹦鹉兄说。

还没等他反应过来，我早已转身冲出门去。“我要奔跑!我要奔跑!”这声音不断在我心中回放，嗯，我不需要溺爱!

我模仿着电视中的那些藏獒，一起一伏，一起一伏。我在奔跑啊!“嘿爸爸，那藏獒真漂亮!”身前的一辆小车里传来小孩子稚嫩的声音，我加快了脚步，奔跑到他们前面去。

好像出生以来从没有过这种愉快。

我也是一只真正的藏獒!

想象作文范文（15）

关于想象作文的说课稿范文

一、选题和基本思路

1.选题的出发点

在接受任务后，我所做的第一件事情是认真学习新的《教学大纲》，重点研读了写作的教学内容和要求以及教学中要重视的问题。然后，比较分析了第四、五、六单元的“引写”，一个是观察事物的特点，一个是观察景物的特点，再有一个就是想象。最后选定了“想象”是因为它更能反映新大纲的特点，这是基于以下几点来考虑的：

第一，新大纲的教学目的中提到，要“发展学生的语感和思维”。而“想象”作为写作过程中必不可少的思维因素，显然比另外两者——观察——更能体现这一教学要求。思维呆滞、想象力贫乏的学生，写文章总是吃力的、枯燥乏味的；想象力丰富，语文基础较扎实的学生，则可能写出妙趣横生的文章。这是考虑到想象本身在思维及作文中的地位和作用。

第二、新大纲也十分重视想象在语文学习中的重要作用，其中写道：“运用联想或想象，丰富表达的内容。”还有，“要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。”因此我们选择了想象这一具有一定难度的课题。

2.对本节课性质的认识

我们认为，这是一节作文课，是融入对学生思维品质培养的作文课，也是一节片断作文课。

这是一节作文课，是学生运用文字进行表达的训练课，“写”应当是整个课程设计的核心，以发展学生写作能力为这节课的终极目标。

但是，鉴于想象的重要性，这节作文课又不同于其他作文课，对学生思维品质培养应当是贯穿全课的一条线索。新大纲要求：“语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点……”那么，在这节课中，突出的就应当是借助于想象作文的训练，培养学生思维的丰富性、敏捷性、严密程度和创造程度。

通过对教材的研究，我们发现，教材设计的三条练习都不是通常所谓“大作文”的题目。或者说，要求学生运用想象去创作的部分，都不是很长，是片断作文的练习。我们认为，这是恰当的，是符合初一学生的年龄特点的。因此，我在这节作文课的设计中纳入了整个作文的全过程：作前、作中、作后的'练习与指导，这样呈现出来的就是一个完整的教学过程（），较为准确的理解和把握了编者的意图。

3.凸显学生主体地位

新大纲要求：“教学过程（）应突出学生的实践活动，指导学生主动的获取知识，科学的训练技能，全面提高语文能力。”因此，我们的一个指导原则就是，能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做。在这节课中，学生写作、讨论、评点、修改的时间占整个学时的一半以上。

另外，新大纲还要求：“要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式。” 在教学设计中，我们也力求做到这一点。

二、教学要求的定位

1.本课时在想象作文训练序列中的定位

无论是学生想象力的培养，还是想象作文的训练，都不可能是一蹴而就的，应当随着学生年龄的增长和智力的发展循序渐进的有计划、有序列的培养。这一节课是学生进入初中以来第一次接触到想象作文，是一节起始课，因而，不能追求面广量大，否则会导致浮泛而不扎实，如蜻蜓点水，如浮光掠影，无所收效。所以，我在教学设计中只选择一个题目，集中力量在这个题目的完成中对学生的思维品质进行培养，力求开口小而挖掘深，为以后继续深入的学习打下坚实的基础。

2.学习目标及重点难点的定位

这节课的学习目标定位于学习写想象作文，其中不仅有知识的传授，更多的是是能力培养。因而，对“引写”的知识短文中的要点要求学生在预习中达到了解的层次即可，在课上也只提及要点，而不作全面的研读。

这节课的学习重点定位于想象要合理和想象要有新意，学习难点定位于想象要有新意。这样的安排在配套的教参中有详尽的论述，这里不多说了。我们要强调的是采用“有新意”这样的措辞，而不采用创造性或创新精神这样的说法，是因为教学要求要切合学生的实际，不宜拔高学生的水平，对学生提过分的要求。课本上知识短文的提法是科学的，合理的，我认为作为教师要灵活运用好教材。

3.对于学生的定位

因为面对的是初一刚进校的学生，学生的社会阅历和知识面都有限，所以，我们选择了最贴近学生生活的材料——拆闹钟这一则，让学生有话可写，不在选材上设置障碍，就可以使得学生的注意力集中到想象上来，也保证了写作的速度。选择练习一作为课外作业，也是出于同样的考虑。

三、教学结构的设计和学习目标的落实

教学内容的设计突出了写、议、评、改四个字，力求做到随着学生写作过程的发展，思维的训练也步步推进，在不同层次中提出不同的教学要求。

1.作前指导

本课旨在培养学生想象作文的能力，而“想象”要做到合理于有新意，特别是要做到有新意，就需要教师给予学生有充分的自由想象的时间和空间。因此，本课的设计是在写作之前让学生感知想象以及想象作文的基本要求，然后立即迅速的使学生切入到自主思维即作文中，以免适得其反，指导过多可能束缚住学生的思维。在这样的思路下，我们在导语之中融入提出想象的要求，《幼时记趣》既是一个由读引入写的导入，一个想象能力的迁移过程，也是体会和明确想象的要求的重要的过程。在写作之前只对学生提出两点要求：一是鼓励学生大胆想象，并注意想象的合理与有新意；一是对字数和时间的要求。就后者而言，大纲上的要求是“45分钟能完成500字左右的习作”。我们发现，由于课本上设计的这个题目很贴合学生实际，有不少学生自己就拆过闹钟或类似的经验，他有话可写，所以事实上学生写起来还是很快的。因此，我们要求学生在12分钟左右的时间完成300字以内的想象片断作文。实际操作下来，这是可行的。

2.写作

写作的时间完全交给学生，教师不多说一句话。这段时间看似寂静，实际上是教师和学生的思维活动都高度紧张的时刻，是决定这节课能否收到效果，收到多大效果的基础。

3.作后评点

先是学生的小组讨论。这段教学过程（）设计的用意有两点：其一，学生起初思维的活动是有层次之分的，写出来的作文是有高下之分的，而且，由于作前指导得较少，这个区别可能还很大。那么，通过这样的一个小组交流，学生自然心中有了比较，吸取了别人作文中想象的优点，从而缩小了学生之间的差异，为后来的全班点评做好铺垫。其二，我们原来的作文教学模式是单向的，学生写，教师改，然后又回到这个学生手中。这堂课中增加小组讨论样一个环节，就使得学生在一个民主合作的氛围中，形成多向的信息的交换，这对学生的思维的刺激是巨大的，学生的收获也是丰富的。

然后是比较评点，这是教学目标得以落实的关键环节。在这个环节中，我们力求做到安排好所评点的作文的层次：想象，合理的想象，有新意的想象。对于每一篇例文的评点都突出推究是否合理与有新意，做到重点突出，使学生学有收获。在评点中，也不搞老师的一言堂，先让学生说，在此基础上教师再加以引申，力求学生的所得都是真正意义上的理解，而不是老师强加给学生的东西。

4.作文修改

学习效果的呈现主要在于修改。学生如果在评点中对于想象有所感悟，那么，在修改中将反映出来。应此，要给学生以足够的时间去修改自己的作文，学生才能真正做到有所收获。在修改中，教师要发现范文，及时反馈给学生。

我是一位青年教师，自己的学识和教学经验还很不足，对教材的把握，对课堂教学素质化的理解，对课堂教案的设计都很不到位，疏漏之处在所难免，恳请各位专家、导师提出宝贵意见。